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Bienvenidos a la I Jornada de Liderazgo: Nuevos retos educativos, organizada por el CEFIRE de Liderazgo Educativo y la Subdirección General de Formación del Profesorado de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo, con la colaboración de la Universitat Jaume I de Castelló. Este acontecimiento tendrá lugar en Castelló el día 14 de enero de 2025, y nace de las necesidades formativas recogidas a partir de la encuesta realizada por una gran parte de los equipos directivos y la inspección educativa del sistema educativo valenciano, donde se muestra un alto interés por las jornadas presenciales.

El objetivo principal de esta jornada es construir un referente para la discusión y el intercambio de prácticas educativas y de gestión de centros innovadoras y, con cuyo objeto, se ha preparado un programa diverso que abordará diferentes temáticas actuales de gestión educativa y planteará líneas de trabajo futuras.

Empezaremos reflexionando sobre el papel transformador que la formación de los equipos directivos tiene en los centros educativos y su entorno.

Para lograr un alto nivel de eficiencia y mejora continua en los centros educativos habrá que hacerlo partiendo de evaluaciones objetivas, por eso Lucía Sánchez-Tarazaga compartirá sus conocimientos en evaluación de procesos educativos y como el hecho de establecer indicadores claros y coherentes ayudará a una gestión más fácil y eficiente.

Toda esta tarea no se puede hacer de manera aislada, por eso Rafael Atienza, desde la experiencia de años promoviendo redes y, en concreto, impulsando Edulab Teams, tratará la importancia de trabajar conjuntamente con otros centros y agentes sociales los proyectos y las líneas pedagógicas que queremos incorporar en nuestro entorno.

Por la tarde, llega la parte más cotidiana, compartir esas situaciones diarias que nos encontramos en casi todos los centros y que necesitamos verlas en perspectiva para abordarlas positivamente y priorizando siempre el bien del alumnado.

En primer lugar, Carlos Gallén nos actualizará en la parte más legal de estas situaciones y nos ayudará a tratarlas desde la seguridad profesional que necesitamos. Y, por último, directores y directoras de centros públicos que muestran la diversidad educativa de nuestro entorno, compartirán sus experiencias, tanto en estas situaciones como en los proyectos diferenciales que están llevando a cabo con buen resultado. En esta mesa redonda, con la participación también de Rafael Atienza como inspector, trataremos, desde la experiencia, de establecer los retos futuros de la educación.

Información general

Fecha: 14 de enero del 2025


▷ Horario: 9:00 a 20:00


▷ Espacio: Salón de actos de la Facultad de la Salud. Universitat Jaume I (Castelló)

Programa

8:30 h – 8:55 h       Recepción y control de asistencia


9:00 h – 9:30 h      Bienvenida institucional

Eva Alcón Soler · Rectora de la Universitat Jaume I de Castelló

Mª Ángeles Serrano Gómez · Directora del CEFIRE de Liderazgo Educativo

Daniel Mcevoy Bravo · Secretario Autonómico de Educación


9:30 h – 10:00 h      La formación como factor transformador de la Educación

 Jordi Martí Guiu · Subdirector General de Formación del Profesorado


10:00 h – 11:30 h     La evaluación de los centros para la mejora continua de la calidad educativa

                                    Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente · Coordinadora del grupo de investigación IDOCE ( Innovación,

 desarrollo  y evaluación de competencias en educación),  Universitat Jaume I Castelló


11:30 h – 12:00 h      Descanso


12:00 h – 13:30 h     Liderar equipos y crear redes para afrontar retos educativos

  Rafael Atienza Blasco · Inspector de educación e impulsor de EduLabs


13:30 h – 15:30 h      Descanso


15:30 h – 17:00 h       Derechos y deberes en la infancia y la adolescencia. Problemáticas actuales: redes,

                            violencia intrafamiliar y entre iguales, ansiedad, acoso y ludopatías

    Carlos Vicente Escorihuela Gallén · Fiscal Delegado de la Sección de menores de la

    Fiscalía Provincial de Castelló


17:00 h – 19:00 h       Mesa redonda. Incorporar la nueva realidad en los centros: redes, inteligencia

            artificial modelos familiares y educación no formal

    Participantes: Rafael Atienza Blasco, Natacha Sánchez Flor (directora IES

    Torrelló, Onda), Toni Solano Cazorla (director IES Boalar, Castelló), Elena

    Llopis Cerisuelo (directora CEIP Cervantes, Vila-real), Sergio Andrés Colomer

    (director CEIP San Miquel, Vilafamés) Moderador: Joan Albert Gimeno Rovira

    (asesor del Cefire de Liderartge Educativo)

Ponentes

Lucia Sànchez

Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente

Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente es Doctora en Educación y profesora de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universitat Jaume I (Castelló). Apasionada de la educación, es formadora de docentes sobre evaluación e innovación educativa, concretamente en los Grados en Mestre/a de Educación Infantil, en Educación Primaria y en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato. Coordina el grupo de investigación IDOCE – Innovación, Desarrollo y Evaluación de Competencias en Educación.

