Del 8 al 10 de maig de 2024, els mestres Paco Costa, director i mestre d’anglés, i Sònia Lloret, mestra d’Educació Infantil, van participar en una mobilitat Erasmus+ de job shadowing a l’Istituto Comprensivo Maria Montessori de Terracina, a Itàlia. 🇮🇹🇪🇺
Durant tres jornades, els nostres docents van visitar diferents seus del centre italià, van observar classes d’Educació Infantil i Primària i van compartir experiències amb el professorat sobre metodologies actives, inclusió educativa, sostenibilitat, robòtica, projectes europeus i organització escolar.
Esta mobilitat va permetre conéixer una realitat educativa diferent i recollir idees i pràctiques transferibles al CEIP Ausiàs March.
Coneixement del centre i intercanvi educatiu
La primera jornada va començar amb la benvinguda de l’equip directiu i del professorat de l’Istituto Comprensivo Maria Montessori.
Els docents dels dos centres van presentar els seus respectius sistemes educatius, l’organització de les escoles i els projectes desenvolupats en els àmbits de la inclusió, la innovació, la sostenibilitat i la internacionalització.
Paco i Sònia van donar a conéixer el CEIP Ausiàs March, Els Poblets, els objectius de la nostra acreditació Erasmus+ i el projecte interdisciplinari Bambant sobre Rodes / Rolling on Sustainable Wheels. 🚲🌍
També es van compartir experiències relacionades amb Erasmus+, eTwinning i Eco-Schools, establint un espai de diàleg i aprenentatge entre els dos centres.
Metodologies actives en Educació Infantil
Una part important de la mobilitat va estar dedicada a observar el treball desenvolupat en les aules d’Educació Infantil.
Els nostres docents van conéixer propostes de lògica matemàtica, experimentació, pensament científic i desenvolupament de les primeres habilitats STEM. Entre les activitats observades va destacar un taller relacionat amb la terra i els cucs, que permetia aproximar l’alumnat al coneixement del medi natural mitjançant l’observació directa i la manipulació. 🔎🌱
Estes experiències van mostrar la importància d’oferir des de les primeres edats situacions d’aprenentatge basades en la curiositat, el joc, l’experimentació i el contacte amb l’entorn.
També es van observar activitats musicals i propostes interdisciplinàries en les quals l’alumnat participava activament en la construcció dels seus aprenentatges. 🎶
Alimentació saludable i sostenible
El programa va incloure la presentació del projecte italià SANO CHI SA, centrat en l’alimentació saludable, el benestar i l’adquisició d’hàbits de vida responsables.
A través d’esta iniciativa, el centre treballava amb l’alumnat la procedència dels aliments, la importància d’una dieta equilibrada, la reducció del malbaratament alimentari i la relació entre les decisions de consum i la sostenibilitat ambiental. 🍎🥦
Esta experiència va aportar idees per continuar integrant l’alimentació saludable i sostenible en els projectes educatius del CEIP Ausiàs March.
Erasmus+, eTwinning i cooperació europea
Durant la segona jornada, el professorat italià va presentar diferents projectes Erasmus+ i eTwinning desenvolupats pel centre.
Els nostres docents van conéixer activitats de cooperació internacional, comunicació entre escoles i treball col·laboratiu amb alumnat d’altres països. També van participar en activitats vinculades a The Big Game, una proposta que combinava el joc, la interacció, la comunicació i l’aprenentatge cooperatiu.
El programa va incloure una classe d’espanyol en la qual Paco i Sònia van poder conversar amb l’alumnat italià i donar a conéixer aspectes de la llengua, la cultura valenciana, Els Poblets i el nostre centre. 🇪🇸🗣️
Esta trobada va convertir l’aprenentatge de llengües en una experiència real i significativa, al mateix temps que va reforçar la dimensió europea de les activitats escolars.
Inclusió i atenció a la diversitat
La inclusió educativa va ser un altre dels eixos destacats del job shadowing.
Paco i Sònia van observar diferents formes d’organitzar els suports dins de les aules i actuacions destinades a facilitar la participació de l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu.
L’intercanvi amb el professorat italià va permetre reflexionar sobre l’adaptació de les activitats, el treball coordinat dels professionals, la creació d’entorns accessibles i la importància de garantir que tot l’alumnat forme part activa de la vida escolar. 🤝💚
Estes observacions van reforçar el compromís del CEIP Ausiàs March amb una escola inclusiva, respectuosa amb les diferències i orientada a oferir oportunitats d’aprenentatge per a totes i tots.
Reciclatge, robòtica i sostenibilitat
La tercera jornada va estar dedicada a la visita de diferents seus del centre i a l’observació de propostes relacionades amb el reciclatge, la tecnologia i la sostenibilitat ambiental.
Els docents van conéixer activitats de programació, robòtica educativa i pensament computacional adaptades a diferents nivells. També van observar experiències en què s’utilitzaven materials reciclats per desenvolupar la creativitat, la resolució de problemes i la competència digital. ♻️🤖
Algunes de les propostes combinaven educació ambiental, experimentació, codificació i construcció de prototips, demostrant que la tecnologia pot ajudar l’alumnat a comprendre problemes reals i buscar solucions sostenibles.
També es van compartir les activitats desenvolupades pel centre italià amb motiu del Dia de la Terra, mitjançant les quals l’alumnat reflexionava sobre la protecció del planeta i proposava accions per cuidar el seu entorn. 🌍
Aprenentatges per al professorat
El job shadowing va proporcionar als participants nous coneixements, recursos i estratègies aplicables al CEIP Ausiàs March.
Entre els aprenentatges més destacats es troben:
- L’aplicació de metodologies actives des d’Educació Infantil.
- El desenvolupament del pensament científic mitjançant l’experimentació.
- La integració de la robòtica i la programació en diferents àrees.
- L’organització dels suports i les mesures d’inclusió dins de l’aula.
- El treball de l’alimentació saludable des d’una perspectiva sostenible.
- L’aprofitament de materials reciclats en activitats STEM i creatives.
- La integració de l’educació ambiental en el currículum.
- L’ús d’Erasmus+ i eTwinning per desenvolupar projectes de cooperació europea.
- La importància de compartir experiències i recursos entre centres educatius.
Les activitats observades estaven directament relacionades amb els objectius Erasmus+ del nostre centre: inclusió, tecnologia, llengües, metodologies actives i sostenibilitat ambiental.
Una experiència de cooperació europea
La mobilitat va finalitzar amb una reunió d’avaluació, l’intercanvi de conclusions entre els participants i el lliurament dels certificats Erasmus+.
Durant tres dies, Paco i Sònia van poder observar més de vint activitats educatives en diferents aules i seus de l’Istituto Comprensivo Maria Montessori.
L’acollida del professorat italià, l’intercanvi de bones pràctiques i la participació en la vida quotidiana del centre van convertir esta mobilitat en una valuosa experiència de formació i creixement professional.
El job shadowing a Terracina va reafirmar el valor d’Erasmus+ com una ferramenta per aprendre d’altres escoles europees i continuar avançant cap a una educació més inclusiva, innovadora, digital i sostenible. 🇪🇺✨
Referències
📱 Veure la publicació de l’Istituto Comprensivo Maria Montessori sobre la visita
Activitat desenvolupada dins del projecte Erasmus+ 2023-1-ES01-KA121-SCH-000125636.
🇪🇺 Erasmus+: enriquint vides, obrint ments.
