La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, en coordinación con la Dirección General de Innovación e inclusión Educativa, organiza el congreso Puentes de palabras para la inclusión del alumnado con discapacidad auditiva. Este acontecimiento está diseñado por la Unidad Especializada de Orientación del ámbito de discapacidad sensorial: auditiva y visual, y gestionado por el CEFIRE Específico de Educación Inclusiva, Bienestar y Salud Mental.
El congreso representa una oportunidad para minimizar barreras, valorar la diferencia y potenciar las fortalezas del alumnado con discapacidad auditiva. Se abordarán cuestiones de especial relevancia vinculadas a la inclusión educativa, como el acceso a la lectoescritura y a la comunicación, el uso de medios técnicos y tecnologías para la mejora de la accesibilidad cognitiva y sensorial, así como la diversidad y la convivencia en los entornos escolares.
Contaremos con la participación de profesionales de reconocido prestigio en el ámbito de la discapacidad auditiva, que ofrecerán ponencias y mesas redondas. Estos espacios favorecerán la reflexión y el intercambio de buenas prácticas, además de la actualización y ampliación de conocimientos, con el objetivo de avanzar hacia una educación verdaderamente inclusiva.
Información general
▷ Fecha: 17 y 18 de octubre del 2025
▷ Horario: 16:30 a 19:30 h.
09:00 a 19:00 h.
▷ Espacio: Ciudad Administrativa 9 de Octubre C/ de la Democracia,77 – EDIFICIO B0 (València)
Programa
Viernes 17 de octubre
16:00 h – 16:30 h Acreditaciones
16:30 h – 17:00 h Inauguración
17:00 h – 18:00 h Modelo de intervención en alumnado con discapacidad auditiva
Adoración Juárez · Fundadora y directora de la Escuela “Tres Olivos” (Madrid)
18:00 h – 18:30 h Discapacidad Auditiva Plus
Faustino Nuñez · Presidente de la Comisión para la Detección temprana de la Hipoacusia (CODEPEH)
18:30 h – 19:15 h Mesa redonda: Inclusión y discapacidad auditiva
Marcos Monfort · Jefe de estudios y docente de la Escuela "Tres Olivos" (Madrid)
Caridad Pomares · Directora Unidad Especializada de Orientación (UEO) Discapacidad Sensorial: auditiva y visual
19:15 h – 19:30 h Preguntas y cierre de la jornada
Sábado 18 de octubre
09:00 h – 09:15 h Recepción participantes
09:30 h – 10:00 h Tecnología y rehabilitación auditiva en el aula: conceptos básicos y pautas de intervención
Mariana M. De Maggi · fonoaudióloga y logopeda
10:00 h – 10:30 h Subtitulado y transcripción con inteligencia artificial
Jose Maria Fernández · Unidad de accesibilidad de la Universidad de Alicante
10:30 h – 10:50 h Accesibilidad y medidas de respuesta educativa en alumnado con discapacidad auditiva
Asesorías de la UEO Discapacidad sensorial: auditiva y visual
10:50 h – 11:00 h Preguntas
11:00 h – 11:45 h Descanso
11:45 h – 12:05 h
Aspectos más relevantes de la implantación coclear en el niño
Dr. Guillermo Severá · Médico otorrino implantador IC en el Hospital de Alicante
12:05 h - 12:25 h
Experiencia en implantación coclear precoz, ¿cómo? ¿cuándo? y ¿por qué?
