Han finalizado las Jornadas "Experiencias Educativas y Buenas Prácticas en Educación Primaria", organizadas por el CEFIRE de Alicante al CEIP Pedro Duque de la ciudad de Alicante y que se han desarrollado el 9 y 10 de julio.
El primer día hemos podido disfrutar de las dos conferencias a cargo de Claudio Nieto, con la ponencia "Cronobiologia: Nutrición, ejercicio, sueño y comportamiento", y de Paco Pascual, con la ponencia "La magia del aprendizaje servicio".
Posteriormente, hemos podido conocer de primera mano las experiencias de centro que se desarrollan en diferentes escuelas de Primaria, con Noelia Rienda Cuesta y Encarnació Rico Palomares con el "Trabajo por propuestas" al CEIP La Baya de Elche; Antonio Sánchez Velasco i Teodoro Fernández Mico con "Robótica: Un paseo por las torres" al CEIP Mediterráneo de Alicante; Elisa Yáñez Navarro con el "Proyecto musical: mantenemos viva la música del pueblo" al CEIP Árbol Blanco (Mutxamel); Maria Cervero con "Estrategias para hacer de la lectura una experiencia enriquecedora" al CEIP Virgen de Loreto de Santa Pola; Jean Pierre Gauchi Sendra con "Elaboración de un proyecto audiovisual para un centro de Educación Primaria" al CEIP Azorín de Alicante, y Andrea Alandete Miñano con la "Programación multinivel en el marco del DUA: experiencias prácticas en codocència" del CEIP Rabassa de Alicante.
El segundo día hemos participado en cuatro talleres que nos han proporcionado numerosos recursos para trabajar con nuestro alumnado de Educación Primaria. Los talleres han sido: Estaciones de aprendizaje, a cargo de Teresa Sánchez Valdés del CEIP Gabriel Miró de Alicante; Retos matemáticos y resolución de problemas, impartido por Juan Diego Sánchez Torres, asesor del CEFIRE de Alicante; Educación emocional: como enseñar a pensar antes de actuar, con Laura López Martínez; y Como gamificar y no morir en el intento, dirigido por Miguel Ángel Azorín, del colegio Padre Dehon.
También hemos conocido material físico que se utiliza a algunos de estos centros para poder desarrollar los proyectos expuestos.
Las valoraciones de estas jornadas han sido muy positivas, tanto por el contenido de los talleres como por la calidad de las intervenciones de los ponientes. Los participantes han destacado la utilidad de las propuestas presentadas y su aplicabilidad directa al aula
