El curs passat vam presentar un projecte per a participar en la convocatòria d’Agrupacions de centres educatius 2025, junt a 5 centres més del territori nacional. Junts desenrotllem un projecte anomenat: “Xarxes que cuiden STEAM, Salut i Inclusió”, centrat en el desenvolupament d’hàbits saludables, l’educació STEAM i la inclusió. L’objectiu d’este projecte col·laboratiu és intercanviar experiències i difondre pràctiques educatives d’èxit en estos tres àmbits, per a poder créixer professionalment i oferir una educació de qualitat al nostre alumnat.
Els centres participants són:
- CEIP VIALFÀS (Mallorca)
- CPEIBas Isabel Bellvis (Múrcia)
- CEIP Lluís Guarner (València) Nosaltres som ací!
- CEIP Catras Caecilia (Càceres)
- CEIP Villaquilambre (Lleó)
- CEIP L’Humilladero (Ciudad Real)
Este projecte naix d’una anàlisi de la nostra realitat compartida i de la ferma convicció que la col·laboració en xarxa és la resposta més eficaç als desafiaments educatius actuals. Els nostres centres, malgrat la seua diversitat geogràfica, s’enfronten a reptes comuns. L’anàlisi DAFO realitzat de manera conjunta revela una preocupant situació respecte als hàbits saludables de l’alumnat, així com de la seua inclusió de manera ràpida i sostinguda, sobretot de l’alumnat més desfavorit. Estes debilitats es veuen agreujades per amenaces externes com l’excessiu consum de productes ultraprocessats que són més econòmics, el poder adquisitiu de les famílies i la diversitat cultural referida a la dieta sana i equilibrada. La nostra anàlisi també revela una fortalesa extraordinària i compartida: comptem amb claustres compromesos amb la salut, i la inclusió i vam mostrar un lideratge pedagògic clar així com una sòlida consciència sobre el valor dels hàbits saludables que poden iniciar-se en el centre escolar i transcendir a la vida personal de l’alumnat. És ací on l’agrupament es convertix en una ferramenta estratègica. Esta xarxa ens permetrà establir sinergies per a optimitzar els recursos existents, compartir bones pràctiques usant metodologies de col·laboració entre iguals, metodologia DUA donada la gran diversitat d’alumnat i ens permetrà, dissenyar conjuntament activitats i establir protocols comuns que ens enriquisquen els uns als altres. En definitiva, este agrupamentno és una fi en si mateix, sinó un mitjà per a construir una comunitat d’aprenentatge en la salut de caràcter interautonòmic, resilient i innovador.
