El proper dissabte 27 d’abril se celebren a Pego les trobades d’escoles en valencià de la Marina on el nos col·legi estarà representat en el taller “Bambant sobre rodes”.
A continuació disposeu d’informació i dels tallers
Us esperem
Expert Erasmus+ James Lowry: educació i sostenibilitat (abril 2024)
Els dies 15, 16 i 17 d’abril de 2024, el CEIP Ausiàs March va rebre la visita de James Lowry, mestre i investigador irlandés vinculat a la Froebel Department of Primary and Early Childhood Education de la Maynooth University i al projecte europeu BioBeo. 🇮🇪🇪🇺
La visita es va desenvolupar com una activitat d’expert convidat Erasmus+ i va permetre que tant l’alumnat com el professorat aprofundiren en l’educació per a la sostenibilitat, la biodiversitat, la bioeconomia circular, l’aprenentatge a l’aire lliure i el programa internacional Eco-Schools.
Durant tres jornades, James Lowry va compartir els seus coneixements i experiències en escoles irlandeses, combinant sessions formatives, tallers pràctics, activitats a la natura i espais de reflexió amb la comunitat educativa. 🌱🌍
Educació sostenible a Irlanda i a Els Poblets
La primera jornada va estar dedicada a conéixer diferents experiències d’educació sostenible desenvolupades a Irlanda i a compartir el treball mediambiental realitzat al CEIP Ausiàs March.
James Lowry va presentar projectes vinculats a la biodiversitat, els horts escolars, l’alimentació sostenible, la cura dels ecosistemes i l’aprenentatge en contacte directe amb la natura.
El nostre centre també va compartir les activitats desenvolupades dins del projecte Bambant sobre Rodes / Rolling on Sustainable Wheels, relacionades amb la mobilitat segura, l’ús de la bicicleta, les rutes escolars sostenibles i la reducció de l’impacte ambiental dels desplaçaments quotidians. 🚲🌿
Este intercanvi va permetre comparar realitats educatives i comprovar que les escoles poden contribuir activament a transformar els hàbits de l’alumnat, les famílies i el conjunt de la comunitat.
Descobrint el projecte europeu BioBeo
La segona jornada es va centrar en BioBeo, un projecte europeu que promou l’educació en bioeconomia mitjançant metodologies creatives, participatives i adaptades a l’alumnat.
La bioeconomia estudia com podem utilitzar els recursos naturals per produir aliments, energia i altres productes necessaris per a la vida, protegint al mateix temps el planeta i reduint els residus.
A través de diferents activitats, l’alumnat va comprendre la relació entre els éssers vius, els aliments, el sòl, l’aigua, l’energia i els recursos que utilitzem diàriament. També va reflexionar sobre la importància de consumir responsablement, reutilitzar materials i respectar els cicles de la natura. 🌾💧♻️
Les propostes de BioBeo van permetre abordar conceptes científics complexos d’una manera pròxima, experimental i significativa, connectant-los amb situacions de la vida quotidiana.
Art, creativitat i aprenentatge en la natura
La tercera jornada va estar dedicada a la relació entre l’art, la creativitat i l’educació ecològica.
L’alumnat va participar en activitats d’expressió artística inspirades en la natura i va explorar les possibilitats educatives dels elements naturals i dels materials reutilitzats. 🎨🍃
Estes experiències van mostrar que l’educació ambiental es pot treballar des de totes les àrees del currículum i que la música, la literatura, l’expressió plàstica, la ciència i el joc poden ajudar a desenvolupar una major sensibilitat cap al nostre entorn.
James Lowry també va compartir experiències aplicades en cinc escoles irlandeses, en les quals l’aprenentatge a l’aire lliure, els horts, la biodiversitat i la creativitat tenen un paper fonamental.
Aprenentatges per a l’alumnat
La visita de l’expert Erasmus+ va oferir al nostre alumnat l’oportunitat d’aprendre mitjançant l’observació, l’experimentació i la participació directa.
Entre els principals aprenentatges destaquen:
- Comprendre la relació entre les persones, els recursos naturals i els ecosistemes.
- Descobrir el concepte de bioeconomia circular d’una manera adaptada a la seua edat.
