Ecobici

El proyecto Ecobici continúa consolidándose en nuestro centro como una iniciativa educativa y sostenible que promueve hábitos de vida saludables, el respeto por el medio ambiente y una movilidad más responsable entre el alumnado. A través de este proyecto, los niños y niñas registran en sus agendas los días que vienen al colegio en bicicleta, fomentando así la constancia, la participación y la implicación personal en una actividad beneficiosa tanto para la salud como para nuestro entorno.

A lo largo del trimestre, el alumnado participa con mucha ilusión y entusiasmo, convirtiendo el uso de la bicicleta en una práctica habitual dentro de su rutina diaria. Esta iniciativa también permite trabajar valores como la autonomía, la responsabilidad y la concienciación ecológica, aspectos fundamentales en la educación integral de nuestros alumnos.

Como reconocimiento al esfuerzo y la participación, al final de cada trimestre se realiza una entrega de diplomas a los niños y niñas que más veces han venido al colegio en bicicleta. Este momento es siempre muy especial, ya que sirve para valorar el compromiso del alumnado y animar a toda la comunidad educativa a continuar participando activamente en el proyecto.



Noticia:

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Además, este año el proyecto ha recibido un importante reconocimiento por parte del Ayuntamiento, que ha concedido un premio a nuestra iniciativa por su contribución al fomento del uso de la bicicleta y de la movilidad sostenible dentro de las ciudades. Gracias a haber resultado ganadores del premio de Ecoescuelas de Alzira, nuestro centro ha sido obsequiado con varios premios entregados en el Ayuntamiento, entre los que destacan un casco, una bicicleta y un viaje a la Ciudad de las Artes y las Ciencias.

Este reconocimiento supone un gran orgullo para toda la comunidad educativa y nos anima a continuar trabajando por una escuela más sostenible, saludable y comprometida con el futuro de nuestro planeta.

Apadrinamiento lector

El apadrinamiento lector es una actividad educativa que fomenta el gusto por la lectura y la convivencia entre alumnos de diferentes edades.

En este proyecto, el alumnado de 6.º, 5.º y 4.º de Primaria está apadrinado con niños y niñas de Infantil de 3, 4 y 5 años. Periódicamente, se reúnen para compartir momentos de lectura, donde los mayores leen cuentos a los más pequeños y, además, realizan actividades conjuntas como: el día de la amistad, las Fallas, el día del deporte…

Esta experiencia favorece el desarrollo de la lectura, la responsabilidad y los vínculos afectivos entre el alumnado.

Además, este vínculo especial se ve reflejado en la graduación, donde cada clase de Primaria se gradúa junto con su clase de Infantil correspondiente.


PIIE 2026-2028

En nuestro colegio trabajamos a través de una metodología activa y manipulativa, donde el juego, la experimentación y la curiosidad son fundamentales en el proceso de aprendizaje. Creamos diferentes espacios y propuestas educativas para que los niños y niñas puedan explorar, descubrir y aprender de manera significativa y respetando su propio ritmo.

A lo largo de las actividades, fomentamos el desarrollo de la creatividad, la autonomía y el trabajo en equipo mediante materiales manipulativos, construcciones, propuestas artísticas y experiencias sensoriales. Estas dinámicas permiten reforzar habilidades relacionadas con la lógica-matemática, el lenguaje, la motricidad fina y gruesa, así como la expresión emocional y social.

Nuestro objetivo es ofrecer un ambiente motivador y seguro en el que cada niño y niña se sienta protagonista de su aprendizaje, potenciando la observación, la investigación y la participación activa. De esta manera, acompañamos su desarrollo integral a través de experiencias cercanas, lúdicas y enriquecedoras.

Aprendizaje-servicio

El aprendizaje-servicio es una propuesta educativa que combina el aprendizaje con el compromiso social, mediante la realización de actividades que contribuyen a mejorar el entorno y ayudar otras personas.

En este proyecto, el alumnado participa en varias iniciativas solidarias adaptadas a sus posibilidades. Por ejemplo, han preparado actividades dirigidas a personas con Alzheimer y han compartido una jornada con ellas, poniendo en práctica estas actividades y disfrutando de una experiencia enriquecedora.

A través de estas acciones, los niños y niñas aprenden valores como la solidaridad, la empatía y la responsabilidad, a la vez que desarrollan habilidades sociales y toman conciencia de la importancia de contribuir positivamente a la sociedad.


El ajedrez


El ajedrez

El ajedrez forman parte de las actividades educativas del centro, con el objetivo de desarrollar habilidades como la concentración, la lógica y la toma de decisiones.

Periódicamente, una o dos veces en el mes, el alumnado de 6.º, 5.º y 4.º de Primaria recibe la visita de un maestro o profesional de ajedrez, que los introduce en este juego y los enseña estrategias básicas de una manera dinámica y participativa.

A través de estas sesiones, los niños y niñas aprenden a planificar movimientos, respetar las normas y desarrollar el pensamiento crítico, disfrutando de una actividad lúdica y educativa.


