Este programa tiene como objetivo acercar el profesorado al Diseño Universal y el Aprendizaje Accesible (DUA-A) como marco de referencia para garantizar la presencia, la participación y el aprendizaje de todo el alumnado. A partir de una visión práctica y aplicada, el programa facilita estrategias para anticipar y eliminar barreras, diseñar entornos y tareas accesibles y promover un clima emocionalmente seguro y regulador.
El programa se despliega a través de varias formaciones que exploran las principales dimensiones del DUA-A –planificación multinivel, accesibilidad cognitiva, docencia compartida, evaluación competencial, herramientas para infantil, respuesta inclusiva y aulas transformadoras– ofreciendo recorridos especializados y progresivos. Cada curso combina cimientos teóricos, ejemplos reales, recursos descargables y aplicación inmediata en el centro y en el aula. A través de estas acciones formativas, el profesorado aprende a diseñar experiencias de aprendizaje flexibles, comprensibles y motivadoras, alineadas con la normativa vigente y con el bienestar emocional del alumnado. El Programa DUA-A impulsa una transformación educativa que parte de la equidad y pone el foco en que necesita cada alumno para participar, progresar y sentirse parte de la comunidad educativa.
Este curso ofrece una aproximación práctica y actualizada al Diseño Universal para el Aprendizaje Accesible (DUA-A) como herramienta clave para garantizar que todo el alumnado tenga acceso real y significativo al currículum. A través de casos, recursos y estrategias concretas, aprenderás a mejorar la accesibilidad de tus propuestas didácticas y a organizar una respuesta educativa más inclusiva.
¿Qué trabajaremos?
- Principios del DUA-A y su aplicación directa en el aula.
- Estrategias para identificar y reducir barreras en los aprendizajes.
- Recursos y herramientas para crear actividades flexibles, accesibles y motivadoras.
- Herramientas para planificar y organizar una respuesta educativa que atienda a la diversidad del grupo.
- Orientaciones para valorar la accesibilidad de tareas, materiales y entornos de aprendizaje.
Porque el DUA-A no es una teoría abstracta, sino una manera más eficaz y equitativa de enseñar. Este curso te ayudará a transformar tu práctica, ofreciendo oportunidades reales de participación, implicación y éxito para todo el alumnado.
Fecha inscripción: del 16/03/26 al 16/04/26
Fecha confirmación: del 17/04/26 al 23/04/26
Fecha realización: del 27/04/26 al 25/06/26
INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN
1. Copia el código del curso: 26EIBS99IN099
2. Accede a OVIFOR
3. Pulsa en «Inscripciones abiertas«
4. Pega el código y pulsa «Buscar«
Este curso ofrece una visión clara, actualizada y práctica de los aspectos esenciales de la escuela inclusiva, brindando herramientas reales para eliminar las barreras. A lo largo de la formación, se tratarán los siguientes objetivos:
- La inclusión educativa desde sus fundamentos: culturas, políticas y prácticas que la sostienen.
- La identificación de barreras para el aprendizaje y la participación, junto con instrumentos concretos para detectarlas dentro del aula.
- El apoyo educativo inclusivo, comprendiendo sus bases y cómo implementarlo de forma efectiva.
- El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA 3.0) y sus tres principios actualizados para planificar experiencias accesibles para todo el alumnado.
- La docencia compartida, explorando modalidades según distribución de roles, organización del aula, selección de momentos y estructuración de horarios.
- La planificación colaborativa, incluyendo diseño de tareas, actividades y ejercicios que respondan a la diversidad.
- La coordinación docente, sus modalidades y los momentos clave para que sea realmente sistemática y eficaz.
- La valoración y seguimiento de la planificación, con criterios para evaluar su impacto en la inclusión.
Este curso te permitirá mejorar tu práctica docente, fortalecer el trabajo colaborativo y garantizar que cada alumno/a encuentre oportunidades reales para aprender y participar.
Si quieres avanzar hacia una escuela más inclusiva, este es tu espacio de aprendizaje.
¡Te esperamos!
Fecha inscripción: del 16/03/26 al 17/04/26
Fecha confirmación: del 18/04/26 al 24/04/26
Fecha realización: del 29/04/26 al 10/06/26
INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN
1. Copia el código del curso: 26EIBS99IN102
2. Accede a OVIFOR
3. Pulsa en «Inscripciones abiertas«
4. Pega el código y pulsa «Buscar«
Este curso ofrece a los docentes una oportunidad práctica y transformadora para diseñar experiencias de aprendizaje realmente inclusivas.
A partir del enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la programación multinivel, aprenderás a planificar tus clases de manera que todos los estudiantes —con sus ritmos, intereses — puedan participar activamente y alcanzar los objetivos educativos.
