Expert Erasmus+ James Lowry: educació i sostenibilitat (abril 2024)

Els dies 15, 16 i 17 d’abril de 2024, el CEIP Ausiàs March va rebre la visita de James Lowry, mestre i investigador irlandés vinculat a la Froebel Department of Primary and Early Childhood Education de la Maynooth University i al projecte europeu BioBeo. 🇮🇪🇪🇺

La visita es va desenvolupar com una activitat d’expert convidat Erasmus+ i va permetre que tant l’alumnat com el professorat aprofundiren en l’educació per a la sostenibilitat, la biodiversitat, la bioeconomia circular, l’aprenentatge a l’aire lliure i el programa internacional Eco-Schools.

Durant tres jornades, James Lowry va compartir els seus coneixements i experiències en escoles irlandeses, combinant sessions formatives, tallers pràctics, activitats a la natura i espais de reflexió amb la comunitat educativa. 🌱🌍

Educació sostenible a Irlanda i a Els Poblets

La primera jornada va estar dedicada a conéixer diferents experiències d’educació sostenible desenvolupades a Irlanda i a compartir el treball mediambiental realitzat al CEIP Ausiàs March.

James Lowry va presentar projectes vinculats a la biodiversitat, els horts escolars, l’alimentació sostenible, la cura dels ecosistemes i l’aprenentatge en contacte directe amb la natura.

El nostre centre també va compartir les activitats desenvolupades dins del projecte Bambant sobre Rodes / Rolling on Sustainable Wheels, relacionades amb la mobilitat segura, l’ús de la bicicleta, les rutes escolars sostenibles i la reducció de l’impacte ambiental dels desplaçaments quotidians. 🚲🌿

Este intercanvi va permetre comparar realitats educatives i comprovar que les escoles poden contribuir activament a transformar els hàbits de l’alumnat, les famílies i el conjunt de la comunitat.

Descobrint el projecte europeu BioBeo

La segona jornada es va centrar en BioBeo, un projecte europeu que promou l’educació en bioeconomia mitjançant metodologies creatives, participatives i adaptades a l’alumnat.

La bioeconomia estudia com podem utilitzar els recursos naturals per produir aliments, energia i altres productes necessaris per a la vida, protegint al mateix temps el planeta i reduint els residus.

A través de diferents activitats, l’alumnat va comprendre la relació entre els éssers vius, els aliments, el sòl, l’aigua, l’energia i els recursos que utilitzem diàriament. També va reflexionar sobre la importància de consumir responsablement, reutilitzar materials i respectar els cicles de la natura. 🌾💧♻️

Les propostes de BioBeo van permetre abordar conceptes científics complexos d’una manera pròxima, experimental i significativa, connectant-los amb situacions de la vida quotidiana.

Art, creativitat i aprenentatge en la natura

La tercera jornada va estar dedicada a la relació entre l’art, la creativitat i l’educació ecològica.

L’alumnat va participar en activitats d’expressió artística inspirades en la natura i va explorar les possibilitats educatives dels elements naturals i dels materials reutilitzats. 🎨🍃

Estes experiències van mostrar que l’educació ambiental es pot treballar des de totes les àrees del currículum i que la música, la literatura, l’expressió plàstica, la ciència i el joc poden ajudar a desenvolupar una major sensibilitat cap al nostre entorn.

James Lowry també va compartir experiències aplicades en cinc escoles irlandeses, en les quals l’aprenentatge a l’aire lliure, els horts, la biodiversitat i la creativitat tenen un paper fonamental.

Aprenentatges per a l’alumnat

La visita de l’expert Erasmus+ va oferir al nostre alumnat l’oportunitat d’aprendre mitjançant l’observació, l’experimentació i la participació directa.

Entre els principals aprenentatges destaquen:

Comprendre la relació entre les persones, els recursos naturals i els ecosistemes.
Descobrir el concepte de bioeconomia circular d’una manera adaptada a la seua edat.
Reflexionar sobre el consum responsable i la reducció dels residus.
Valorar la biodiversitat i la importància de protegir els éssers vius.
Aprendre mitjançant activitats pràctiques i experiències en la natura.
Utilitzar l’art i la creativitat per expressar idees relacionades amb el medi ambient.
Comunicar-se en anglés en un context real i significatiu.
Desenvolupar actituds de responsabilitat, cooperació i respecte pel planeta.

La presència d’un expert europeu al nostre centre també va permetre acostar la dimensió internacional d’Erasmus+ a tot l’alumnat, inclòs aquell que no havia participat directament en una mobilitat. 🇪🇺🤝

Aprenentatges per al professorat

La visita també va constituir una important activitat de formació per al professorat del CEIP Ausiàs March.

Les sessions amb James Lowry van permetre conéixer recursos, metodologies i experiències transferibles a les nostres aules, especialment en els àmbits de:

L’educació per al desenvolupament sostenible.
L’aprenentatge a l’aire lliure.
La integració de la sostenibilitat en les diferents àrees curriculars.
La bioeconomia i l’economia circular.
Els horts escolars i la biodiversitat.
L’aprenentatge basat en projectes i problemes reals.
L’ús de l’art, els contes i la creativitat com a recursos per a l’educació ambiental.
La participació activa de l’alumnat en la transformació sostenible del centre.

El professorat va reflexionar sobre la necessitat que la sostenibilitat no es treballe únicament mitjançant activitats puntuals, sinó que forme part de la vida quotidiana del centre, de les programacions d’aula i de les decisions de tota la comunitat educativa.

L’inici del camí cap a la Bandera Verda

Un dels resultats més importants de la visita va ser l’inici del treball del CEIP Ausiàs March dins del programa Eco-Schools, prenent com a referència les experiències desenvolupades a Irlanda.

La Bandera Verda representa el reconeixement al compromís continuat de tota una comunitat educativa amb l’aprenentatge i l’acció sostenible. Este procés situa l’alumnat en el centre de les decisions i implica analitzar la realitat ambiental de l’escola, establir prioritats, elaborar un pla d’acció, desenvolupar activitats i avaluar els resultats. 🟢🏫

Les orientacions de James Lowry van ajudar a comprendre la metodologia d’Eco-Schools i a començar a organitzar el treball necessari: implicació de l’alumnat, revisió de les actuacions ambientals, integració curricular, planificació d’accions i comunicació amb la comunitat educativa.

Este treball va reforçar el compromís del CEIP Ausiàs March amb la sostenibilitat i va donar coherència a les activitats desenvolupades durant el curs en matèria de mobilitat sostenible, biodiversitat, reciclatge, hort escolar, alimentació saludable i cura de l’entorn.

Una experiència per a tota la comunitat educativa

La visita de James Lowry va permetre connectar el treball del nostre centre amb experiències europees d’educació ambiental i va demostrar el valor d’Erasmus+ com a instrument per compartir coneixements i impulsar millores educatives.

Durant tres dies, alumnat i professorat van aprendre conjuntament, van intercanviar idees i van reafirmar el seu compromís amb una escola més activa, participativa, inclusiva i respectuosa amb el planeta.

Esta experiència va contribuir especialment als objectius Erasmus+ del CEIP Ausiàs March relacionats amb les metodologies actives, la competència lingüística, la inclusió, la innovació educativa i la sostenibilitat ambiental. 🌍✨

2024-04_PROGRAMA_EXPERT_CONVIDAT_JAMES_LOWRY Baixar