Tertulias dialógicas

La tertulia literaria dialógica es una actividad cultural y educativa en la cual el alumnado se reúne para leer, compartir y dialogar sobre un tema elegido

A través del diálogo igualitario, todos los participantes pueden expresar sus ideas, opiniones y reflexiones, fomentando el respeto, la escucha activa y el pensamiento crítico.

Para llevar a cabo una tertulia literaria dialógica, se pueden seguir estos pasos:

  1. Selección del artículo: elegir un artículo adaptado en la edad del alumnado.
  2. Lectura previa: cada alumno lee en casa o a clase el fragmento acordado.
  3. Selección de párrafos: cada participante elige un fragmento que le haya llamado la atención.
  4. Compartir en grupo: durante la tertulia, cada alumno lee su fragmento en voz alta.
  5. Diálogo abierto: se comentan las ideas, emociones o reflexiones que genera el texto.
  6. Respecto de los turnos de palabra: se fomenta un ambiente de respeto y escucha activa.
  7. Valoración final: se hace una reflexión conjunta sobre el que se ha trabajado y aprendido.

La tertulia literaria dialógica aporta nombrosos beneficios:

  • Mejora de la comprensión lectora.
  • Desarrollo de la expresión oral.
  • Fomento del pensamiento crítico y reflexivo.
  • Aprendizaje del respeto y la convivencia.
  • Incremento de la motivación por la lectura.
  • Enriquecimiento cultural a través de grandes obras literarias.
  • Desarrollo de la confianza y la autoestima al participar.

Vivimos las Fallas en el colegio

Vivimos las Fallas en el colegio

Hoy en nuestro centro hemos celebrado una jornada muy especial aprovechando el ambiente festivo de las Fallas. Los niños y niñas han participado en diferentes actividades pensadas para disfrutar, compartir y conocer mejor nuestras tradiciones.

A lo largo de la mañana hemos realizado manualidades relacionadas con las Fallas, donde el alumnado ha podido demostrar su creatividad y trabajar en equipo mientras elaboraban distintos trabajos con mucha ilusión.

Además, hemos tenido la visita de la Corte de Honor de la Junta Local Fallera, que ha querido compartir con nosotros este día tan especial. Su presencia ha hecho que el ambiente fallero estuviera aún más presente en nuestro colegio, y los niños y niñas han disfrutado mucho de esta visita.

Después, para recuperar fuerzas, hemos disfrutado de un momento muy dulce con un almuerzo especial de chocolate caliente con buñuelos, que ha encantado a todos y todas. Ha sido un rato perfecto para compartir risas y seguir viviendo el ambiente fallero.

Para terminar la jornada, hemos hecho nuestra particular “botellà”, una divertida imitación de una mascletà utilizando botellas de plástico. Los niños y niñas, sentados en el patio y siguiendo el ritmo todos al unísono, han conseguido recrear el efecto de una mascletà de una forma original y muy participativa.

Ha sido una mañana llena de alegría, convivencia y tradición, en la que el alumnado ha podido vivir de cerca el espíritu de las Fallas de una manera lúdica y educativa. Sin duda, una experiencia que recordaremos con mucho cariño.

Muestra de calabazas

Muestra de Calabazas Cortadas “Pumpkin Carving” al CEIP Vall de la Casella

Los días 30 y 31 de octubre nuestro centro se llenó de creatividad y ambiente festivo con la celebración de la muestra de calabazas cortadas “Pumpkin Carving Exhibition”, una actividad que preparó con mucha ilusión el alumnado de 5.º y 6.º de Primaria.

Durante estas jornadas, los pasillos se transformaron en un auténtico escenario de Halloween, donde las calabazas decoradas con formas originales, divertidas e incluso misteriosas cautivaron en toda la comunidad educativa. Cada alumno o alumna que participó aportó su imaginación y habilidad para dar vida a diseños únicos que fueron admirados por compañeros y compañeras, maestras y familias.

Esta iniciativa no solo fomentó la creatividad artística, sino también el trabajo en equipo, la paciencia y la ilusión compartida. La muestra fue un éxito y dejó un recuerdo especial en todos aquellos que participaron y disfrutar de la exposición.

Desde el CEIP Vall de la Casella queremos felicitar el alumnado de 5.º y 6.º por su dedicación y esfuerzo, y agradecer la colaboración de las familias que ayudaron a hacer posible esta actividad tan especial.

Animación lectora

El pasado 3 de octubre, el alumnado del CEIP Vall de la Casella vivió una jornada muy especial con motivo de la animación lectora titulada «Un viaje inesperado». Esta actividad, organizada con mucha ilusión por el equipo docente, tuvo como objetivo fomentar el gusto por la lectura a través de una experiencia inmersiva y creativa.

Los niños y niñas fueron recibidos con una ambientación mágica que los invitaba a embarcarse en un viaje literario lleno de sorpresas. Descubrieron nuevos mundos, personajes fascinantes y aventuras que solo los libros pueden ofrecer.

Tanto el profesorado como el alumnado participaron activamente, convirtiendo la lectura en una experiencia compartida y enriquecedora.

Con actividades como esta, el CEIP Vall de la Casella reafirma su compromiso con la educación integral y el fomento de la lectura como herramienta fundamental para el desarrollo personal y académico de los y las alumnas.

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