- Reflexionar sobre el consum responsable i la reducció dels residus.
- Valorar la biodiversitat i la importància de protegir els éssers vius.
- Aprendre mitjançant activitats pràctiques i experiències en la natura.
- Utilitzar l’art i la creativitat per expressar idees relacionades amb el medi ambient.
- Comunicar-se en anglés en un context real i significatiu.
- Desenvolupar actituds de responsabilitat, cooperació i respecte pel planeta.
La presència d’un expert europeu al nostre centre també va permetre acostar la dimensió internacional d’Erasmus+ a tot l’alumnat, inclòs aquell que no havia participat directament en una mobilitat. 🇪🇺🤝
Aprenentatges per al professorat
La visita també va constituir una important activitat de formació per al professorat del CEIP Ausiàs March.
Les sessions amb James Lowry van permetre conéixer recursos, metodologies i experiències transferibles a les nostres aules, especialment en els àmbits de:
- L’educació per al desenvolupament sostenible.
- L’aprenentatge a l’aire lliure.
- La integració de la sostenibilitat en les diferents àrees curriculars.
- La bioeconomia i l’economia circular.
- Els horts escolars i la biodiversitat.
- L’aprenentatge basat en projectes i problemes reals.
- L’ús de l’art, els contes i la creativitat com a recursos per a l’educació ambiental.
- La participació activa de l’alumnat en la transformació sostenible del centre.
El professorat va reflexionar sobre la necessitat que la sostenibilitat no es treballe únicament mitjançant activitats puntuals, sinó que forme part de la vida quotidiana del centre, de les programacions d’aula i de les decisions de tota la comunitat educativa.
L’inici del camí cap a la Bandera Verda
Un dels resultats més importants de la visita va ser l’inici del treball del CEIP Ausiàs March dins del programa Eco-Schools, prenent com a referència les experiències desenvolupades a Irlanda.
La Bandera Verda representa el reconeixement al compromís continuat de tota una comunitat educativa amb l’aprenentatge i l’acció sostenible. Este procés situa l’alumnat en el centre de les decisions i implica analitzar la realitat ambiental de l’escola, establir prioritats, elaborar un pla d’acció, desenvolupar activitats i avaluar els resultats. 🟢🏫
Les orientacions de James Lowry van ajudar a comprendre la metodologia d’Eco-Schools i a començar a organitzar el treball necessari: implicació de l’alumnat, revisió de les actuacions ambientals, integració curricular, planificació d’accions i comunicació amb la comunitat educativa.
Este treball va reforçar el compromís del CEIP Ausiàs March amb la sostenibilitat i va donar coherència a les activitats desenvolupades durant el curs en matèria de mobilitat sostenible, biodiversitat, reciclatge, hort escolar, alimentació saludable i cura de l’entorn.
Una experiència per a tota la comunitat educativa
La visita de James Lowry va permetre connectar el treball del nostre centre amb experiències europees d’educació ambiental i va demostrar el valor d’Erasmus+ com a instrument per compartir coneixements i impulsar millores educatives.
Durant tres dies, alumnat i professorat van aprendre conjuntament, van intercanviar idees i van reafirmar el seu compromís amb una escola més activa, participativa, inclusiva i respectuosa amb el planeta.
Esta experiència va contribuir especialment als objectius Erasmus+ del CEIP Ausiàs March relacionats amb les metodologies actives, la competència lingüística, la inclusió, la innovació educativa i la sostenibilitat ambiental. 🌍✨
Presentació i referències
📽️ Veure la presentació de la visita de l’expert Erasmus+ James Lowry
📰 Llegir el reportatge sobre James Lowry i les experiències educatives del projecte BioBeo a Irlanda
🌱 Conéixer el projecte europeu BioBeo
🟢 Conéixer el programa internacional Eco-Schools i la Bandera Verda
Activitat desenvolupada dins del projecte Erasmus+ 2023-1-ES01-KA121-SCH-000125636.
🇪🇺 Erasmus+: enriquint vides, obrint ments.
