CFR Alcoy – CEFIRE

Cemusi Alcoy 2026. II Congreso Euroregional de la Museografía Industrial

El CEMUSI Alcoy 2026. II Congreso Euroregional de Museografía Industrial se celebrará en Alcoi como un espacio de encuentro, reflexión y debate alrededor del patrimonio industrial y su museografía, con la participación de profesionales de los museos, investigadores, instituciones culturales y agentes del territorio.

Este congreso tiene como finalidad reivindicar la museografía industrial como una disciplina propia dentro del ámbito del patrimonio, así como poner en valor el patrimonio industrial como herramienta de memoria colectiva, identidad y desarrollo sostenible. La propuesta busca favorecer el intercambio de conocimiento y experiencias entre Cataluña, las Islas Baleares y la Comunidad Valenciana, territorios con trayectorias industriales y retos patrimoniales compartidos.

A lo largo de las diferentes sesiones, las personas participantes abordarán cuestiones como el patrimonio industrial de Alcoi, la museografía industrial desde una perspectiva teórica y aplicada, y varias experiencias museográficas desarrolladas en el ámbito euroregional. El congreso también profundizará en la relación entre educación, museo y territorio, analizando el papel de los museos industriales como agentes educativos, sociales y culturales.

Otro eje central será el papel de los profesionales de los museos industriales, situándolos en el centro del debate y reflexionando sobre su función en la conservación, interpretación y divulgación del patrimonio. Así mismo, se abrirá un espacio específico para la divulgación del patrimonio industrial, explorando estrategias de transferencia de conocimiento en clave educativa, turística y ciudadana.

El CEMUSI Alcoy 2026 pretende consolidar redes de cooperación entre instituciones y profesionales, impulsar proyectos compartidos y reforzar el papel del patrimonio industrial como recurso vivo al servicio de la comunidad. El congreso se presenta, así, como una oportunidad para repensar la museografía industrial desde una mirada contemporánea, arraigada en el territorio y abierta al futuro.

Oferta formativa de 50 plazas.

Duración: 20 horas

Modalidad: Presencial

Fecha inscripción: del 07/01/26 al 01/03/26

Fecha confirmación: del 03/03/26 al 08/03/26

Fecha realización: del 12/03/26 al 15/03/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

1. Copia el código del curso: 26AI88IN004
2. Accede a OVIFOR
3. Pulsa en «Inscripciones abiertas«
4. Copia el código y pulsa «Buscar«

OVIFOR

Ciencia próxima: la importancia de lo que se investiga en nuestras comarcas

El Club de Amigas y Amigos de la UNESCO, en colaboración con el CEFIRE de Alcoi, pone en marcha las jornadas formativas Ciencia próxima. La importancia del que se investiga en nuestras comarcas, dirigidas al profesorado de todas las etapas educativas.

Esta propuesta formativa, de carácter práctico y colaborativo, tiene como finalidad dar a conocer las investigaciones científicas que se desarrollan a nuestro entorno más próximo, poniendo en valor la importancia de la ciencia local y su impacto directo en el progreso social, cultural y ambiental. Las jornadas pretenden crear en el profesorado una mirada más accesible de la investigación científica, facilitando su transferencia al aula.

A lo largo de las sesiones, las persones participantes conocerán de primera mano investigaciones relevantes que se están llevando a cabo en nuestras comarcas en ámbitos como la arqueología, la sostenibilidad, el reciclaje o la exploración del espacio. Esta aproximación permitirá establecer conexiones entre la ciencia que se hace en el territorio y los contenidos curriculares, fomentando una enseñanza de las ciencias más contextualizado y significativo.

La formación cuenta con la participación de cuatro ponentes con experiencia directa en los campos de investigación abordados, favoreciendo el intercambio de conocimiento entre el mundo científico y el ámbito educativo.

Esta propuesta representa una oportunidad para que los centros educativos impulsen el interés por la ciencia desde una perspectiva de proximidad, contribuyendo a mejorar la calidad educativa y a reforzar el papel del profesorado como agente clave en la divulgación científica.

