VI JORNADES ECOESCOLA/ VI JORNADAS ECOESCUELA
Aquesta setmana al nostre centre hem celebrat les VI JORNADES ECOESCOLA. Un any més, totes i tots hem pogut treballar de manera conjunta per a sensibilitzar-nos i implicar-nos en el compliment dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).
Durant els dies 14 i 15 d’abril, hem dut a terme diferents tallers i activitats, que trobareu a continuació:
- Taller “ODS12. Producció i consum responsables”: hem analitzat la història de Veruca, una xiqueta que comprava tot allò que veia en les tendes, volia allò que tenien els seus amics i amigues, el que sortia en la televisió o a les revistes… i de tantes coses que tenia, no podia gaudir-les. A partir d’aquí, hem reflexionat sobre la importància de valorar el que tenim, comprar només allò que realment necessitem i donar una segona vida a les coses abans de llençar-les. Posteriorment, hem creat jocs de taula amb diferents materials.
- Taller “ODS11. Ciutats i comunitats sostenibles”: en primer lloc, ens hem informat sobre què és un espai públic, les diferents barreres arquitectòniques i el patrimoni, tant cultural com natural. Per fer-ho, hem llegit en veu alta diverses infografies, que després hem comentat en grup per compartir allò que hem entés. A partir d’aquesta reflexió, hem volgut aplicar els coneixements als espais del nostre municipi. Al llarg del dia, els grups que han passat pel taller han fet aportacions molt interessants per tal de fer llocs com la Plaça Major, el Bovalar o la Plaça Espanya siguen més accessibles, inclusius i sostenibles.
- Taller “ODS1. Fi de la pobresa”: per a treballar aquest ODS, ens hem centrat en les ONG i en les seues funcions com a organitzacions que ajuden a protegir el medi ambient i promoure el benestar social. Per això, hem creat en una cartolina la nostra pròpia ONG, pensant a qui volíem ajudar, i de quina manera. A més, hem creat el logotip identificatiu i el nom representatiu en una bossa, reutilitzant una camiseta vella.
- Taller “ODS 2. Fam zero”: hem fet un concurs en el qual hem estat parlant del malbaratament del menjar i quines causes actuals produeixen fam en el món. També havíem de pensar possibles solucions que podríem donar per a reduir aquestes situacions problemàtiques. Posteriorment, a cada grup es donava un ingredient alimentari diferent i havien de pensar i crear una recepta per tal d’aprofitar-lo i menjar-nos-el, en comptes de llençar-lo a les escombraries.
- Taller “ODS 5. Igualtat de gènere”: hem parlat sobre aquest concepte, fent reflexió sobre les tasques de la casa i les persones que les duen a terme. Posteriorment, l’alumnat ha plasmat amb un dibuix el concepte de “corresponsabilitat” a casa.
- Taller “ODS 9. Indústria, innovació i infraestructures”: en aquest taller l’alumnat ha reflexionat sobre la necessitat de millorar els processos de producció de béns i serveis mitjançant la creació d’infraestructures innovadores i sostenibles que milloren la qualitat de vida dels ciutadans i ciutadanes alhora que es té cura del medi ambient. Després, hem construït un pont amb pals de fusta amb la tècnica de Leonardo da Vinci, sense necessitar claus ni cola.
Hem aprés, hem compartit i hem desenvolupat una mirada crítica cap al nostre entorn, dissenyant i plantejant estratègies junts. Comencem a pensar en les pròximes!
Esta semana, en nuestro centro, hemos celebrado las VI JORNADAS ECOESCUELA. Un año más, todas y todos hemos podido trabajar de manera conjunta para sensibilizarnos e implicarnos en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Durante los días 14 y 15 de abril, hemos llevado a cabo diferentes talleres y actividades, que encontraréis a continuación:
- Taller “ODS 12. Producción y consumo responsables”: hemos analizado la historia de Veruca, una niña que compraba todo aquello que veía en las tiendas, quería aquello que tenían sus amigos y amigas, lo que salía en la televisión o en las revistas… y de tantas cosas que tenía, no podía disfrutarlas. A partir de aquí, hemos reflexionado sobre la importancia de valorar lo que tenemos, comprar solo aquello que realmente necesitamos y dar una segunda vida a las cosas antes de tirarlas. Posteriormente, hemos creado juegos de mesa con diferentes materiales.
- Taller “ODS 11. Ciudades y comunidades sostenibles”: en primer lugar, nos hemos informado sobre qué es un espacio público, las diferentes barreras arquitectónicas y el patrimonio, tanto cultural como natural. Para hacerlo, hemos leído en voz alta diversas infografías, que después hemos comentado en grupo para compartir aquello que hemos entendido. A partir de esta reflexión, hemos querido aplicar los conocimientos en los espacios de nuestro municipio. A lo largo del día, los grupos que han pasado por el taller han hecho aportaciones muy interesantes para hacer lugares como la Plaza Mayor, el Boalar o la Plaza España sean más accesibles, inclusivos y sostenibles.
- Taller “ODS 1. Fin de la pobreza”: para trabajar este ODS, nos hemos centrado en las ONG y en sus funciones como organizaciones que ayudan a proteger el medio ambiente y promover el bienestar social. Por eso, hemos creado en una cartulina nuestra propia ONG, pensando a quién queríamos ayudar, y de qué manera. Además, hemos creado el logotipo identificativo y el nombre representativo en una bolsa, reutilizando una camiseta vieja.
- Taller “ODS 2. Hambre cero”: hemos hecho un concurso en el cual hemos estado hablando del derroche de la comida y qué causas actuales producen hambre en el mundo. También teníamos que pensar posibles soluciones que podríamos dar para reducir estas situaciones problemáticas. Posteriormente, a cada grupo se daba un ingrediente alimentario diferente y tenían que pensar y crear una receta para aprovecharlo y comérnoslo, en vez de tirarlo a la basura.