Mobilitat Erasmus+ a Terracina del 22 al 29 de març 2025
🇮🇹 Mobilitat Erasmus+ a Terracina: aprendre, conviure i créixer a Europa
Del 22 al 29 de març de 2025, onze alumnes de tercer cicle d’Educació Primària del CEIP Ausiàs March han participat en una mobilitat Erasmus+ a Terracina (Itàlia), acollits per l’Istituto Comprensivo Maria Montessori.
Aquesta experiència ha fet possible que alumnat amb perfils i necessitats diversos, inclosos dos participants amb menys oportunitats, visquera una setmana d’aprenentatge internacional, convivència amb famílies amfitriones i descobriment de noves realitats educatives i culturals. L’estada ha comptat també amb la participació de l’alumnat del centre soci d’Arraiolos (Portugal).
La mobilitat dona continuïtat al treball de cooperació iniciat amb els dos centres socis: l’acollida de l’alumnat del CEIP Ausiàs March a Arraiolos durant el curs anterior, la Setmana Erasmus celebrada als Poblets amb la visita d’Itàlia i Portugal i, ara, la trobada conjunta a Terracina.
🌍 Una setmana d’aprenentatge compartit
El programa educatiu, desenvolupat del 23 al 28 de març, ha combinat activitats escolars, culturals, ambientals i de convivència.
L’alumnat ha iniciat l’experiència amb una visita cultural a Roma, on ha conegut el Coliseu i alguns espais de la ciutat antiga. Després, les famílies amfitriones de Terracina han donat la benvinguda al nostre alumnat i l’han incorporat a la seua vida quotidiana durant tota la setmana.
Al centre Maria Montessori, els grups internacionals han participat en una cerimònia d’acollida, activitats de coneixença, tallers cooperatius, propostes artístiques i musicals, un concert d’orquestra, esports tradicionals i activitats vinculades a l’alimentació saludable.
També han conegut el jardí escolar, han compartit classes amb l’alumnat amfitrió i han realitzat una recerca del tresor pel centre històric de Terracina. La programació ha inclòs una trobada amb la responsable municipal d’Educació, una jornada amb les famílies i activitats sobre jardins verticals i sostenibilitat ambiental.
L’experiència s’ha completat amb una visita cultural a Nàpols, que ha permés ampliar el coneixement del patrimoni històric i cultural italià.
🤖 Robòtica, natura i sostenibilitat
L’última jornada al centre ha estat dedicada a la robòtica educativa, a les activitats de natura dins de les aules i a un esmorzar tradicional compartit.
Mitjançant activitats pràctiques, l’alumnat ha pogut observar com el centre italià integra la tecnologia, la programació, l’educació ambiental i el treball manipulatiu en diferents propostes d’aprenentatge. La visita a l’ajuntament de Terracina i l’entrega de certificats han posat el punt final a una setmana intensa i molt enriquidora.
🎯 Cinc eixos per a una educació europea
Les activitats de la mobilitat han contribuït directament als objectius Erasmus+ del CEIP Ausiàs March:
- Inclusió: la mobilitat ha facilitat la participació d’onze alumnes, superant la previsió inicial de vuit participants.
- Tecnologia: l’alumnat ha participat en activitats de robòtica i ha conegut diferents recursos digitals utilitzats al centre italià.
- Llengües: la convivència amb famílies, alumnes i docents d’Itàlia i Portugal ha convertit l’anglés, l’italià i el castellà en instruments reals de comunicació.
- Metodologies actives: els tallers, les activitats cooperatives, les eixides culturals i les propostes pràctiques han afavorit un aprenentatge significatiu.
- Sostenibilitat ambiental: el jardí escolar, els jardins verticals, les activitats de natura i l’alimentació saludable han reforçat el compromís amb la cura del planeta.
👩🏫 Job shadowing: aprenentatges per al nostre professorat
Paral·lelament a la mobilitat de l’alumnat, les docents Saray Crespo, mestra d’Anglés i Art, i Júlia Albusac, mestra tutora, de Matemàtiques i Projectes Verds, han realitzat una mobilitat de job shadowing al centre Maria Montessori.
Saray ha aprofundit en l’ensenyament de llengües en contextos reals de comunicació, la dimensió artística i musical de les activitats escolars, la convivència intercultural i les estratègies inclusives que faciliten la participació de tot l’alumnat.