Dr. Carlos De Paula Metge otorrino implantador en el Hospital La Fe de València
12:25 h – 12:50 h Implante coclear e implicaciones sobre intervención y desarrollo comunicativo-lingüístico
Antonio Ferrer · Decano de Psicología de la Universitat de València
12:50 h – 13:30 h Mesa redonda: movimiento asociativo y cartera de servicios
Fiapas · Fesord · Aice
13:30 h – 13:45 h Preguntas y cierre
13:45 h – 16:00 h Comida
16:00 h – 17:00 h Lectoescritura en DA: Lectura en alumnado con discapacidad auditiva
1. Estrategias de lectura de frases y textos en alumnado con hipoacusia o sordera.
Presenta: Laura Gil · Universitat de València
2. Fatiga auditiva y rendimiento lector en adolescentes con implantes cocleares.
Presenta: Inmaculada Fajardo · Universitat de València
3. Qué sabemos y que podemos hacer para intervenir en procesos lectores de estudiantes sordos: de la evidencia a la práctica.
Presenta: Laura Hernández-Sobrino · Universidad de Salamanca
17:00 h – 17:30 h Estudio sobre el uso de las lenguas de signos españolas en entornos educativos inclusivos
María Bao Fentes · Universidad de A Coruña
17:30 h – 18:20 h Mesa redonda: Buenas prácticas centras-ILS
Profesionales de centros docentes de la Comunitat Valenciana
18:20 h – 18:30 h Preguntas
18:30 h -19:00 h Cierre de la jornada
Ponentes
Dr. Faustino José Núñez Batalla
Licenciado en Medicina y Cirugía por la Universidad de Oviedo, especialista en otorrinolaringología y Doctor en Medicina y Cirugía.
Actualmente es facultativo Especialista de Área (otorrinolaringología) en el Hospital Universitario Central de Asturias (HUCA) y Profesor asociado, área de otorrinolaringología, Facultad de Medicina de la Universidad de Oviedo.
Dra. Laura Gil Pelluch
Profesora titular en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universitat de València y miembro de la Estructura de Investigación Interdisciplinaria sobre la Lectura (ERI-Lectura). Obtuvo el Doctorado en Psicología con mención internacional en febrero de 2009 en la Universitat de València. Además, fue Becaria Postdoctoral Juan de la Cierva con el Grupo de Investigación "Pensamiento, comprensión y memoria operativa" en la UNED.
Desde 2011 imparte docencia en el ámbito de las Necesidades Educativas Especiales, principalmente en los Grados de Educación Infantil y Primaria y en el Máster en Educación Especial.
Su carrera investigadora se ha centrado en el análisis, la evaluación y la intervención en los procesos de comprensión lectora de textos únicos y múltiples. Posee amplia experiencia en el diseño de tareas para la intervención y la evaluación de los procesos de comprensión lectora en alumnado de Educación Primaria y Secundaria. Ha participado en varios proyectos de investigación financiados públicamente relacionados con la evaluación e intervención en procesos de comprensión lectora y los procesos ejecutivos.
Mariana Maggio De Maggi
Licenciada en Fonoaudiología (fonoaudióloga y logopeda) por la Universidad de Buenos Aires (1993), con más de 30 años de experiencia en audiología y rehabilitación auditiva pediátrica. Terapeuta Auditivo Verbal. Docencia en numerosas universidades nacionales e internacionales. Consultora de los Centros Preferentes de Atención Audioprotésica Pediátrica (ZIP) y directora del programa infantil Phonak España.
Dra. Virginia González Santamaría
Licenciada en Pedagogía y Máster de Investigación en Discapacidad por la Universidad de Salamanca. Doctora en Ciencias de la Educación, en el área de Didáctica y Organización Escolar.
Actualmente, profesora de Universidad de Salamanca en el área de Didáctica y Organización Escolar. Trabajando, además, la línea de investigación centrada en el análisis de las estrategias lectoras principalmente de estudiantes con Discapacidad Auditiva.
Dra. Adoración Juárez Sánchez
Doctora por la universidad almeriense (2012). Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad Complutense de Madrid (2005). Diplomada en Logopedia por la Seguridad Social, Barcelona (1971). Diplomada en Magisterio por la Universidad Complutense de Madrid (1987).
Fundadora y directora de la Escuela Tres Olivos, 2001-2025, que es un centro de educación inclusiva preferente de alumnas con discapacidad auditiva, donde conviven personas sordas y oyentes en un entorno normalizado de enseñanza (Madrid).