- Taller “ODS 5. Igualdad de género”: hemos hablado sobre este concepto, haciendo reflexión sobre las tareas de la casa y las personas que las llevan a cabo. Posteriormente, el alumnado ha plasmado con un dibujo el concepto de “corresponsabilidad” a casa.
- Taller “ODS 9. Industria, innovación e infraestructuras”: en este taller el alumnado ha reflexionado sobre la necesidad de mejorar los procesos de producción de bienes y servicios mediante la creación de infraestructuras innovadoras y sostenibles que mejoran la calidad de vida de los ciudadanos y ciudadanas a la vez que se tiene cura del medio ambiente. Después, hemos construido un puente con palos de madera con la técnica de Leonardo da Vinci, sin necesitar clavos ni cola.
Hemos aprendido, hemos compartido y hemos desarrollado una mirada crítica hacia nuestro entorno, diseñando y planteando estrategias todo juntos. ¡Empezamos a pensar en las próximas!
CELEBREM EL DIA DEL LLIBRE
La lectura és un recurs molt valuós, ja que no solament ens permet ampliar el nostre vocabulari i millorar la nostra expressió oral, sinó també és un gran aliat per a potenciar la nostra concentració, imaginació i creativitat, entre altres coses. És per això que el dilluns 24 d’abril vam celebrar el dia del llibre amb el nostre alumnat, a través d’una lectura conjunta on van poder compartir els seus llibres preferits i gaudir d’una estona de lectura, seguit de la creació d’un punt de llibre amb materials reciclats.
Aquí us deixem algunes imatges d’aquest moment:
FOMENTEM LA NOSTRA CREATIVITAT
Quan parlem de creativitat, ens referim a la capacitat i habilitat de crear i desenvolupar idees noves i originals, diferents de la resta, i aquest va ser l’objectiu principal de les activitats que vam dur a terme el passat divendres 21 d’abril. Durant aquest dia, vam poder gaudir de diferents desafiaments on l’alumnat, tant de manera individual com grupal, va haver d’enginyar-se-les per tal d’aconseguir dur a terme aquests reptes. Aquests van ser els següents:
- “Marsmallow Challenge”, on l’alumnat, dividit en xicotets grups, havia d’utilitzar espaguetis i crear la torre més alta i forta per tal de sostenir un ou de xocolate a la part superior d’aquesta estructura.
- “L’escultura col·laborativa”, la qual es basava a fer, en primer lloc, una escultura individual i després, ajuntar-la amb la dels companys i companyes per tal de crear-ne una altra i donar-li un significat.
- “Gargots amb significat”, una activitat en la qual l’alumnat havia de crear dibuixos a partir de línies i formes.
- “Pintem la música”, una dinàmica on, a través de la música, l’alumnat havia de crear art segons allò que li inspirava la música que estava escoltant.
- “Salvem a Eggduard”, on l’alumnat havia de protegir un ou amb qualsevol classe de material amb la finalitat que, tirat des d’una altura considerable, no es trencara.
EL BOVALAR, UN LLOC ON PODER FER GRANS DESCOBRIMENTS
En la sortida que es va dur a terme el passat 1 de desembre al Bovalar, l’alumnat de 3r i 4t va poder apreciar aquest paratge, no solament com un espai de diversió i llibertat, sinó també com un lloc on poder utilitzar la seua imaginació i creativitat a través de l’experimentació i manipulació. Van crear els seus propis mandales, classificar elements naturals i explorar les possibilitats sonores amb tot allò que anaven trobant, independentment de la seua grandària, forma o pes. Una experiència diferent i per a repetir. En tot això, valors com la convivència, la cooperació, l’empatia i el treball en equip van ser fonamentals.
A continuació podeu veure alguns dels moments que vam compartir, així com el resultat de les creacions dels vostres fills i filles durant aquesta sortida.
Dia de les Biblioteques
El passat dilluns 24, vam celebrar en l’escola el Dia de les Biblioteques. Vam començar aquesta celebració amb l’obertura d’una caixa misteriosa que hi havia en el centre. Allí dins vam trobar el relat de la biblioteca embruixada, la qual ens narrava la història del Bruixot Avorriment, el qual va posar un encanteri als llibres per tal que no es pogueren obrir mai més. Però aquest encanteri podia ser destruït si entre totes i tots llegíem els llibres que quedaven en la caixa. I així vam fer. Vam presentar aquests contes a tot l’alumnat del centre i elles i ells van escollir quin voldrien sentir llegir. Cada mestre va escollir un llibre, i juntament amb el seu grup, vam buscar un espai del pati on poder compartir aquest moment lector.
En acabar, tots els encanteris dels llibres van desaparéixer i gràcies a això, vam obtenir els contractes lectors i els carnets de la biblioteca de tot l’alumnat i professorat del centre per poder començar a fer ús. Ara sí que podem començar a gaudir de la nostra biblioteca!
Aquí podeu veure algunes imatges d’aquest dia.
SORTIDA DE 3r I 4t A VILLORES
El dimarts 17 de maig, l’alumnat de 3r i 4t va anar d’excursió a Villores, on primerament, van gaudir de la natura d’una forma molt vivencial, coneixent les meravelles que aquesta té, i posteriorment van tindre la possibilitat de convertir-se en apicultors i apicultores per un dia. Es van posar els vestits per poder apropar-se a les caixes d’abelles i poder observar de més prop la vida d’aquests xicotets insectes.
Per últim, van crear una vela amb cera d’abella, on cadascú d’ells i elles la va decorar al seu gust.
Aquí us deixem algunes imatges d’aquest dia.
