| Arribada de l’alumnat Erasmus+ Escolar 24-25 |
| 06 / Octubre / 2024 |
|
Ja són aquí! Aquesta setmana hem rebut al Cavanilles l’alumnat Erasmus+ Escolar d’aquest curs 24-25. Aquests/es estudiants, provinents de Parma i Palerm (Itàlia) romandran al nostre centre fins a les vacances de Nadal. A la foto apareixen acompanyats per les seues parelles d’acollida, que seran les que marxen al gener a tornar-los la visita a Itàlia.
Desitgem que siga una experiència magnífica per a tothom! Benvenuti/e al Cavanilles! |
|
Visita a empresa col·laboradora Keltia Ireland
| Visita a empresa col·laboradora Keltia Ireland |
| 25 / Juny / 2024 |
|
Com a docents de formació professional, és important per als nostres estudiants que ens mantinguem en contacte amb els mercats laborals i els darrers mètodes i tecnologies implementats per les empreses del sector.
Per aquest motiu, el 20 i 21 de juny passat, el professor Javier Castillo va acudir a l’empresa Keltia Ireland situada a Cork (Irlanda), i així va poder saber les necessitats actuals del mercat laboral del sector industrial a Europa. Alhora, amb aquesta visita va poder conèixer de primera mà l’exercici que estan realitzant els alumnes Adrián Losua (Disseny en Fabricació Mecànica) i Jorge Hugo Rocamora (Programació de la Producció en Fabricació Mecànica) durant la realització dels seus FCTs a l’empresa irlandesa . A més, amb aquesta mobilitat es va aconseguir reforçar la col·laboració existent entre l’IES Antonio José Cavanilles i Keltia Ireland, per poder continuar enviant més estudiants dels nostres cicles formatius en el futur. |
|
Formació a Islàndia
| Formació a Islàndia |
| 15 / Maig / 2024 |
|
El passat mes de març, el nostre docent Fernando Palomares va tenir l’oportunitat de realitzar el curs de formació “Structured Educational Visit to School & Training Seminars in Iceland” que es va desenvolupar a Islàndia, gràcies a la participació de l’IES Antonio José Cavanilles al projecte KA 121-VET.
Al llarg de sis dies ha pogut conèixer companys d’altres centres europeus i nacionals, que comparteixen la motivació i la proactivitat per aprendre dels sistemes educatius dels països del seu entorn. Tots plegats han desenvolupat un treball de camp realitzat en base a l’observació i la participació del dia a dia de diferents centres de formació, des del nivell primari fins al preuniversitari i de formació professional, del sistema educatiu islandès; així com la visita a llocs emblemàtics de la cultura islandesa, que ajuden a entendre millor l’origen i la configuració de les ofertes formatives del país tenint en compte el context ambiental, econòmic i social. La comunicació amb els companys de 15 nacionalitats diferents ha estat en anglès, cosa que ha requerit una pràctica de la comunicació oral en un context d’immersió que ajuda molt a mantenir el nivell del docent participant i ha creat contactes amb companys d’altres centres amb predisposició a participar en programes de visita o intercanvi de docents i alumnes. La seu del curs de formació es va situar a Reykjavík, situació que ha permès conèixer una mica més l’estil de vida de les persones de la capital islandesa i gaudir de la seua gastronomia i gust per la música en directe, així com del paisatge i clima canviants propis de la seua latitud i de l’espectacle de la natura com són les aurores boreals. L’estada ha estat una gran experiència formativa per al docent i amplia la visibilitat i la xarxa de col·laboracions d’aquest centre i dels centres dels nostres veïns participants dels programes de mobilitat d’Unió Europea. Agraïm la tasca de l’empresa organitzadora del curs, English Matters, de la Tækniskólinn, del Verzlunarskóli i de tots els centres que hi han participat. |
|
Job shadowing a Korneuburg (Àustria)
| Job shadowing a Korneuburg (Àustria) |
| 7 / Maig / 2024 |
|
El mes d’abril passat la docent Mª Belén Martínez Reche, professora de FOL, va realitzar una mobilitat a Àustria, duent a terme un període d’observació al centre BHAK Korneuburg.
