La modelización matemática en el currículo y contexto en las aulas. ¿Qué es y no es una tarea de modelización? Problemas verbales y problemas reales. Conceptos clave: matematización horizontal y vertical, modelo matemático.
Análisis de los procesos implicados en la resolución de problemas de modelización. Caracterización de los problemas de modelización: autenticidad, apertura, complejidad. Dificultades en el diseño de este tipo de problemas.
Diseño de problemas de modelización. Problemas de Fermi para introducir la modelización en ESO y desarrollar la flexibilidad matemática. Tipologías de problemas de modelización más complejos. Recursos disponibles para el profesorado.
Implementar problemas de modelización en las clases de matemáticas. Entornos de resolución: aula, exteriores, uso de herramientas tecnológicas. Gestión de la clases y utilización de recursos. Competencia en comunicación matemática.
Análisis de las resoluciones de estudiantes: identificación de errores y de la complejidad de los modelos. Calificación según niveles de rendimiento. Evaluación de la competencia de modelización y otras competencias matemáticas implicadas.
Fecha inscripción: del 16/12/25 al 20/01/26
Fecha confirmación: del 21/01/26 al 25/01/26
Fecha realización: del 02/04/26 al 01/04/26
INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN
1. Copia el código del curso: 26GA53IN010
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