A través de ejemplos reales, herramientas concretas y estrategias listas para aplicar, descubrirás cómo:
- Adaptar objetivos, contenidos y actividades sin aumentar tu carga de trabajo.
- Diseñar itinerarios flexibles que permitan a cada estudiante avanzar desde su propio nivel.
- Crear materiales accesibles que ofrezcan múltiples formas de acceso, expresión e implicación.
- Potenciar la autonomía del alumnado y fomentar un clima inclusivo en el aula.
Este curso no solo te aportará seguridad y claridad para programar de forma inclusiva, sino que también te permitirá innovar en tu práctica docente y mejorar la participación y el rendimiento de todos tus estudiantes.
¡Una formación dinámica, útil y diseñada para transformar tu día a día en el aula! Anímate a participar y da el salto hacia una enseñanza más abierta, flexible e inclusiva.
Fecha inscripción: del 07/01/26 al 17/04/26
Fecha confirmación: del 10/03/26 al 29/03/26
Fecha realización: del 14/04/26 al 29/05/26
INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN
1. Copia el código del curso: 26EIBS99IN040
2. Accede a OVIFOR
3. Pulsa en «Inscripciones abiertas«
4. Pega el código y pulsa «Buscar«
Cómo podemos asegurar que todo el alumnado, sea cual sea su necesidad, tenga un acceso equitativo al aprendizaje? De qué manera podemos reforzar la colaboración entre la familia y la escuela para favorecer su desarrollo? Contamos con estrategias efectivas para atender la diversidad en el aula de infantil?
Este curso nace con el objetivo de dotar el profesorado de educación infantil de herramientas prácticas y conocimientos fundamentales para garantizar una educación inclusiva desde los primeros años. A lo largo de la formación trabajaremos estrategias para facilitar el proceso de adaptación en el primer ciclo de infantil, fortaleciendo la relación entre familias y docentes para crear un entorno seguro, acogedor y emocionalmente accesible.
A través del curso descubrirás recursos para favorecer la adaptación de los niños y niñas en la escuela, aprenderás a establecer una comunicación fluida y efectiva con las familias, y conocerás técnicas para construir una aula inclusiva que atienda las necesidades emocionales y educativas de cada niño. También exploraremos maneras de estimular el lenguaje y la comunicación desde edades tempranas, así como actividades de psicomotricidad esenciales para su desarrollo integral.
Acompañar el alumnado en sus primeros años es una gran responsabilidad.
Esta formación tiene como finalidad ofrecer una mirada profunda y aplicada sobre que implica construir una escuela realmente inclusiva. A lo largo del curso reflexionaremos sobre las bases de este modelo educativo y conoceremos, de manera sintética pero funcional, el marco teórico-práctico del DUA-A como herramienta para facilitar el acceso al aprendizaje de todo el alumnado. También abordaremos las habilidades básicas del desarrollo en el primer ciclo de Educación Infantil y estableceremos criterios de evaluación inicial que permiten detectar barreras en las diferentes áreas evolutivas. La formación proporcionará estrategias preventivas de actuación a nivel de centro (medidas de nivel Y) y ofrecerá recursos para reforzar la participación de las familias en las dinámicas escolares. Además, trabajaremos la planificación de actuaciones de aula que potencian el acceso, la participación y el aprendizaje desde una perspectiva inclusiva y de acuerdo con el DUA-A.
La evaluación competencial es fundamental para garantizar un aprendizaje activo, significativo y adaptado a la diversidad del aula. Este curso te proporcionará estrategias y herramientas prácticas para diseñar actividades e instrumentos de evaluación alineados con el DUA-A, asegurando que el alumnado aplico sus conocimientos a situaciones reales y desarrollo autonomía y pensamiento crítico.
Aprenderás a comprender la evaluación como una herramienta para mejorar el aprendizaje, más allá de la calificación, y a crear actividades competenciales que favorezcan la participación activa de todo el alumnado. Además, profundizarás en estrategias para garantizar una evaluación inclusiva, adaptada a las diferentes necesidades educativas, asegurando una educación equitativa y de calidad.
Esta propuesta formativa sobre programación multinivel se enmarca en los principios de la inclusión educativa y del Diseño Universal y Aprendizaje Accesible (DUA-A). El curso pretende situar la programación multinivel dentro del marco de la escuela inclusiva y proporcionar las claves necesarias para diseñar actividades que garanticen la participación y el progreso de todo el alumnado, iniciando el profesorado en la creación de propuestas multinivel, adaptadas a diferentes ritmos y necesidades de aprendizaje. A lo largo de las sesiones abordaremos conceptos fundamentales como la inclusión, las barreras para el aprendizaje y la participación, así como los principios básicos del DUA-A. Trabajaremos la programación multinivel desde una perspectiva práctica, integrando la Taxonomía de Bloom como referente para la planificación y desarrollando talleres centrados en el diseño de actividades multinivel. También se analizarán cuestiones concretas sobre su aplicación en el aula, así como ejemplos y contraejemplos que ayudan a visualizar las posibilidades reales de esta metodología. La formación se completará con el intercambio de buenas prácticas, la resolución de dudas surgidas durante el proceso de diseño e implementación, la exploración de recursos digitales para la inclusión educativa y una reflexión final sobre culturas, prácticas y políticas de centro que promueven una educación inclusiva.
