Una propuesta del profesor Raül Solbes dirigida a ESO y Bachillerato, desde la inclusión educativa y la coherencia en la concreción curricular.
El carácter competencial del currículum define la necesidad de los equipos docentes de abastecerse de instrumentos para la reflexión y la formación en la toma de decisiones sobre la programación, el trabajo por ámbitos y por proyectos.
La evaluación se sitúa en el centro del proceso requiriendo la adaptación a las nuevas maneras de enseñar y de aprender.
Palabras clave: competencia, programación, evaluación.