INNOVAPLÀSTICA: Un viatge entre animals: art, mirada i emoció
Aquest curs, el nostre centre participa en el programa Innovaplàstica, dins del programa d’innovació educativa InnovaArts impulsat per la Conselleria d’Educació. Aquesta iniciativa ens convida a posar l’art al centre de l’aprenentatge, entenent-lo com un llenguatge viu que ajuda l’alumnat a observar, expressar-se i connectar amb el món que l’envolta.
El projecte s’ha iniciat amb l’alumnat de primer cicle del nostre centre amb una primera experiència titulada Mirar, crear, cuidar: un viatge entre animals, una proposta que obri les portes a un recorregut visual i artístic a través del temps. Les xiquetes i els xiquets han començat a descobrir com, des de les primeres pintures rupestres fins a l’art urbà contemporani, els animals han sigut molt més que simples figures: han representat emocions, creences, somnis i maneres d’entendre la vida.
A partir de la contemplació d’obres d’èpoques i cultures molt diverses, l’alumnat ha pogut observar com cada societat ha mirat els animals d’una manera diferent. Des del bisó d’Altamira fins als animals urbans de Banksy, passant per l’art egipci, japonés o les mirades personals d’artistes com Frida Kahlo, Marc Chagall o Paul Klee, cada imatge ha esdevingut una finestra oberta a la imaginació i al pensament simbòlic.
Aquesta primera presa de contacte amb el projecte ha generat converses, preguntes i emocions, afavorint una mirada més atenta i sensible cap a l’art i la naturalesa. L’experiència ha permés establir vincles entre història, cultura i expressió artística, posant les bases d’un camí creatiu que continuarà desenvolupant-se al llarg del programa.
Amb InnovaArts, el nostre centre aposta per una educació que mira, crea i cuida, i que entén l’art com una eina fonamental per a acompanyar el creixement personal i col·lectiu de l’alumnat.
Les activitats d’Art del nostre centre continuen centrant-se en les propostes d’InnovaArts, fomentant la creativitat, l’experimentació i el procés artístic de l’alumnat.
A més, al segon cicle, hem vinculat aquestes propostes amb el projecte de Ciències, establint connexions entre l’art i el coneixement del nostre entorn i de la història.
Actualment estem treballant l’art de la Prehistòria, descobrint les pintures de la cova d’Altamira i intentant reproduir-les a l’aula. L’alumnat observa les formes, els colors i els motius utilitzats en aquella època, apropant-se a l’art com a forma de comunicació primitiva.
En les properes setmanes continuarem investigant quines eines podien utilitzar i quins pigments naturals feien servir, per tal de traslladar-nos a aquella època i crear pintures de la mateixa manera que ho feien els primers humans.
Com a projecte final, cada alumne ha dissenyat i creat el seu propi animal, inspirant-se en espècies com ara óssos, mamuts, cérvols, cavalls i altres animals estudiats al llarg del curs. A més, han elaborat un cartell informatiu on presentaven el nom de l’animal, el seu hàbitat, la seua alimentació i la tècnica artística utilitzada en la seua creació. D’aquesta manera, han combinat l’expressió artística amb l’aprenentatge de continguts i el desenvolupament d’habilitats comunicatives en anglès.
El resultat ha sigut una exposició plena d’imaginació, color i originalitat, reflex de l’esforç i la il·lusió amb què han treballat durant tot l’any. L’alumnat ha gaudit enormement del procés, ha adquirit nous coneixements sobre el món animal i ha reforçat el seu interés per l’expressió plàstica en anglès, desenvolupant al mateix temps la seua creativitat, autonomia i capacitat d’observació.
Un viatge apassionant entre l’art, la ciència i la natura que ens ha permés mirar, crear i cuidar el món que ens envolta!