Cómo podemos conseguir que el aula sea un espacio realmente accesible para todo el alumnado? Los materiales que preparamos son comprensibles para todo el mundo? Disponemos de estrategias para adaptar los contenidos a diferentes necesidades cognitivas? Si estas cuestiones te resultan familiares, esta formación es para tú. A lo largo del curso aprenderás a aplicar los principios de la accesibilidad cognitiva y del Diseño Universal para el Aprendizaje, así como a redactar textos en lectura fácil y utilizar pictogramas para favorecer la comprensión. También trabajaremos como adaptar el espacio y los materiales para facilitar la accesibilidad cognitiva y conocerás la legislación vigente y las principales pautas europeas que orientan hacia una educación más inclusiva.
Esta formación ofrece un recorrido práctico y reflexivo por el modelo de Diseño Universal y Aprendizaje Accesible (DUA-A), abordando tanto sus cimientos conceptuales y normativos como sus implicaciones en la práctica educativa cotidiana. Se presenta el DUA-A como un marco que permite repensar la respuesta educativa para garantizar que todos los alumnos, con independencia de sus características, tengan acceso real al conocimiento y a la participación.
A través de los diferentes módulos se trabaja la detección de barreras que dificultan el aprendizaje, así como la identificación de fortalezas y oportunidades del contexto educativo. Se aborda la planificación de situaciones de aprendizaje inclusivas y flexibles, que permiten dar respuesta a la diversidad presente en el aula. Además, se utilizan herramientas como el CANVAS DUA-A, que facilita la integración de los elementos esenciales del modelo, como por ejemplo la motivación, la participación activa, la multimodalidad en la presentación de la información y la evaluación formativa orientada a la mejora continua.
La formación combina teoría y práctica para ofrecer al profesorado criterios, recursos y estrategias aplicables que favorezcan un aprendizaje accesible y de calidad para todo el alumnado.
Esta acción formativa tiene como finalidad ofrecer al profesorado herramientas prácticas para favorecer la inclusión y transformar el aula en un espacio de aprendizaje accesible e innovador. A lo largo de la formación, los participantes conocerán los principios del Diseño Universal y el Aprendizaje Accesible (modelo DUA-A), explorarán diferentes espacios y áreas del aula transformadora y reflexionarán sobre las barreras del entorno para planificar ajustes que respondan a las necesidades de todo el alumnado. La propuesta combina el análisis de barreras con el diseño de actividades inclusivas y la experimentación de metodologías centradas en el alumnado, especialmente pensadas para contextos de aprendizaje innovadores.
Esta acción formativa tiene como finalidad ofrecer al profesorado herramientas prácticas para favorecer la inclusión y transformar el aula en un espacio de aprendizaje accesible e innovador. A lo largo de la formación, los participantes conocerán los principios del Diseño Universal y el Aprendizaje Accesible (modelo DUA-A), explorarán diferentes espacios y áreas del aula transformadora y reflexionarán sobre las barreras del entorno para planificar ajustes que respondan a las necesidades de todo el alumnado. La propuesta combina el análisis de barreras con el diseño de actividades inclusivas y la experimentación de metodologías centradas en el alumnado, especialmente pensadas para contextos de aprendizaje innovadores.
Cómo podemos asegurar que todo el alumnado, sea cual sea su necesidad, tenga un acceso equitativo al aprendizaje? De qué manera podemos reforzar la colaboración entre la familia y la escuela para favorecer su desarrollo? Contamos con estrategias efectivas para atender la diversidad en el aula de infantil?
Este curso nace con el objetivo de dotar el profesorado de educación infantil de herramientas prácticas y conocimientos fundamentales para garantizar una educación inclusiva desde los primeros años. A lo largo de la formación trabajaremos estrategias para facilitar el proceso de adaptación en el primer ciclo de infantil, fortaleciendo la relación entre familias y docentes para crear un entorno seguro, acogedor y emocionalmente accesible.
A través del curso descubrirás recursos para favorecer la adaptación de los niños y niñas en la escuela, aprenderás a establecer una comunicación fluida y efectiva con las familias, y conocerás técnicas para construir una aula inclusiva que atienda las necesidades emocionales y educativas de cada niño. También exploraremos maneras de estimular el lenguaje y la comunicación desde edades tempranas, así como actividades de psicomotricidad esenciales para su desarrollo integral.
Acompañar el alumnado en sus primeros años es una gran responsabilidad.