Oferta formativa de 30 plazas

Duración: 8 horas

Modalidad: Presencial – Club de Amigas y Amigos de la UNESCO de Alcoi

Dirigido a: Profesorado de todas las etapas educativas interesado en la divulgación científica y la enseñanza de las ciencias

Fecha inscripción: del 22/12/25 al 25/01/26

Fecha confirmación: del 26/01/26 al 01/02/26

Fecha realización: del 04/02/26 al 25/02/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

1. Copia el código del curso: 26AI77IN006
2. Accede a OVIFOR
3. Pulsa en «Inscripciones abiertas«
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OVIFOR

La edición de video como recurso audiovisual

El lenguaje audiovisual se ha convertido en un recurso clave para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula. La edición de video permite al profesorado crear materiales educativos propios, adaptados a diferentes contextos y necesidades, favoreciendo una práctica docente más creativa, expresiva y contextualizada.

El curso ofrece un enfoque práctico orientado a la adquisición de conocimientos y habilidades básicas en la edición de video, permitiendo al profesorado crear materiales audiovisuales educativos adaptados a diferentes contextos de enseñanza y a las necesidades reales del alumnado. Se fomenta la expresión artística como generadora de conocimiento y el desarrollo del pensamiento divergente mediante propuestas creativas y contextualizadas.

A lo largo de la formación, las persones participantes aprenderán a elaborar cabeceras, utilizar fundidos, transiciones y efectos, animar textos e imágenes y sincronizar sonidos con imágenes para mejorar el resultado audiovisual. También se trabajará la recopilación y uso de fotos, videos, músicas y efectos procedentes de bancos gratuitos para la elaboración de materiales audiovisuales educativos.

La propuesta incluye la creación de relatos audiovisuales cortos que integran imágenes, videos, música y efectos sonoros, así como el uso de software de edición de video a un nivel adecuado para producir videos educativos que respondan a necesidades detectadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El curso se desarrolla en modalidad asíncrona, con actividades planteadas a través de la plataforma Aulas, facilitando un aprendizaje flexible que permite al profesorado aplicar los contenidos de manera progresiva en su práctica docente.

Oferta formativa de 45 plazas.

Duración: 30 horas

Modalidad: A distancia

Dirigido a: Personal docente y personal técnico educativo de centros educativos no universitarios de la Comunidad Valenciana, de acuerdo con la normativa vigente

El curso La edición de video como recurso audiovisual ofrece herramientas prácticas para incorporar el lenguaje audiovisual como elemento clave en propuestas educativas creativas y motivadoras.

Fecha inscripción: del 17/12/25 al 06/01/26

Fecha confirmación: del 06/01/26 al 13/01/26

Fecha realización: del 19/01/26 al 16/02/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

1. Copia el código del curso: 26AI96IN003
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3. Pulsa en «Inscripciones abiertas«
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En clave de clown: recursos y estrategias para trabajar la expresión corporal

El trabajo corporal y expresivo acontece una herramienta educativa poderosa para favorecer la comunicación, la creatividad y el desarrollo personal en el aula. Esta formación, de carácter eminentemente práctico, introduce el clown como recurso educativo para potenciar la expresión corporal, la comunicación no verbal y el juego como motor de aprendizaje.

El curso ofrece una aproximación en el mundo del clown, sus características principales y las bases metodológicas que lo sustentan, haciendo hincapié en la experiencia vivencial como eje central del aprendizaje. A lo largo de la formación, el profesorado participará en actividades que permitirán descubrir el propio clown y comprender los procesos personales y expresivos que intervienen.

La propuesta formativa favorece el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas, así como el conocimiento y uso de los elementos básicos y las herramientas necesarias para diseñar e impartir sesiones de clown con el alumnado. Se trabajarán estrategias basadas en la espontaneidad, la imaginación y la improvisación, así como las bases del clown, como la sinceridad, la curiosidad, la autenticidad, la sensibilidad y la implicación emocional.