Júlia ha conegut propostes de metodologies actives en Educació Primària, activitats vinculades a les matemàtiques en situacions pràctiques, el jardí escolar, els jardins verticals, la sostenibilitat, la robòtica educativa i les propostes STEM relacionades amb la natura.
Les dues docents han compartit amb el professorat italià experiències sobre inclusió, cooperació amb les famílies, organització escolar i projectes europeus. Aquests aprenentatges es transferiran progressivament al CEIP Ausiàs March.
🤝 Una experiència que deixa petjada
La mobilitat a Terracina ha reforçat l’autonomia, la confiança, la competència lingüística, la convivència i la consciència intercultural de l’alumnat. També ha consolidat una xarxa de cooperació estable entre Els Poblets, Terracina i Arraiolos.
Erasmus+ ens permet obrir l’escola a Europa, aprendre amb altres cultures i demostrar que l’educació compartida crea oportunitats reals per a l’alumnat i el professorat.
CEIP Ausiàs March · Projecte Erasmus+ 2024-1-ES01-KA121-SCH-000226469
🇪🇺 Erasmus+: Enriching lives, opening minds.
Mobilitat Erasmus+ març 2024 a Arraiolos: aprenentatge sobre rodes
Del 16 al 23 de març de 2024, nou alumnes de 5é i 6é de Primària del CEIP Ausiàs March, acompanyats pels mestres Joan i Paco, van viure una gran experiència Erasmus+ a Arraiolos, una localitat de la regió portuguesa de l’Alentejo. 🇵🇹🇪🇺
La mobilitat educativa es va desenvolupar del 18 al 22 de març a l’Agrupamento de Escolas de Arraiolos i va estar vinculada als objectius de la nostra acreditació Erasmus+ i al projecte interdisciplinari Bambant sobre Rodes / Rolling on Sustainable Wheels. 🚲🌍
Durant una setmana, el nostre alumnat va conviure, aprendre i compartir experiències amb l’alumnat i el professorat portugués, participant en activitats educatives, culturals, lingüístiques, tecnològiques i mediambientals.
Primera parada: Lisboa
L’aventura va començar el dissabte 16 de març amb el viatge des d’Alacant fins a Lisboa.
El diumenge, l’alumnat va descobrir alguns dels espais més emblemàtics de la capital portuguesa abans de traslladar-se a Arraiolos, on va ser rebut pel centre d’acollida amb un sopar de benvinguda.
Esta primera jornada va permetre aproximar-se a la història, la cultura i el patrimoni de Portugal, i va despertar la curiositat de l’alumnat davant una nova realitat europea. 🏛️
Benvinguda a l’escola d’Arraiolos
El dilluns, l’alumnat va ser rebut oficialment a l’Agrupamento de Escolas de Arraiolos. Després de visitar les instal·lacions i conéixer el funcionament del centre, els dos grups van participar en diferents activitats de presentació i convivència.
L’alumnat del CEIP Ausiàs March va presentar el nostre cole, Els Poblets i alguns dels projectes que desenvolupem. A continuació, va participar en activitats de robòtica i programació, compartint reptes i aprenentatges amb els companys portuguesos. 🤖💻
La jornada es va completar amb una visita per Arraiolos, una localitat especialment coneguda per les seues tradicionals catifes brodades i pel seu patrimoni històric i cultural.
Pedalant per la sostenibilitat
El dimarts va estar especialment vinculat al projecte Bambant sobre Rodes / Rolling on Sustainable Wheels.
L’alumnat va participar en una excursió en bicicleta i en diferents activitats d’orientació i educació física. Estes experiències van permetre treballar la seguretat viària, l’activitat física, l’autonomia personal i l’ús de la bicicleta com a mitjà de transport saludable i sostenible. 🚲🌱
A través de situacions reals, els participants van reflexionar sobre la necessitat de reduir l’ús del vehicle privat i apostar per formes de desplaçament més respectuoses amb el medi ambient.
Descobrint Évora
El dimecres es va realitzar una visita cultural a Évora, ciutat declarada Patrimoni Mundial per la UNESCO.
Durant la jornada, l’alumnat va conéixer alguns dels seus principals espais històrics, la Universitat d’Évora i l’església de Sant Francesc, on es troba la sorprenent Capella dels Ossos.
