1º y 2º PROFESIONAL

ESTRUCTURA DE LA PRUEBA DE ACCESO A PRIMERO Y SEGUNDO (Tres ejercicios exceptuando la especialidad de Canto)

A. Interpretación de una obra, estudio o fragmento elegido por el tribunal de una lista de tres que presentará el alumno/a

B. Prueba de capacidad auditiva y de conocimientos teórico/prácticos del Lenguaje Musical.

C. Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento.

*Especialidad de Canto: consultar abajo.

B. Prueba de capacidad auditiva y de conocimientos teórico/prácticos del Lenguaje Musical

Consulta las pruebas

1 EPM

1. Ejercicio auditivo

El ejercicio consistirá en un dictado rítmico-melódico a una voz con las siguientes características:

• Compases de: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8 y 12/8, (sin cambio de compás).

• Dificultades rítmicas: hasta semicorcheas y sus combinaciones en los compases anteriormente mencionados y el puntillo.

• Tonalidades hasta con dos alteraciones en la armadura, en modo mayor y menor.

• Alteraciones accidentales.

Criterios de evaluación y calificación:

El aspirante tendrá que completar o elegir las opciones correctas de un dictado rítmico-melódico que tendrá una puntuación máxima de 10 puntos en el que se evaluará:

La identificación auditiva de la tonalidad del dictado (hasta 1 punto)
La identificación auditiva del compás del dictado (hasta 1 punto)
La correcta reproducción escrita del dictado escuchado, refiriéndose a aspectos rítmicos (hasta 4 puntos) y melódico-tonales (hasta 4 puntos)

2. Ejercicio teórico

Contenidos:

• Síncopas y nota a contratiempo: muy larga, larga, breve y muy breve, regulares e irregulares. Nota partida.

• Intervalos melódicos en las siguientes especies: mayores, menores, justos, aumentados y disminuidos.

• Inversión de intervalos simples.

• Intervalos armónicos: consonancias perfectas, consonancias imperfectas, disonancias absolutas, disonancias condicionales y semiconsonancias (tritono).

• Formación de acordes mayores y menores.

• Cuadro general de compases regulares, simples y compuestos.

• Tonalidades mayores y menores hasta siete alteraciones en la armadura.

• Formación de escalas diatónicas mayores, formación de escalas diatónicas menores, en sus tres formas tradicionales (natural, melódica y armónica).

• Tonalidades vecinas, identificación de los grados de la escala, grados tonales y modales.

• Conocimiento e interpretación de los términos y signos que afectan a la expresión; términos agógicos y dinámicos; términos de acentuación y articulación.

• Estudio de las distintas claves.

• Signos de repetición y abreviación, 8ª alta y 8ª baja.

• Grupos de valoración especial contenidos en un pulso.

Criterios de evaluación y calificación:

Se realizará un ejercicio teórico sobre los contenidos anteriores. Este ejercicio tendrá una puntuación máxima de 10 puntos.

3. Ejercicio de lectura rítmica y melódica

El ejercicio consistirá en una lectura rítmica y otra lectura melódica a primera vista con una extensión aproximada de 8 compases con los siguientes contenidos:

Contenidos de la lectura rítmica:

• Claves de sol y fa en 4a línea.

• Dificultades rítmicas: hasta fusas, en combinaciones rítmicas, puntillo y doble puntillo, en los compases de 2/4, 3/4, 4/4, 2/8, 3/8, 2/2, 3/2, 6/8, 9/8 y 12/8.

• Cambios de compás con equivalencias pulso = pulso o figura = figura. 

• Grupos de valoración irregular, síncopas, contratiempos, anacrusas, matices y articulaciones.

Contenidos de la lectura melódica:

· Tonalidades hasta con 2 alteraciones en la armadura, mayores y menores.

· Intervalos justos, mayores, menores, aumentados y disminuidos.

· Alteraciones accidentales.

*Tiempo de preparación: 5 minutos.

Criterios de evaluación y calificación del ejercicio de lectura rítmica y melódica:

Se valorará en cada ejercicio:

El reconocimiento de la tonalidad del fragmento, así como la aplicación de los matices y articulaciones. (hasta 1 punto)
La marcación del compás a un tempo apropiado del fragmento (hasta 1 punto)
La correcta interpretación, tanto rítmica (hasta 4 puntos) como melódica (hasta 4 puntos) del fragmento.

