🎭 ¡Nos unimos a Innov@teatre!
Nuestro centro participa este curso 2025-2026 en Innov@teatre, una iniciativa que forma parte del gran proyecto de innovación educativa Innov@ARTS de la Generalitat Valenciana.
🌟 ¿Qué es Innov@ARTS e Innov@teatre?
Innov@ARTS es un proyecto que busca transformar la educación a través del arte, la música y la creatividad. Dentro de este marco nace Innov@teatre, un programa diseñado específicamente para impulsar la expresión escénica y el fomento del teatro en las aulas.
Además de aprender sobre las tablas, este programa nos permite conectar a nuestro alumnado y docentes con profesionales del sector, como actores y actrices, directores y directoras y compañías de teatro.
👥 ¿A quién va dirigido?
El programa está enfocado exclusivamente a los centros de Educación Primaria y Educación Especial sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Valenciana.
🎯 Nuestros Objetivos
Al participar en este proyecto, buscamos que nuestro alumnado alcance metas tan importantes como:
- Dominar la escena: Familiarizarse con la escenografía, la expresión corporal y el lenguaje teatral.
- Creación propia: Aprender a elaborar guiones, personajes, títeres y decorados.
- Desarrollo personal: Aumentar la confianza, vencer la timidez y mejorar las habilidades comunicativas.
- Inclusión y valores: Fomentar el trabajo en equipo, el aprendizaje cooperativo y la inclusión de todo el alumnado.
SINOPSIS:
La historia trata de una clase de primaria, y de la libreta personal de Maider. Esta libreta tiene motes y comentarios feos de sus compañeros.
La clase descubre la libreta de Maider, y al principio, parece un juego divertido. Pero después, todos descubren que las palabras pueden hacer mucho daño.
Los niños y las niñas de la clase descubren que las palabras te pueden:
◼ Hacer sentir bien. Como lo hace un abrazo.
◼ O hacer sentir mal. Como lo hace un empujón.
David es de los personajes principales. Quiere ser reportero y decide investigar sobre el misterio de las etiquetas:
◼ De dónde salen las etiquetas.
◼ Por qué duelen tanto.
◼ Y si hay alguna forma de eliminarlas.
David y Maider viven aventuras divertidas. Por ejemplo:
◼ Estarán en una clase de gimnasia rara.
◼ Y en un bosque lleno de trampas que son inventadas.
Un grupo de alumnos que se llaman La liga de los Super Secretos protegen a los niños de los abusones. Este grupo es el que pone esas trampas. Ellos también tendrán que aprender a cambiar algunas cosas de su conducta. Al final, todos los personajes de la clase saben que las palabras pueden herir. Y por eso, se hacen otras preguntas:
◼ ¿Y si usamos palabras para que las personas saquen lo mejor de ellas mismas?
◼ ¿Y si usamos las palabras para ayudar, en vez de para herir?