Por qué el liderazgo ético es clave en educación?
En el contexto actual, los centros educativos afrontan decisiones complejas: convivencia, inclusión, uso responsable de la tecnología y la IA, gestión documental, comunicación con familias y gobernanza interna. Ante esto, el liderazgo ético no es un complemento; es el eje que da coherencia, legitimidad y dirección a cada decisión.
Un liderazgo ético construye confianza entre equipos, alumnado y familias a través de criterios públicos, canales claros y coherencia entre el que se llama y el que se hace. Evita riesgos reputacionales y anticipa conflictos con marcos de deliberación que aportan justificación y proporcionalidad. Impulsa culturas inclusivas, reduce barreras, previene sesgos y garantiza equidad en las decisiones del centro. Profesionaliza la dirección con metodologías, criterios y procesos que elevan la calidad y la integridad institucional. Y hace sostenible la innovación digital y pedagógica porque pone límites claros y responsabilidades compartidas.
En definitiva: organizaciones éticas = organizaciones más fuertes, confiables y orientadas al bien educativo.
Objetivos del curso
Promover una cultura de organización ética con coherencia entre discurso y acción, reflexionar sobre el propósito de dirigir organizaciones educativas, analizar dilemas éticos y aplicar estrategias para resolverlos, fortalecer la integridad institucional y personal en el rol directivo, impulsar la democracia interna y la participación significativa, incorporar la perspectiva ética en la convivencia, integrar la inclusión y la equidad en las decisiones del centro y aplicar criterios de ética digital y uso responsable de la tecnología y la IA.
Contenidos Clave
El curso aborda los cimientos que definen una organización educativa ética y el papel esencial del liderazgo. Se trabajará el propósito del liderazgo en educación, la coherencia institucional y la relación entre el bien interno del centro y los bienes externos. También se analizará la justicia y la equidad como principios rectores en la toma de decisiones, así como la naturaleza de los dilemas éticos y sus tipologías en los centros educativos. A partir de estos conceptos, se introducirán estrategias y métodos para resolver dilemas mediante la deliberación ética, estableciendo criterios que aseguran la calidad y la legitimidad de las decisiones.
El curso también profundizará en la integridad del rol directivo, los principios de una convivencia ética y la incorporación de la ética digital en la gestión y el liderazgo, incluyendo aspectos como la protección de datos, la transparencia y el uso responsable de la tecnología y la inteligencia artificial.
Ponentes y sesiones
- Sesión 1 – 5 de febrero
Juan Carlos Vidal Arco – Director de estudios del IES Honore Garcia y Profesor de filosofía.
Perspectiva ética en las decisiones organizativas de un centro educativo. - Sesión 2 – 12 de febrero
Sonia Paris Albert – Directora de la cátedra UNESCO de Filosofía para la PAU en la UJI.
Filosofía de la Pau en las organizaciones educativas. - Sesión 3 – 19 de febrero
Nuria Sánchez Flors – Profesora de filosofía de la IES Penyagolosa – y José Pascual Martí García – Exdirector del IES Penyagolosa y filósofo.
Perspectiva ética en la organización de la convivencia: igualdad y equidad. - Sesión 4 – 26 de febrero
Juan Carlos Vidal Arco
Dilemas éticos: planteamiento, estrategias e identificación. - Sesión 5 – 5 de marzo
Sonia Paris Albert / Nuria Sánchez Flors / José Pascual Martí García
Ética comunicativa y documental.
🕔 De 17:00 a 19:00 h
🖥️ Modalidad: Síncrona en línea
Inscripción
👉 Plazas limitadas. Reserva ahora tu plaza e impulsa un liderazgo con valores, integridad e impacto real.
[Inscríbete aquí] Curso 26LE60DI012 – Liderar las organizaciones educativas en perspectiva ética
Data inscripción: del 16/12/25 al 25/01/26
Data confirmación: del 26/01/26 al 01/02/26
Data realización: del 05/02/26 al 05/03/26
INSTRUCCIONES De INSCRIPCIÓN
1. Copia el código del curso: 26LE60DI012
2. Accede a OVIFOR
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