Criterios de calificación de los ejercicios de lecturas rítmicas y melódicas:

50% repentización rítmica

50% repentización melódica

2 EPM

1. Ejercicio auditivo

El ejercicio consistirá en un dictado rítmico-melódico a una voz con las siguientes características:

• Compases de: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8 y 12/8 (sin cambio de compás).

• Dificultades rítmicas: hasta fusas y sus combinaciones, en los compases anteriormente mencionados; el puntillo.

• Tonalidades hasta con cinco alteraciones en la armadura, en modo mayor y menor.

• Alteraciones accidentales.

Y un dictado rítmico-melódico a dos voces con las siguientes características:

• Compases de: 2/4, 3/4, 4/4 y 6/8

• Dificultades rítmicas: hasta semicorcheas y sus combinaciones, en los compases anteriormente mencionados; el puntillo.

• Tonalidades hasta con tres alteraciones en la armadura, en modo mayor y menor.

• Alteraciones accidentales.

Criterios de evaluación y calificación del ejercicio auditivo:

Se realizarán dos dictados rítmico-melódicos que tendrán una puntuación máxima de 10 puntos en el que se evaluará:

La identificación auditiva de la tonalidad del dictado (hasta 1 punto)
La identificación auditiva del compás del dictado (hasta 1 punto)
La correcta reproducción escrita del dictado escuchado, refiriéndose a aspectos rítmicos (hasta 4 puntos) y melódico-tonales (hasta 4 puntos)

2. Ejercicio teórico

Contenidos:

• Intervalos melódicos doble aumentados y doble disminuidos.

• Notas de adorno (ornamentos)

• Ampliación y reducción de intervalos simples y compuestos.

• Inversión de intervalos compuestos.

• Tetracordos y enlaces de escalas.

• Notas, tonos, intervalos y acordes enarmónicos.

• Escalas pentatónicas, exátona, hispano-árabe, menor oriental, mayor y menor mixta, cromática.

• Relación entre las distintas claves. Denominación silábica de las notas.

• Acordes triada (Perfecto mayor, Perfecto menor, de 5ª aumentada y de 5ª disminuida) y cuatriada (7ª de dominante, 7ª de sensible y 7ª disminuida) con sus inversiones.

• Compases de amalgama y dispares.

• El metrónomo.

• Nomenclatura de alteraciones, tonalidades y modalidades en inglés, alemán, francés e italiano. Notación alfabética.

• Sistema musical griego.

• Modos eclesiásticos, canto gregoriano. Notación.

• La voz humana. Tesituras, extensión, tipos, claves, agrupaciones vocales.

• Análisis de elementos básicos, armónicos y formales (frases, cadencias, modulaciones) con dificultad adecuada al nivel.

*Observación: quedan incluidos todos los contenidos de la prueba a primer curso.

Criterios de evaluación y calificación del ejercicio teórico:

Se evaluará el correcto conocimiento de los contenidos anteriores. Este ejercicio tendrá una puntuación máxima de 10 puntos.

3. Ejercicio de lectura rítmica y melódica

Contenidos:

• Extensión aproximada: hasta 16 compases.

• Claves de sol, fa en cuarta línea, do en tercera línea, do en cuarta línea y do en primera línea. Tonalidades hasta 4 alteraciones en la armadura, en modo mayor y menor.

• Dificultades rítmicas: hasta semifusas, en combinaciones rítmicas, puntillo y doble puntillo. En los compases simples y compuestos; de amalgama y dispares.

• Cambios de compás y de pulso, grupos de valoración irregular, síncopas, contratiempos, anacrusas, matices y notas de adorno (ornamentos).

• Alteraciones accidentales.

*Tiempo de preparación: 5 minutos.