La visita va permetre treballar el patrimoni europeu, la història, l’art i el coneixement de l’entorn d’una manera directa i significativa. 🏛️🎨
Aprenent junts
El dijous i el divendres, l’alumnat es va integrar en diferents classes i tallers curriculars amb els companys portuguesos.
Les activitats van incloure:
- Robòtica, programació i activitats amb Scratch.
- Escacs, jocs matemàtics i resolució de reptes.
- Tallers de Ciència Viva.
- Experiments de química amb plantes.
- Activitats a l’hort escolar.
- Creació artística de postals.
- Jocs comunicatius i activitats en anglés.
- Aprenentatge de vocabulari i expressions en portugués.
- Activitats d’orientació i educació física.
Estes propostes van afavorir l’aprenentatge cooperatiu, la comunicació en altres llengües, la competència digital i la convivència entre alumnat de diferents països. 📚🔬🎨
Un sopar per compartir cultures
Un dels moments més especials de la setmana va ser el sopar cultural celebrat amb representants de la comunitat educativa d’Arraiolos.
Durant la trobada es van compartir plats, tradicions i experiències dels dos territoris. La gastronomia valenciana també va estar present amb l’elaboració d’una paella, que es va convertir en un magnífic punt de trobada entre les dos comunitats educatives. 🥘🤝
Presentació de Bambant sobre Rodes
El divendres, abans del lliurament dels certificats, el nostre alumnat va realitzar una presentació sobre el CEIP Ausiàs March, Els Poblets i el projecte Bambant sobre Rodes / Rolling on Sustainable Wheels.
Els participants van explicar el treball realitzat al nostre municipi per promoure rutes escolars segures i van animar l’alumnat portugués a utilitzar mitjans de transport més saludables i sostenibles, especialment la bicicleta.
Esta presentació va permetre que el nostre alumnat es convertira en protagonista i transmissor dels aprenentatges, compartint amb altres joves europeus el seu compromís amb la sostenibilitat. 🌍🚲
Els nostres cinc objectius Erasmus+
La mobilitat va permetre treballar conjuntament els cinc objectius de l’acreditació Erasmus+ del CEIP Ausiàs March:
- Inclusió: convivència, cooperació, respecte per la diversitat i participació de tot l’alumnat.
- Tecnologia: robòtica, programació, Scratch i ús educatiu de recursos digitals.
- Llengües: comunicació en portugués i anglés en situacions reals.
- Metodologies: tallers pràctics, aprenentatge cooperatiu, experimentació i activitats fora de l’aula.
- Medi ambient: mobilitat sostenible, ús de la bicicleta, hàbits saludables i cura de l’entorn.
A més dels aprenentatges curriculars, l’experiència va reforçar l’autonomia, la responsabilitat, la confiança, la competència comunicativa i el sentiment de pertinença europea del nostre alumnat.
Una experiència Erasmus+ inoblidable
Amb el lliurament dels certificats va arribar el moment d’acomiadar-se de l’alumnat i del professorat de l’Agrupamento de Escolas de Arraiolos.
Després d’una setmana de convivència, activitats compartides i nous aprenentatges, el nostre alumnat va tornar amb una major autonomia, confiança i capacitat per comunicar-se en altres llengües. L’experiència també va reforçar el seu sentiment de pertinença europea i el respecte per altres cultures i formes de vida. 🇪🇺🤝
El dissabte 23 de març, el grup va completar l’experiència amb una última visita cultural a Lisboa abans d’iniciar el viatge de tornada a Els Poblets.
Esta mobilitat va permetre aprendre més enllà de l’aula, descobrir una nova realitat educativa i compartir amb els nostres companys portuguesos el compromís del CEIP Ausiàs March amb la sostenibilitat, la innovació i la mobilitat segura.
Muito obrigado, Arraiolos, per una setmana plena d’aventures, amistat i aprenentatge! 🇵🇹💚
Presentació i repercussió en premsa
📽️ Veure la presentació completa de la mobilitat Erasmus+ a Arraiolos
Mobilitat desenvolupada dins del projecte Erasmus+ 2023-1-ES01-KA121-SCH-000125636.
🇪🇺 Erasmus+: enriquint vides, obrint ments.