Marcos Monfort Juárez
25 años como profesor, jefe de estudios, coordinador de bienestar, miembro del Equipo directivo del colegio Tres Olivos de Madrid y Patrón de la Fundación Dales la Palabra.
Desde su implantación en 2018, codirector y responsable de prácticas en el Máster de la UNED Uso de Sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación.
Director de la editorial especializada Entha Ediciones durante 20 años.
Dr. Antonio M. Ferrer Manchón
Profesor titular en la Facultad de Psicología de la Universitat de València y miembro del equipo de investigación ERI Lectura. Su trayectoria se centra en el estudio de la comprensión lectora, el desarrollo lingüístico y la intervención psicoeducativa en alumnado con discapacidad auditiva.
Con más de dos décadas de experiencia investigadora en el campo de la discapacidad auditiva.
Dr. Carlos De Paula Vernetta
Licenciado en Medicina y Cirugía, especialista en otorrinolaringología. Facultativo especialista en ORL en el Hospital Universitario La Fe en la Unidad de Otología, base de cráneo lateral e implantes auditivos. Profesor en la Facultad de Medicina y Odontología de la Universitat de València.
Desde 2024, miembro del Comité Científico WIDEX, de la Junta Directiva Sociedad Valenciana ORL y Cirugía de cabeza y cuello y coordinador de la Comisión de Otología de la Sociedad Valenciana ORL y Cirugía de cabeza y cuello.
Dra. María Concepción Bao Fente
Doctora en Lingüística Aplicada, docente e investigadora en la Universidad da Coruña, especializada en lengua de signos, bilingüismo y educación inclusiva. Ha trabajado como logopeda, intérprete y profesora de LSE, y lidera proyectos sobre adquisición lingüística en lenguas orales y signadas.
Dr. Guillermo Severá Ferrándiz
Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad de Alicante. Especialista en Otorrinolaringología . Jefe de la Sección de Otología del Hospital General Universitario Dr. Balmis de Alicante.
Director de la Unidad de Implantes Cocleares del Hospital General Universitario Dr. Balmis de Alicante. Profesor asociado de la Universidad Miguel Hernández de Elche. Coordinador de la asignatura de Otorrinolaringología. Investigador del grupo ORL de ISABIAL.
José María Fernández Gil
Ingeniero en Informática y Máster en Desarrollo de Aplicaciones y Servicios Web por la Universidad de Alicante. Especialista en accesibilidad digital y desarrollador de aplicaciones.
Actualmente, responsable de la Unidad de Accesibilidad Digital en la Universidad de Alicante. Experto en elaboración de informes de revisión de la accesibilidad de sitios web.
Ha promovido y desarrollado aplicaciones de subtitulado y transcripción con Inteligencia Artificial y el CADUA, entre otros.
Dra. Inmaculada Fajardo Bravo
Catedrática en la Facultad de Psicología de la Universitat de València y miembro de ERI Lectura. Su trayectoria se centra en el estudio de la comprensión lectora, el desarrollo del lenguaje y el acceso a la información escrita en alumnado con trastornos del desarrollo, con especial atención a la discapacidad auditiva.
Ha liderado proyectos de investigación sobre adquisición de la lectura, procesamiento gramatical y apoyos visuales en alumnado con sordera.
Dra. Laura Hernández-Sobrino
Ayudante Doctor en la Facultad de Ciencias de la Educación de Zamora (Universidad de Salamanca). Graduada en Pedagogía y especialista en Dificultades de Aprendizaje, forma parte del Grupo de Investigación sobre Competencia Lingüística y Discapacidad (COMPLyDIS). Su labor se centra en la elaboración de materiales para la evaluación e intervención en lectura y escritura, con especial atención a los estudiantes con discapacidad auditiva o trastornos del lenguaje oral y escrito.