Criterios de evaluación y calificación del ejercicio de lectura rítmica y melódica:

El ejercicio tendrá una puntuación máxima de 10 puntos y en él se valorará:

El reconocimiento de la tonalidad del fragmento, así como la aplicación de los matices y articulaciones (hasta 1 punto)
La marcación del compás a un tempo apropiado del fragmento (hasta 1 puntos)
La correcta interpretación, tanto rítmica (hasta 4 puntos) como melódica (hasta 4 puntos) del fragmento.

2 EPM: Idiomas aplicados al Canto (sólo para aspirantes a la especialidad de Canto)

En este ejercicio, el alumnado deberá realizar una parte de Idiomas Aplicados al Canto de acuerdo con el desarrollo curricular y los
contenidos terminales del primer curso de las enseñanzas profesionales de Música.

2 EPM: Tabalet (sólo para aspirantes a la especialidad de Dulzaina)

Arpa

1 EPM

INTERPRETACIÓN

• NADERMAN, F. J. Sonatina II
• BACH, J. S. / RENIÉ, H. Primer preludio del libro “Les classiques de la harpe”
• HASSELMANS, A. Serenata melancólica
• RENIÉ, H. Au bord du Ruisseau
• HASSELMANS, A. Rouet

LECTURA A VISTA

Longitud: de 10 a 20 compases.
Tonalidad: hasta tres alteraciones.
Ámbito: cinco octavas.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4.
Figuras: redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea, con sus respectivos silencios y puntillos.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá hacer uso del instrumento.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

• HASSELMANS, A. Feuilles d’automne
• GRANDJANY, M. Le bon petit roi d’Yvetot
• GRANDJANY, M. Et ron, ron, ron, petit patapon
• RENIÉ, H. Seis piezas breves II Suite
• CHARPENTIER, L. Diez piezas variadas
• CHAPUIS, A. David devant l’Arche
• DELIBES, L. Two original pieces
• KIRCHHOFF–GRANDJANY. Aria y Rigodón
• NADERMAN, F. J. Siete sonatas progresivas Nº 1
• DUSSEK, J. L. Sonatinas Nº 1
• GRANDJANY, M. Petite suite classique

LECTURA A VISTA

Longitud: 10-20 compases.
Tonalidad: mayores y menores.
Ámbito: todo el registro.
Compases: simples y compuestos.
Figuras: redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea, silencios, puntillos, tresillos, seisillos.
Articulaciones: picado, ligado y suelto

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá hacer uso del instrumento.

Bajo eléctrico

1 EPM

INTERPRETACIÓN

La prueba específica de instrumento para acceso a primer curso tiene que realizarse preferiblemente con el instrumento de la especialidad (bajo eléctrico). En caso de que no exista la posibilidad, se permitirá realizar la prueba con guitarra eléctrica, guitarra clásica o contrabajo.

Partes de la prueba

Tema libre. El aspirante interpretará una obra, estudio o fragmento elegido por el tribunal de una lista de tres que presentará el alumno/a. El aspirante elegirá los temas de la lista de repertorio orientativo o propondrá otros con una dificultad similar. El repertorio podrá ser interpretado con o sin acompañamiento de una pista de audio (Play Along, backingtrack, etc.)
Interpretar la línea de bajo de alguno de los temas propuestos.
Ejercicio de teoría aplicada. En caso de que se requiera se podrá pedir que se interprete las siguientes escalas:
1. Pentatónica Mayor y menor (una posición)
1. Escala Mayor con armadura de hasta 1 alteración (Do, Fa, Sol)

El registro mínimo será de una octava. El tribunal podrá pedir al alumnado interpretar las diferentes escalas de manera ascendente o descendente.

Listado de música moderna
• HANCOCK, H. Chameleon
• MARLEY, B. I Shot the Sheriff
• BROWN, J. I Got You (I Feel Good)
• SANTANA, C. Oye Como Va
• KING, B. B. The Thrill Is Gone

Listado de standards de jazz
• DAVIS, M. So What
• — Autumn Leaves
• ELLINGTON, D. C Jam Blues

LECTURA A VISTA

Extensión máxima 15 compases
Agógica: Adagio, andante, moderato y allegro. Accelerando y ritardando.
Articulaciones: Ligados simples ascendentes y descendentes.
Compases: 2/4, 3⁄4, 4/4, 3/8 y 6/8.
Figuras rítmicas: Redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea y sus silencios. Puntillos simples, síncopas, tresillos y calderón.
Notas hasta el traste V
Dos y tres notas simultáneas
Tonalidades: Do M, la m, Sol M y mi m
Alteraciones accidentales.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

La prueba específica de instrumento para acceso a 1er curso tiene que realizarse preferiblemente con el instrumento de la especialidad (bajo eléctrico).