Además, la formación permitirá transferir los recursos y las técnicas del clown a otras propuestas de expresión corporal, desarrollando habilidades como la desinhibición, el autoconocimiento, la confianza, la escucha activa y la creatividad. Se explorarán las dimensiones expresiva, comunicativa y creativa del movimiento, trabajando aspectos como la conciencia corporal, el ritmo, los conceptos espaciales, las calidades del movimiento y el alfabeto expresivo y comunicativo.

No se requiere experiencia previa, y el curso está planteado como un espacio seguro y vivencial para experimentar, crear y aprender desde el cuerpo y el juego.

Oferta formativa de 25 plazas.

Duración: 10 horas

Modalidad: Presencial

Dirigido a: Profesorado de Educación Física y profesorado otras especialidades interesado en la expresión corporal

El curso En clave de clown: recursos y estrategias para trabajar la expresión corporal pose al alcance del profesorado herramientas concretas para incorporar el juego, la expresión y la creatividad como motores de aprendizaje al aula.

Fecha inscripción: del 16/12/25 al 29/01/26

Fecha confirmación: del 30/01/26 al 3/02/26

Fecha realización: del 5/02/26 al 26/02/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

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Crea, innova y enseña con inteligencia artificial: Canva y Copilot para docentes de Primaria

La inteligencia artificial se ha convertido en una aliada clave para la innovación educativa y la mejora de la práctica docente. Esta propuesta formativa se dirige al profesorado con el objetivo de aprovechar el potencial de la IA para optimizar el tiempo, potenciar la creatividad y crear materiales educativos de calidad, adaptados a las necesidades reales del aula.

A lo largo del curso, el profesorado descubrirá estrategias y recursos de IA aplicables al contexto educativo, orientados a mejorar la creatividad, la eficiencia y el diseño de situaciones de aprendizaje competenciales. La formación ofrece una visión práctica y guiada del uso de la inteligencia artificial como apoyo en la planificación y elaboración de materiales didácticos.

Uno de los ejes principales de la propuesta es el uso de Microsoft Copilot como asistente digital, que permite generar rúbricas, guiones didácticos, actividades, textos y documentos personalizados con rapidez y precisión, facilitando la tarea docente en el día a día.

La formación también incluye el trabajo con Canva y sus aplicaciones de inteligencia artificial a través del correo corporativo, explorando la creación de imágenes a partir de texto, música y pistas de audio, objetos y elementos en 3D, así como videos, presentaciones y materiales audiovisuales. Además, se abordará la generación de códigos QR y recursos digitales interactivos para enriquecer las actividades de aula.

Finalmente, el curso hace hincapié en la integración de todas estas herramientas en el diseño de un producto final, promoviendo un aprendizaje activo, creativo y competencial, y reforzando la competencia digital docente en un entorno seguro y avalado institucionalmente.

Oferta formativa de 30 plazas.

Duración: 20 horas

Modalidad: A distancia

Dirigido a: Profesorado de Educación Primaria interesado en la innovación educativa y la competencia digital docente.

El curso Crea, innova y enseña con IA: Canva y Copilot para Maestros/as pretende impulsar una incorporación consciente, creativa y pedagógica de la inteligencia artificial a las aulas.

Fecha inscripción: del 16/12/25 al 25/01/26

Fecha confirmación: del 26/01/26 al 01/02/26

Fecha realización: del 04/02/26 al 04/03/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

1. Copia el código del curso: 26AI97EP019
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OVIFOR

Como crear una cultura de la pregunta al aula

¿Y si tu alumnado aprendiera a debatir con solidez, respeto y curiosidad?
¿Y si la inteligencia artificial se convirtiera en una aliada para potenciar el pensamiento crítico?
¿Y si las humanidades y las ciencias sociales encontraron en el debate un espacio vivo para comprender mejor el mundo?

