Aquesta setmana volem presentar dos activitats noves que està realizant l’Aula Transformadora.
PINTEM EL MEU LLOC TRANQUIL
En l’etapa de PFQB hem dut a terme una activitat molt especial titulada “Pintem el meu lloc tranquil”.
Cada alumne ha triat aquell espai on se sent segur, relaxat i en calma: pot ser un lloc real o imaginat, interior o exterior, però sempre significatiu per a ell o ella. A partir d’aquesta elecció, han plasmat el seu espai en un llenç col·locat sobre un cavallet, treballant durant diverses sessions el procés creatiu amb dedicació i sensibilitat.
A més, cada alumne ha incorporat a la seua obra un objecte important per a ell o ella, un element amb valor personal i emocional que forma part del seu benestar.
Aquesta proposta artística no sols ha potenciat la creativitat i l’expressió plàstica, sinó que també ha afavorit la connexió amb les pròpies emocions, la identificació d’espais de calma i el desenvolupament de l’autoconeixement. Ha sigut un treball profund, respectuós i molt enriquidor.
TROTAS: UN CONTE VIVENCIAT PEL MÓN
Les aules 2, 4, 13 i 14 hem gaudit d’un nou conte vivenciat titulat “Trotas”, una experiència sensorial que ens ha fet viatjar en tren per diferents països del món.
Al llarg del recorregut, el personatge descobreix costums, elements culturals i sensacions pròpies de cada lloc. L’activitat s’ha plantejat des d’una perspectiva multisensorial, incorporant textures, sons, ambientacions i llum negra, que ha aportat un component màgic i immersiu a l’experiència.
Volem fer un agraïment molt especial a l’etapa d’Infantil, que ha col·laborat en l’ambientació de l’espai i en la preparació de materials, enriquint notablement el conte i fent possible una vivència encara més significativa.
Ha sigut, sens dubte, una experiència compartida que reforça el treball entre etapes i consolida la nostra aposta per metodologies actives i inclusives.
EL NOSTRE AGRAÏMENT A L’ETAPA D’INFANTIL-PRIMÀRIA PER LA SEUA IMPLICACIÓ I COL·LABORACIÓ EN LES ACTIVITATS DE L’AULA TRANSFORMADORA
PINTAMOS MI LUGAR TRANQUILO
En la etapa de PFQB hemos llevado a cabo una actividad muy especial titulada “Pintamos mi lugar tranquilo”.
Cada alumno y alumna ha elegido el espacio donde se siente en calma, relajado y seguro: un lugar significativo, real o imaginado, que le genera bienestar. A partir de esta elección, lo han plasmado en un lienzo sobre un caballete, trabajando durante varias sesiones el proceso creativo con dedicación y reflexión.
Además, cada obra incluye un objeto importante para el alumno o alumna, un elemento con valor personal que forma parte de su mundo emocional.
Esta propuesta artística no solo ha fomentado la creatividad y la expresión plástica, sino también la conexión con las propias emociones, el reconocimiento de espacios de calma y el desarrollo del autoconocimiento. Ha sido un trabajo profundo y muy enriquecedor.
TROTAS: UN CUENTO VIVENCIADO POR EL MUNDO
Las aulas 2, 4, 13 i 14 hemos disfrutado de un nuevo cuento vivenciado titulado “Trotas”, una experiencia sensorial en la que el personaje realiza un viaje en tren por diferentes países del mundo.
A lo largo del recorrido, va descubriendo costumbres, elementos culturales y sensaciones propias de cada lugar. La propuesta se ha desarrollado desde una perspectiva multisensorial, incorporando texturas, sonidos, ambientaciones y luz negra, que ha aportado un componente mágico e inmersivo a la experiencia.
Queremos agradecer especialmente a la etapa de Infantil su colaboración en la ambientación y preparación del espacio, ya que su implicación ha enriquecido notablemente la propuesta y ha hecho posible una vivencia más completa.
Una experiencia que refuerza el trabajo conjunto entre etapas y nuestra apuesta por metodologías activas, vivenciales e inclusivas.