Partes de la prueba

Tema libre. El aspirante interpretará una obra, estudio o fragmento elegido por el tribunal de una lista de tres que presentará el alumno/a. El aspirante elegirá los temas de la lista de repertorio orientativo o propondrá otros con una dificultad similar. El repertorio podrá ser interpretado con o sin acompañamiento de una pista de audio (Play Along, backingtrack, etc.)
Interpretar la línea de bajo de alguno de los temas propuestos.
Ejercicio de teoría aplicada. En caso de que se requiera se podrá pedir que se interprete las siguientes escalas:
1. Pentatónica Mayor y menor (dos posiciones)
1. Escala Mayor y menor con armadura de hasta 2 alteraciones (Do, Fa, Sol, Sib, Re y sus relativos menores)

El registro mínimo será de una octava. El tribunal podrá pedir al alumnado interpretar las diferentes escalas de manera ascendente o descendente.

Listado de música moderna

• MARLEY, B. Is This Love
• BLUES BROTHERS. Sweet Home Chicago
• THE BEATLES. Something
• THE BEATLES. Here Comes the Sun

Listado de estándares de jazz

• SHORTER, W. Footprints
• HENDERSON, J. Blue Bossa
• DAVIS, M. All Blues

LECTURA A VISTA

Extensión máxima 24 compases.
Agógica: Adagio, andante, moderato y allegro. Accelerando y ritardando.
Articulaciones: Ligados simples ascendentes y descendentes.
Compases: 2/4, 3⁄4, 4/4, 3/8 y 6/8.
Figuras rítmicas: Redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea y sus silencios. Puntillos simples, síncopas, tresillos y calderón.
Notas hasta el traste V.
Dos y tres notas simultáneas.
Armadura: Hasta dos sostenidos y un bemol.
Alteraciones accidentales.

Canto

1 EPM

INTERPRETACIÓN

Interpretación de dos obras elegidas libremente por el aspirante:

• Una canción sencilla en valenciano o castellano, o en la lengua propia si se trata de aspirantes extranjeros.

Ejemplos: “Tres morillas me enamoran en Jaén” y “Nana de Sevilla” de F. García Lorca, “Adela” o “Una palomita blanca” de Rodrigo, “Ay! Triste que vengo” J. de la Encina,

• Un aria u obra sencilla anterior al período clásico, en idioma italiano.

Ejemplos: “Caro mio ben” de G.Giordani, “Amarilli mia bella” de Caccini, “Nel cor più non mi sento” de Paisiello, “Se tu m’ami se sospiri” de Pergolesi, “Sebben crudele” de A. Caldara, “O bellissimi capelli” de A. Falconieri etc.

Canción española

• Antología de arias y canciones del Renacimiento y Barroco italiano y español
• Profesores del Conservatorio Profesional de Valencia. Rivera Editores
• Cinco siglos de canciones españolas de 1300 a 1800. Varios autores. Ed. Unión Música Española
• Canciones españolas del Renacimiento. Varios autores. Ed. Unión Musical Española
• Canciones populares, arregladas por J. Rodrigo (I. Español de Musicología)
• 5 Canciones de la Cantata Alegrias, 3 nanas de A. García Abril (R. Musical)
• Canciones populares gallegas de Moreno Buendía (R. Musical)
• Canciones populares. F. García Lorca (Unión Música Ediciones)
• Canciones españolas antiguas. F. García Lorca (Unión Musical Ediciones)
• Cantares de Nochebuena. Canto y guitarra. Manuel de Falla. Ed. Manuel de Falla

Canción italiana

• Twenty-Four Italian Songs and Arias of the 17th and 18th Centuries. Schirmer’s Library of Musical Classics (High voice or low voice)
• Antología de arias y canciones del Renacimiento y Barroco italiano y español
• Profesores del Conservatorio Profesional de Valencia. Rivera Editores
• Arie Antiche, recogidas y elaboradas por A. Parisotti (Ed. Ricordi)
• La Flora: Arie & Antiche Italiene, recogidas por K. Jeppsen (Ed. Wilhelm Hausen)

2 EPM

INTERPRETACIÓN

Interpretación de dos obras, libremente elegidas por el aspirante:

Una canción española de concierto.