La formación invita al profesorado a explorar como la inteligencia artificial puede convertirse en una aliada pedagógica para enriquecer los procesos de aprendizaje, integrando recursos de IA de manera crítica, creativa y responsable en actividades de debate y reflexión al aula.

A lo largo de la formación, el profesorado conocerá los cimientos y la metodología del debate académico, aprenderá a diseñar y dinamizar actividades de debate, a utilizar la inteligencia artificial como apoyo para mejorar la argumentación y la expresión oral, y a elaborar una propuesta didáctica que incluya la planificación de una liga escolar de debate.

La formación promueve un aprendizaje activo y participativo, orientado a formar alumnado capaz de dialogar con respeto, pensar con criterio e incorporar el uso consciente de la tecnología como herramienta para comprender mejor el mundo que lo rodea.

Oferta formativa de 40 plazas.

Duración: 20 horas

Modalidad: A distancia

Dirigido a: Profesorado de secundaria del ámbito humanístico y social (Filosofa, Historia, Economía y Lenguas)

El curso Humanidades y ciencias sociales a través de la Inteligencia Artificial pretende convertir el debate y la tecnología en motores de un aprendizaje crítico, reflexivo y significativo.

Fecha inscripción: del 16/12/25 al 11/01/26

Fecha confirmación: del 12/01/26 al 18/01/26

Fecha realización: del 21/01/26 al 11/03/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

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Humanidades y ciencias sociales a través de la Inteligencia Artificial

Oferta formativa de 40 plazas.

Duración: 20 horas

Modalidad: A distancia

Dirigido a: Profesorado de secundaria del ámbito humanístico y social (Filosofa, Historia, Economía y Lenguas)

El curso Humanidades y ciencias sociales a través de la Inteligencia Artificial pretende convertir el debate y la tecnología en motores de un aprendizaje crítico, reflexivo y significativo.

Fecha inscripción: del 16/12/25 al 8/02/26

Fecha confirmación: del 9/02/26 al 22/02/26

Fecha realización: del 25/02/26 al 18/03/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

1. Copia el código del curso: 26AI88IN003
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Gestión del aula inmersiva de inglés en Educación Primaria

Os presentamos un innovador programa de formación dirigido al profesorado de primaria  con el objetivo de impulsar una enseñanza del inglés más competencial, vivencial y alineado con las necesidades educativas actuales. 

El proyecto cuenta con una normativa propia y un conjunto de cimientos pedagógicos que buscan reforzar el uso comunicativo de la lengua al aula.

La iniciativa incluye la creación y diseño de aulas de inmersión lingüística, donde los docentes aprenderán a justificar pedagógicamente los espacios, elaborar el proyecto de aula y planificar la inversión en recursos y materiales. Estas aulas seguirán criterios de neuroarquitectura, aplicando conceptos básicos sobre luz, disposición del mobiliario, estímulos visuales y gestión del espacio para favorecer el aprendizaje y el bienestar emocional.

El programa también fomenta la elaboración de materiales físicos y digitales propios, adaptados a las necesidades reales del alumnado, así como la planificación de sesiones basadas en metodologías activas: rutinas de aprendizaje, retos comunicativos, supuestos prácticos, trabajo por portafolio y actividades cooperativas.

Finalmente, los participantes recibirán formación específica sobre instrumentos de evaluación, tanto para el docente como para el alumnado, con especial énfasis en la evaluación formativa y competencial.

Oferta formativa de 30 plazas.

Duración: 10 horas

Modalidad: Semipresencial (3 sesiones síncronas y 2 presenciales)

Dirigido a: Profesorado de Educación Primaria

El taller tiene como objetivo transformar las aulas de inglés en espacios vivos, dinámicos y centrados en la comunicación real.

