Projectes del centre – Pàgina 8

Ecoescoles

30 de juny de 202025 de juny de 2020

ECOESCOLES es un projecte d’innovació educativa que va nàixer l’any 2016 amb els següents objectius:

Desenvolupar una xarxa de centres educatius sostenibles.

Fomentar i promoure activitats d’educació ambiental.

Impulsar el treball en xarxa fomentant la participació, la cooperació, l’accés a la informació i l’intercanvi d’experiències entre els centres implicats i altres entitats.

Facilitar eines per desenvolupar una ètica ambiental, mitjançant la construcció col·lectiva dels valors.

Promoure un canvi de pensament, de valors, i d’actituds que impulse a la comunitat educativa cap a un model de desenvolupament sostenible.

Podeu vore tota la informació sobre el projecte en aquest enllaç:

https://www.ecoescoles.org/

Els grups interactius consisteixen en organitzar l´aula en grups heterogenis d’uns 4 a 6 alumnes que en col.laboració, resolen tasques de classe amb la supervisió d´una persona adulta (familiar, voluntari, etc.) que està dins el grup.

El ritme de treball és alt i a més a més, solidari.

La tasca del professor o professora és la coordinació de la classe.

La composició d’aquests grups afavoreix la barreja de nivells, de manera que en l’elaboració de les tasques de classe, els alumnes col·laboren en la seua resolució. D’aquesta manera, els alumnes que han adquirit un aprenentatge el reforcen explicant-lo als que encara no ho han fet, que l’entenen millor confrontant l’explicació dels educadors i la dels companys.

Tertulies dialògiques

30 de juny de 202025 de juny de 2020

QUÈ SÓN?

Es tracta de la construcció col·lectiva de significat i coneixement sobre la base del diàleg amb tot l’alumnat participant en la tertúlia.

El funcionament de les tertúlies dialògiques es basa en els 7 principis de l’Aprenentatge Dialògic i es desenvolupen en base a les millors creacions de la humanitat en diferents camps: des de la literatura fins a l’art o la música.

A través de les tertúlies dialògiques es potencia l’apropament directe de l’alumnat sense distinció d’edat, gènere, cultura o capacitat a la cultura clàssica universal i al coneixement científic acumulat per la humanitat al llarg del temps.

Les Tertúlies Dialògiques d’aquests àmbits es basen només en les obres que tothom està d’acord que formen part de les millors creacions de la humanitat.

COM S’ORGANITZEN?

A cada sessió, tot l’alumnat participant exposa la seua interpretació sobre allò en el que s’està treballant en la tertúlia dialògica i expressa a la resta allò que li ha suscitat, explicant per què li ha cridat l’atenció, relacionant-lo amb diàlegs previs en tertúlies anteriors, exposant la seua reflexió crítica sobre aquest tema, etc.

A través del diàleg i les aportacions de cada u es genera un intercanvi enriquidor que permet aprofundir en allò sobre el que es parla a la tertúlia, promovent al mateix temps la construcció de nous coneixements.