Ejemplos: “Ay! Amargas soledades” Anónimo, “Duelete de mi señora” M. Fuenllana, “Maig” o “Abril” de Toldrà, “Amor y odio” o “Lloraba la niña” de Granados, “Canticel” de J. Rodrigo. “La niña estaba llorando” de A. Garcia Abril, “Canción de cuna para dormir a un negrito” X. Motsalvatge.

Un aria del Barroco en idioma italiano

Ejemplos: “Vittoria, vittoria” Carissimi, “Per la gloria d’adorarvi” Bononcini, “Ragion sempre addita” Stradella, “Stizzoso mio, stozzoso” de Pergolesi, “Sento nel core” D. Scarlatti, ect..

Listado orientativo de compositores

CANCIONES POPULARES O DEL FOLKLORE de los pueblos de España.

RENACIMIENTO: Canciones de los siguientes polifonistas, adaptadas para una sola voz: J. de Anchieta, F. Salinas, J. del Encina, F. de Peñalosa, J. Vázquez, M. Fecha, P. Guerrero, F. Guerrero, T. Luis de Victoria, Vechi, Palestrina, Lasso, Dufay, Janequin, Monteverdi…

BARROCO ESPAÑOL: Mateo Romero, Francisco Correa de Arauxo, Juan Ruiz de Robledo, Juan Palomares, Marcià Albareda, Miguel de Arizo, Francisco Navarro, Carlos Patiño, Cristobal Galán, Juan Cererols, Pedro de Araújo, Juan Bautista del Vado y Gómez, Andrés de Sola, Diego Díaz de Torrijos, Gaspar Sanz, Pablo Nasarre, Sebastián Durón, Francisco José de Castro, Santiago de Murcia, Pedro Rabassa, José Español, Antonio Abadía, José de Nebra, Francisco Javier de Nebra, Joaquín Ignacio de Nebra, Luis de Misón, Antonio Cavallero, Antonio Soler, Mariano Cosuenda, etc.

Y canciones del repertorio de autores contemporáneos, etc.

BARROCO ITALIANO: Peri, Caccini, Rossi, Landi, Monteverdi, Vitali, Cavali, rescobaldi, Cesti, Caríssimi, Stradella, Scarlatti, Legrenzi, Cavalieri, Campra, Caldara, Bonocini, Corelli, Couperin, Vivaldi, Vaccai, Schütz, Keiser, Teleman, Hasse, Hiller, Bach, Purcell, Haendel, Lully, Rameau, Moliere, Charpentier, Dumont, Gluck, Martini, Pergolessi, Piccini, Paisiello, Boquerini, Cimarrosa…

Clarinete

1 EPM

INTERPRETACIÓN

• NIELSEN, C. Fantasía
• FAURÉ, G. Berceuse
• CLERISSE, R. Promenade
• MOZART, W. A. Sonatina
• MILHAUD, D. Petit Concert
• LEFÈVRE, X. Sonatas nº 1–5
• FERRÁN, F. Pepito Grillo
• BOZZA, E. Idylle
• WILLIAMS, V. Six Studies in English Folk Songs
• PIERNÉ, G. Pièce en sol m

LECTURA A VISTA

Duración máxima 32 compases.
Tonalidades: hasta 3 alteraciones
Alteraciones accidentales: simples.
Compases posibles: 4/4, 3/4, 2/4, 6/8 y 9/8.
Velocidad metrónomo máxima: negra = 80 o negra con puntillo = 54.
Extensión máxima: MI2 – MI5.
Figuras de notas: redonda, blanca, blanca con puntillo, negra, negra con puntillo, corchea, corchea con puntillo, semicorchea y tresillo de corcheas.
Articulaciones: picado, ligado y las siguientes combinaciones entre picado y ligado: dos picadas y dos ligadas, dos ligadas y dos picadas, tres ligadas y una picada.
Matices: p, mp, mf, f y reguladores.
Ritardando, accelerando y calderón.
Puede haber cambios de compás, tonalidad y velocidad básicos.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