Fecha inscripción: del 16/12/25 al 11/01/26

Fecha confirmación: del 12/01/26 al 15/01/26

Fecha realización: del 19/01/26 al 16/02/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

1. Copia el código del curso: 26AI51EP011
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Situaciones de aprendizaje en Educación Infantil

La Educación Infantil requiere propuestas educativas que sitúan el niño en el centro del proceso de aprendizaje y dan sentido al marco curricular desde una mirada global y competencial. Este curso permite profundizar en los elementos clave del nuevo paradigma educativo de la etapa, ofreciendo al profesorado una visión actual, coherente y alineada con el currículum vigente.

La formación proporciona herramientas concretas para el diseño de situaciones de aprendizaje significativas, el desarrollo de procesos de evaluación y documentación pedagógica de calidad, así como la implementación de medidas de respuesta educativa ajustadas a las necesidades de cada niño.

A través de un enfoque vivencial y práctico, el profesorado explorará como crear una aula transformadora que promueva la autonomía, la curiosidad, el juego y la experimentación como motores del aprendizaje. Se trabajará el diseño de situaciones de aprendizaje reales, conectadas con los intereses de los niños y con su entorno, fomentando la creatividad y el pensamiento crítico desde las primeras edades.

A lo largo de la formación, se abordará la interpretación y aplicación del marco curricular de Educación Infantil, la creación de situaciones de aprendizaje competenciales y flexibles, el uso de estrategias de evaluación formativa que acompañan los procesos de aprendizaje y visibilizan los progresos del alumnado, así como la elaboración de documentación pedagógica con sentido educativo y comunicativo. También se trabajarán medidas de respuesta educativa orientadas a garantizar la inclusión y la participación de todo el alumnado.

Oferta formativa de 150 plazas.

Duración: 20 horas

Modalidad: A distancia

Dirigido a: Profesorado de Educación Infantil interesado en el diseño de situaciones de aprendizaje y la innovación pedagógica en la etapa

El curso Situaciones de aprendizaje en Educación Infantil pretende acompañar el profesorado en la transformación de su práctica educativa hacia una educación más viva, reflexiva y significativa.

Fecha inscripción: del 16/12/25 al 06/01/26

Fecha confirmación: del 07/01/26 al 11/01/26

Fecha realización: del 13/01/26 al 19/02/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

1. Copia el código del curso: 26AI98EI006
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Misiones y telescopios espaciales

Llevar la ciencia espacial al aula permite conectar el alumnado con la investigación real y despertar la curiosidad científica por el universo. El curso ofrece al profesorado recursos y estrategias para introducir la astronomía y la exploración espacial de una manera práctica, rigurosa y motivadora, utilizando datos reales de misiones y telescopios espaciales.

Además, permite conocer como trabajan las misiones de la Agencia Espacial Europea y como utilizar datos reales de telescopios espaciales como recurso educativo, integrándolas en situaciones de aprendizaje STEM significativas y conectadas con la investigación científica actual.

A lo largo del itinerario formativo, el profesorado descubrirá estrategias para transformar el estudio del universo en una experiencia de aprendizaje vivencial, basada en la indagación, el análisis de datos y la resolución de retos científicos, favoreciendo una visión global, crítica e interdisciplinaria de la ciencia.

La formación pone especial énfasis en el papel del docente como motor de la curiosidad científica, promoviendo prácticas educativas que conectan el aula con el mundo real y despiertan el interés del alumnado por la exploración del universo y la investigación científica.

Oferta formativa de 70 plazas.

Duración: 20 horas

Modalidad: Semipresencial (sesiones síncronas y una presencial)

Dirigido a: Profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria interesado en la astronomía, las ciencias y la didáctica STEM.

El curso Misiones y telescopios espaciales pretende abrir las puertas del universo a las aulas y convertir la ciencia espacial en una oportunidad de aprendizaje significativa y transformadora.

Fecha inscripción: del 16/01/26 al 26/01/26

Fecha confirmación: del 27/01/26 al 1/02/26

Fecha realización: del 19/01/26 al 23/02/26

INSTRUCCIONES de INSCRIPCIÓN

1. Copia el código del curso: 26AI77IN005
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