Matemáticas con sentido: Enseñanza, situaciones de aprendizaje y evaluación competencial

Este curso invita a repensar la enseñanza de las matemáticas desde una perspectiva competencial, haciendo hincapié en la creación de situaciones de aprendizaje contextualizadas y con sentido. A lo largo de la formación se trabaja la comprensión del marco competencial en el ámbito matemático y la manera de aplicarlo al aula, explorando estrategias de evaluación formativa e inclusiva que permiten dar respuesta a la diversidad del alumnado.

Los participantes aprenderán a elaborar instrumentos de evaluación como rúbricas, escalas y portafolios, integrando principios del Diseño Universal para el Aprendizaje y del trabajo multinivel para garantizar la accesibilidad y la participación de todos. El curso también promueve la autoevaluación y la reflexión docente como herramientas clave para la mejora continua, ofreciendo recursos prácticos para transformar la experiencia de enseñar y aprender matemáticas en un proceso más significativo, inclusivo y competencial.