• BOZZA, E. Aria
• LEFÈVRE, X. Sonata Nº 6
• FERGUSON, H. Four Short Pieces, Op. 6
• NAVARRO, O. Jumper Clarinet
• FISCHER, E. Andante y Polonesa
• PONS, J. Tres piezas
• BARAT, E. Chant slave

LECTURA A VISTA

Duración aproximada: hasta 32 compases.
Tonalidades: hasta 3 alteraciones
Alteraciones accidentales: simples.
Compases posibles: 2/2, 4/4, 3/4, 2/4, 6/8 y 9/8.
Velocidad metrónomo máxima: negra = 80; negra con punto = 54.
Extensión máxima: MI2 – MI5.
Figuras de notas: redonda, blanca, blanca con puntillo, negra, negra con puntillo, corchea, corchea con puntillo, semicorchea y tresillo de corcheas.
Articulaciones: picado normal, corto y ligado. Ligado. Y las siguientes combinaciones entre picado y ligado: dos picadas y dos ligadas, dos ligadas y dos picadas, de dos en dos ligadas, una picada y tres ligadas, tres ligadas y una picada.
Matices: pp, p, mp, mf, f, ff y reguladores.
Ritardando, accelerando y calderón
Cambios de compás, tonalidad y velocidad.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

Contrabajo

1 EPM

INTERPRETACIÓN

• LANCEN, S. Berceuse pour un bébé hippopotame
• GOUINGUENE, Ch. Hommage à Vivaldi
• MOZART, W. A. March of the Priests
• MARCELLO, B. Sonata en Sol menor (1.º movimiento)

LECTURA A VISTA

Longitud: max. 30 compases.
Tonalidad: hasta cinco alteraciones.
Compases: 2/4, ¾, 4/4, 3/8, 6/8. Con cambios entre ellos.
Figuras: redonda, blanca negra, corchea, tresillo y semicorchea, con sus respectivos silencios.
Agógica: toda.
Articulaciones: detache, legato, staccato, portato, spiccato
Dinámica: toda.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá hacer uso del instrumento.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

• GOUINGUENÉ, Ch. Adagio
• PURCELL, H. Aria
• MARCELLO, B. Sonata en Mi menor
• CAPUZZI, A. Concierto en Fa (1º mov.)

LECTURA A VISTA

Longitud: máximo 25 compases.
Tonalidad: hasta cuatro alteraciones.
Compases: 2/4, ¾, 4/4, 3/8, 6/8.
Figuras: redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea, con sus respectivos silencios.
Agógica: Adagio, Andante, Moderato y Allegro.
Articulaciones: detache, legato, staccato, portato.
Dinámica: toda.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá hacer uso del instrumento.

Dulzaina

1 EPM

INTERPRETACIÓN

Cucanyes
Murga del treballador
Tocatetes d’eixida de missa
Marxa de la Colliua

LECTURA A VISTA

Extensión máxima de 32 compases.
Dos alteraciones como máximo.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8 y 9/8.
Se desarrollará en una extensión máxima de Re grave a Sol agudo.
Podrá contener los siguientes signos de fraseo: ligaduras y picados, staccato y portato.
Intervalos de 2.ª, 3.ª, 4.ª, 5.ª y 6.ª
Las figuras rítmicas que podrán aparecer comprenderán desde la redonda hasta la negra, con punto o sin, la corchea, la semicorchea y el tresillo de corchea.
Posibilidad de cambios de armadura, tempo y compás.
Alteraciones accidentales.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

• Pasacarrer de festa
• Diana de Sant Antoni de Biar
• Tacata del Pa Beneït
• Processó a S. Martí Bisbe

