Audició i llenguatge – CEE PÚB. TOMÀS LLÀCER

SOM GUANYADORS D’UN LECTOR OCULAR

10 de novembre de 202430 de gener de 2024

El nostre centre ha participat en un concurs abanderat per l´empresa Irisbond i en col·laboració de les Fundacions IPD, Amara NextGen i Patatas Hijolusa. Havíem de presentar un projecte explicant com faríem servir aquest comunicador dotat de lector ocular en el dia a dia de la nostra escola.

D´un total de més de 130 projectes presentats a tot l’estat, el nostre centre ha sigut un dels 15 seleccionats per a rebre un dispositiu format per una tauleta amb un lector ocular o ratolí òptic i la última tecnologia en software de comunicació, el programa Mind Express.

El passat mes de gener, una representació de la nostra escola va anar a Ràdio Alcoi a explicar la importància d’aquesta teconologia per a donar veu al nostre alumnat, ja que com tots sabem LA COMUNICACIÓ ÉS UN DRET. Vos compartim l’enllaç a la notícia de Ràdio Alcoi.

NOTÍCIA RÀDIO ALCOI

CONTE DE PASQUA

14 de novembre de 20244 d'abril de 2023

Dimarts 4 d’abril, l’alumnat d’infantil, primària i secundària, vam gaudir del nostre entorn en Contes Vivencials.

Aquesta vegada vam escoltar un conte de Pasqua i després vam obrir una pinyata que ens va donar les pistes per a jugar als bolos, al sambori,

al joc del mocador amb llonganisses de pasqua i a buscar ous de xocolate soterrat en farina.

A l’acabar vam ajuntar les pistes que hi havíem guanyat i vam poder gaudir de… endevineu de què?

MODELAR EL LLENGUATGE

14 de novembre de 202411 de febrer de 2023

Modelar significa senzillament usar el SAAC per a parlar amb l’usuari.

Tot l’alumnat que utilitza un SAAC (Sistema Augmentatiu o alternatiu de comunicació) necessita veure com es produeix la comunicació en converses reials mitjançant els seus comunicadors, per tant, hem d’assenyalar o pressionar els pictogrames en el SAAC mentre parlem. Modelar paraules en situacions diàries els ajuda a aprendre el seu significat, és una manera de mostrar-los on es troben les paraules dins del seu comunicador i com poden combinar-se per a crear missatges.

Començar a modelar pot resultar complicat però al nostre col·le no ens rendim i us animem que des de casa ho feu també: és millor modelar alguna cosa, per poc que siga, que no modelar res!

Comencem a poc a poc i així anirem desenvolupant les nostres habilitats de modelatge dia a dia. A mesura que anem modelant, el procés anirà resultant més senzill. El més important és començar!!!

CONTE VIVENCIAT: TIRISITI A LA MUNTANYA

14 de novembre de 202423 de desembre de 2022

Les nostres companyes d´audició i llenguatge ens van preparar una gran sorpresa per a acabar el trimestre: un conte vivenciat sobre Tirisiti. És un de tants contes dels que treballen amb alguns dels nostres companys i companyes de Infantil, primària i secundària. Encara que aquest té una peculiaritat, i és que elles mateixes són les autores. Enhorabona Anna i Paula!!

En els contes vivenciats donen a provar aliments, fan olorar, donen a tocar diferents textures… Tota una experiència sensorial!!

Malgrat hui no ha pogut ser tan individualitzat, ha estat una experiència xulíssima i divertida.

PUNXA ACÍ PER VEURE EL VÍDEO

COM FEM CONTES VIVENCIALS?

14 de novembre de 20246 de desembre de 2022

Avui volem mostra-vos part del treball que realitzem setmanalment al Taller Contes Vivencials.

En aquest ocasió hem triat el llibre “El llop que volia canviar de color”, de Orianne Lallemand i Éléonore Thuillier.

Hem realitzat la lectura i escenificació del conte mitjançant un teatre d’ombres i hem treballat els colors, objectes relacionats amb cada color i diferents elements olfactius, tàctils i visuals.

Ací una mostra dels materials utilitzats al taller.

COMUNICACIÓ ALTERNATIVA I MÉS

14 de novembre de 202424 de novembre de 2022

Us deixem una mostra del treball que realitzem a les aules i també fora d’elles.

A les aules utilitzem els comunicadors per a treballar activitats concretes, les quals expliquem mitjançant el comunicador i, altres en les que treballem l’expressió i, a l’hora, la utilització del comunicador.

La setmana passada vam visitar el Mercat de Sant Roc i vam realitzar la compra. L’alumnat que no hi té parla va poder participar en la compra de forma activa, demanant els productes amb el seu comunicador.

LLENGUATGE NATURAL ASSISTIT I COMUNICADORS DINÀMICS

14 de novembre de 202415 de novembre de 2022

“TOTS TENIM DRET A UNA VEU”

Totes les persones comuniquen. El dret a comunicar-se és un dret bàsic i el mitjà pel qual tots els altres drets es duen a terme. L’equip docent especialista en Audició i Llenguatge, amb el suport de tots i totes les professionals del nostre centre, volem aconseguir que el nostre alumnat pugua utilitzar sistemes alternatius que els ajude a aconseguir la plena inclusió en la societat per a aconseguir el seu desenvolupament integral.

Sabem que hi ha molt de camí per recórrer, però amb molta il·lusió comencem amb el Mètode Pedagògic Llenguatge Natural Assistit amb el suport dels nous Comunicadors Dinàmics, tant d’ENESO-VERBO com AsTeRICS Grid (nou comunicador dinàmic gratuït d’ARASAAC).

“Davant problemes greus de comunicació l’importantno és parlar, sinó comunicar-se”

Esperança Galán, psicopedagoga i logopeda

OLORAR, VORE, TASTAR, SENTIR…

14 de novembre de 202428 de març de 2022

Tot és possible als contes vivencials.

“L’equip docent d’Audició i llenguatge d’Infantil-Primaria i Secundària realitzem setmanalment els contes vivencials on el nostre alumnat disfruta de múltiples experiències sensorials. Ací podeu vore una mostra de les nostres activitats.”