Sánchez-Tarazaga asesora y acompaña en centros educativos para la transformación educativa a través de procesos de investigación y también colabora con Administraciones públicas sobre política educativa, desarrollo profesional y competencias docentes, incluyendo la perspectiva europea. Ha sentado poniente invitada por el Ministerio de Educación con motivo de la Presidencia española de la Unión Europea con la conferencia titulada Teacher career. Framework of teacher profesional competences. Ha publicado diferentes artículos en revistas académicas en abierto y escrito diferentes libros sobre profesorado y desarrollo profesional.

Igualmente, ha sentado profesora de Educación Secundaria y ha colaborado como voluntaria con varias ONG en programas educativos en Perú y Tanzania. También ha participado en proyectos internacionales Erasmus+.

Rafa Atienza

Rafael Atienza Blasco

Rafael Atienza Blasco es maestro de Educación Física por la Universitat Jaume I y Graduado en Educación Primaria por la Universidad Camilo José Cela

Actaulament es Inspector de Educación a la Dirección Territorial de València y responsable del área de Innovación Educativa y ha sido Director del CEIP Federico García Sanchiz de la localidad de Alzira durante 11 años

Fue fundador de la asociación de renovación pedagógica EduLab Teams y autor de diferentes publicaciones relacionadas con la innovación educativa y el liderazgo

Carlos Escoriuela

Carlos Vicente Escorihuela Gallén

Licenciado en derecho por la Universitat Jaume I de Castelló. Doctor en Derecho por la Universitat Jaume I de Castelló con la tesis doctoral bajo el título "El Ministerio Fiscal y la Responsabilidad Penal de los Menores (Aplicación práctica del principio de oportunidad)". Fiscal desde el año 2005 con destino en la Fiscalía del tribunal superior de justicia de Cataluña y posteriormente destinado en la Fiscalía provincial de Castelló, donde desde el año 2009 ejerce sus funciones en la sección de menores de esta Fiscalía, ejerciendo desde el año 2011 hasta la actualidad el cargo de Fiscal delegado de la sección de menores de la Fiscalía provincial de Castelló. En la actualidad, también es profesor asociado de Derecho Procesal en la Universitat Jaume I.

Autor de varios artículos sobre la jurisdicción de menores, ha participado en múltiples ponencias y mesas redondas, sobre la materia, así como ha participado en diferentes publicaciones en relación con la justicia juvenil, siendo las últimas colaboraciones, en 2024, en dos manuales en materia de violencia filioparental junto con otros autores de reconocido prestigio.

Elena Llopis

Elena Llopis Cerisuelo

Maestra de infantil y primaria con 25 años de experiencia en el cuerpo docente. Durante 12 años he sido ninguno de estudios y los últimos 8 años ejerzo de directora. Toda esta trayectoria ha sido al CEIP Cervantes de Vila-real. A lo largo de mi carrera, la innovación y la actualización han sido dos valores imprescindibles, liderando proyectos que han respondido a las demandas y necesidades de nuestro alumnado. La mediación escolar, la coeducación, la promoción del bienestar físico y emocional, la internacionalización de nuestro centro así como el desarrollo de la creatividad en todas las suyas vertientes son los objetivos prioritarios actuales.

Sergio Andrés

Sergio Andrés Colomer

Director del CEIP San Miquel de Vilafamés y docente de educación musical y primaria. Formo parte de una escuela rural innovadora que apuesta para integrar el teatro educativo en el aprendizaje, aprovechando las ventajas de este entorno para llevar a cabo proyectos interdisciplinarios reales y arraigados en la comunidad. Apasionado por la educación, participo activamente en todos los proyectos que se desarrollan en el centro, aportando experiencia y ganas. Colaboro estrechamente con el en torno al pueblo y con todas las instituciones locales para crear un espacio abierto y enriquecedor, que fomenta el crecimiento artístico y personal del alumnado

Toni Solano

Toni Solano Cazorla

Toni Solano es catedrático de lengua y literatura y director del IES Boalar. Participa en la formación del profesorado dentro de los ámbitos del fomento de la lectura, el aprendizaje basado en proyectos, la implementación de las tecnologías al aula y el liderazgo de los equipos directivos. Coordina desde hace 8 años el seminario de formación permanente de directores y directoras de Secundaria de la provincia de Castelló.

Natacha Sánchez

Natacha Sanchez Flor

Licenciada en Matemáticas por la Universitat de València. Ha trabajado como profesora asociada del Departamento de Matemáticas en la Escuela de Tecnología y Ciencias Experimentales de la UJI los cursos 2005 a 2007.

Formo parte del Equipo Directivo del IES El Torrelló desde el curso 2015 donde actualmente es la directora.

Poniente del CEFIRE en diferentes acciones formativas que fomentan la transformación educativa por una atención completa al alumnado.

Coordinadora a Castelló de la Asociación de Directores/se de Institutos ADIESPV.

Amante de su profesión y convencida de la oportunidad que da una enseñanza pública de calidad para desarrollar tanto los aspectos intelectuales como aquellos que configuran la personalidad de futuros adultos con oportunidades vitales y profesionales

Impulsora de un modelo de centro inclusivo, por el que el IES El Torrelló se han convertido en ejemplo de trabajo a su Unidad Específica y referente en la atención a las altas capacidades.

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