COMPETENCIA LECTORA, CLAVE DE APRENDIZAJE-CAST

Ponentes

// David Ranz Alagarda // Amparo Rodríguez Cano // José Saturnino Martínez García // Concha Barceló López // Javier María Del Valle López // Salvador Borrás Sanchís // Inspección educativa

Leer no es solo pasar los ojos por un texto: es entrar en un mundo de conocimiento, comprender, pensar y crecer. Pero los últimos resultados del PISA 2022 nos recuerdan que todavía queda camino para recorrer: en la Comunidad Valenciana solo un 22 % de los alumnos de 15 años llega a un nivel lector avanzado, un dato que nos obliga a reflexionar y actuar con decisión.
Las Jornadas ANALIZA, organizadas por el CEFIRE de Lenguas e internacionalización, son tres días para parar, observar y comprender qué pasa en nuestras aulas, con el objetivo de diseñar estrategias que hagan de la lectura una competencia real y accesible para todo el alumnado.
Durante los días 28, 29 y 30 de octubre, expertos en neuroeducació, optometría, sociología y evaluación educativa compartirán conocimientos y experiencias que permitirán:
✅ Descubrir como piensa y procesa información el cerebro lector.
✅ Analizar la situación real de tu alumnado e identificar oportunidades de mejora.
✅ Detectar dificultades y prevenir problemas desde las primeras etapas educativas.
✅ Reflexionar sobre el impacto social y académico de los resultados PISA y otras pruebas diagnósticas.
Estas jornadas son el primer paso de un itinerario transformador:
  • ANALIZA: entender la realidad con datos y evidencias.
  • APRENDE: profundizar en técnicas, estrategias y recursos pedagógicos.
  • APLICA: implementar buenas prácticas y compartir experiencias exitosas de los centros.
⏰ Horario: 28, 29 y 30 de octubre de 17:00 a 20:00
💡 Duración total: 9 horas
📹 Modalidad: síncrona con cámara conectada, para potenciar la participación y el debate activo
🔑 Analizar antes de actuar es esencial: solo con una comprensión profunda y rigurosa podremos transformar la lectura en una habilidad sólida que abre puertas al aprendizaje y a la igualdad de oportunidades.

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