Durant la seua estada va poder conèixer de primera mà el sistema educatiu austríac, així com els mètodes de treball i les línies d’actuació que implementen a la institució d’acollida. Els estudis que s’imparteixen al centre de destinació són semblants a les matèries que imparteix la docent, fet que va suposar un gran aprenentatge quant a la forma d’impartir la matèria, activitats dutes a terme i metodologia aplicada. La professora va aprendre diverses vies per treballar amb l’alumnat i va observar que la dinàmica de classe al dia a dia és molt més activa per l’alumnat i això fa que resulte més motivadora. L’alumnat participa en tot moment a classe, a través del treball en grups i individuals i posteriorment duen a terme exposicions a tota la classe del que s’ha après. L’alumnat està habituat a aquest sistema de treball i és potser per això que es desprèn una bona harmonia i ambient relaxat entre els alumnes i les alumnes i professorat durant el desenvolupament de les classes. Tot allò après servirà per posar-ho en pràctica a les classes de FOL i de mica en mica canviar la dinàmica del procés d’ensenyament-aprenentatge a un de més inclusiu i motivador, cosa que redundarà en un benefici més gran tant per a alumnat com professorat i portarà unit uns millors rendiments acadèmics. La llengua vehicular en el desenvolupament del Job shadowing va ser l’anglès el que va permetre a la docent practicar i millorar les seves aptituds en aquest sentit. A més de tots aquests beneficis, la mobilitat Erasmus va oferir altres vivències molt enriquidores en poder observar cultura, història i riquesa austríaca. Sens dubte, una experiència molt satisfactòria que continuarà en el temps ja que s’han creat llaços d’unió per a futures mobilitats en tots dos sentits. |
|
Job shadowing a Malta
| Job shadowing a Malta |
| 7 / Maig / 2024 |
|
El mes d’abril passat el professor José Paredes va participar en una estada a Malta, realitzant un període d’observació al centre Malta College of Arts Science and Technology (MCAST).
El MCAST és una institució que abasta tots els estudis de FP de Malta, per tant, és una institució molt gran que disposa de dos campus i dos instituts repartits per la geografia de Malta. Com que el docent és de l’especialitat d’electricitat, la seua visita es va centrar al Campus principal, a la capital de Malta (La Valeta) on es troba l’Institut d’Enginyeria i Transport. Durant la seua estada el docent va visitar els tallers de les diferents especialitats que s’imparteixen en aquest institut com ara Estudis Marítims, Aviació i tallers d’electricitat i electrònica. El docent va poder comprovar de primera mà les similituds i les diferències de les metodologies que s’utilitzen en aquest institut respecte a com treballem al nostre institut IES Cavanilles, especialment a l’hora d’aplicar l’aprenentatge basat en projectes, algunes de les quals sens dubte influiran en la manera d’impartir les classes a partir d’ara. Un aspecte important dels projectes Erasmus+ és l’intercanvi cultural entre els diferents països, per tant, a més de les visites al centre educatiu i participar a les classes i tallers, el docent va fer visites a llocs d’importància cultural, descobrint la gran quantitat d’història i de llocs interessants que té per visitar un país tan petit com Malta. |
|
Job shadowing a Toulouse (França)
| Job shadowing a Toulouse (França) |
| 6 / Maig / 2024 |
|
En el marc del projecte KA 121-VET, els docents Paula Hernandis i Luis Gomis, del departament d’Electrònica, han estat aquests dies realitzant un període d’observació al Lycée Professional Renée Bonnet de Toulouse (França).
Allà han tingut oportunitat de conèixer de primera mà com el pla de reindustrialització a França està provocant canvis profunds a la Formació Professional del país veí i en especial als estudis d’electrònica i comunicacions. Han pogut participar a classes i tallers de ciberseguretat, xarxes i electrònica, aprenent diferents mètodes d’ensenyament i intercanviant idees amb docents de la mateixa especialitat. A més, han mantingut converses amb la coordinadora Erasmus del centre, obrint la possibilitat a realitzar properes mobilitats Erasmus en les dues direccions, tant de docents com d’estudiants. I com que en Erasmus la part social també és molt important, han pogut degustar les delícies culinàries franceses de la mà dels alumnes d’hostaleria del mateix liceu. Durant l’estada, han tingut l’oportunitat de conèixer una ciutat molt interessant com Toulouse i els seus voltants, còmoda, agradable i sense massificació turística (almenys en aquesta època de l’any). A més, han pogut practicar i perfeccionar, fins a cert punt, el nivell de francès. Parfait! S’espera que aquesta fantàstica experiència haja estat el principi d’una bonica amistat i estan molt agraïts per l’acollida excel·lent al centre amfitrió. |
|
