Trajectòries en l’estudi de xiquets/es i adolescents Font: Fountain et al. (2012; Richler et al. (2010) Metes de l’Atenció Primerenca en alumnes amb TEA Intervencions més eficaces Estratègies Font: Comision Lancet Models És de destacar les aules LEAP, o el desenvolupament del Model Denver (ESDM) en la seua versió per a grups G- ESDM (Vivanti, ... Llegiu més

Dins del Marc de Referència de la Competència Digital Docent trobem sis àrees. El MRCDD va ser aprovat mitjançant la Resolució de 4 de maig de 2022, de la Direcció General d’Avaluació i Cooperació Territorial, per la qual es publica l’Acord de la Conferència Sectorial d’Educació sobre l’actualització del marc de referència de la competència ... Llegiu més

Estructurarem els principals plantejaments teòrics sobre el desenvolupament entre els que donen més importància a l’entorn i els que centren l’atenció en l’individu. Major importància de l’ENTORN Major importància de l’INDIVIDU MAJOR IMPORTÀNCIA DE L’ENTORN 1. Models Antropològics La conducta com a producte cultural Perceben l’ésser humà com a fruit del seu temps i del ... Llegiu més

Aquest article està fonamentat en diversos articles i recopilacions que trobareu a la fonamentació. La intenció de recopilar aquesta informacióno és altra que la de posar-la a disposició de la comunitat i accedir al seu estudi per millorar la pràctica. Definició d’autisme No hi ha una única definició del terme autisme. El DSM-5 descriu l’autisme ... Llegiu més

Per entrenar la grafia deixem aquest document, el qual es pot baixar en PDF i imprimir les vegades que es vulga. Sols cal resseguir les lletres lentament. Sols cal un mes d’exercici. Sols cal 3 línies cada dia. 4 fulls, 1 mes. Posa la data dalt i compara la teua lletra al cap d’un mes. ... Llegiu més

L’Informe Final con la Propuesta de Marco de Competències Professionals Docents és una proposta que delimita la definició del docent com a professional. Aquest informe conté aquests elements taxonòmics: Competències ÀREA PROCÉS D’APRENENTATGE I ENSENYAMENT Competència 1Programació del Procés d’Aprenentatge i Ensenyament Competència 2Pràctica i Gestió del Procés d’Aprenentatge i Ensenyament Competència 3Avaluació del Procés ... Llegiu més