LECTURA A VISTA

Tiempo máximo de 5 minutos.
Extensión máxima de 32 compases.
Dos alteraciones como máximo.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8 y 9/8.
Se desarrollará en una extensión máxima de Re grave a Sol agudo.
Podrá contener los siguientes signos de fraseo: ligaduras y picados, staccato y portato.
Intervalos de 2. ª, 3. ª, 4.ª, 5.ª y 6.ª
Las figuras rítmicas que podrán aparecer comprenderán desde la redonda hasta la negra, con punto o sin, la corchea, la semicorchea y el tresillo de corchea.
Posibilidad de cambios de armadura, tempo y compás.
Alteraciones accidentales.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

Fagot

1 EPM

INTERPRETACIÓN

• MERCI, L. Sonata
• BARILLER, R. Fantasio
• LANTIER, P. Danse Bouffonne
• BESOZZI, F. Sonata en Si bemol mayor
• MARCELLO, B. Sonata en Mi menor
• FASCH, J. F. Sonate in C major
• BOISMORTIER, J. B. 8 Little Pieces, Op. 40
• ELLIOT, I. Ivor the Enigme

LECTURA A VISTA

– Longitud: máximo 32 compases.

– Tonalidades: hasta 3 alteraciones

– Alteraciones accidentales: simples.

– Compases posibles: 4/4, 3/4, 2/4, 6/8 y 9/8.

– Velocidad metrónomo: negra = 80; negra con puntillo = 54

– Extensión máxima: SIb grave – LA sobreagudo.

– Figuras de notas: redonda, blanca, blanca con puntillo, negra, negra con puntillo, corchea, corchea con puntillo, semicorchea y tresillo de corcheas.

– Articulaciones: picado normal, corto y ligado. Ligado. Y las siguientes combinaciones entre picado y ligado: dos picadas y dos ligadas, dos ligadas y dos picadas, tres ligadas y una picada.

– Matices: p mf f y reguladores.

– Ritardando, acelerando y calderón.

– Podrán haber cambios de compás, tonalidad y velocidad.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

• MARCELLO, B. Sonata Barroca (Mi menor)
• GALLIARD, J. E. Sonata Barroca (Sol mayor)
• BESSOZZI, J. Sonata en SibM
• GABAYE. Tocattina
• GOOSSENS, E. Vieille chanson à boire
• LANTIER, P. Danse bouffonne

LECTURA A VISTA

– Longitud: máximo 32 compases.

– Tonalidades: hasta 3 alteraciones

– Alteraciones accidentales: simples.

– Compases posibles: 4/4, 3/4, 2/4, 6/8 y 9/8.

– Velocidad metrónomo: negra = 80; negra con puntillo = 54.

– Extensión máxima: SIb grave –Sib sobreagudo.

– Figuras de notas: redonda, blanca, blanca con puntillo, negra, negra con puntillo, corchea, corchea con puntillo, semicorchea y tresillo de corcheas.

– Articulaciones: picado normal, corto y ligado. Ligado. Y las siguientes combinaciones entre picado y ligado: dos picadas y dos ligadas, dos ligadas y dos picadas, tres ligadas y una picada.

– Matices: p mf f y reguladores.

– Ritardando, acelerando y Calderón.

– Podrán haber cambios de compás, tonalidad y velocidad

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

Flauta

1 EPM

INTERPRETACIÓN

• HAYDN, F. J. Adagio et Presto
• MARCELLO, B. Sonata en Fa mayor
• VIVALDI, A. Sonata en Fa mayor RV 52 y Sonata en Do mayor RV 48
• LEDEUIL, E. 25 Estudios Específicos (17, 20, 21, 24)
• DEBUSSY, C. El pequeño negro
• TELEMANN, G. P. Sonata en Fa mayor y Sonata en Sol mayor
• GARIBOLDI, A. Estudios Mignones
• HANDEL, G. F. Sonatas
• FAURÉ, G. Siciliana Op. 78
• JÁRDÁNYI, J. Sonatina
• MEUNIER, G. Vivaldi

La flauta travesera, Vol. 3 – I. Ory
• DROUET, L. Air Suisse Varié
• KÖHLER, S. Andante
• DROUET, L. Rondo villageois
• HERZ, H. Tres valses brillantes

LECTURA A VISTA

Longitud: máxima 32 compases.
Tonalidades hasta tres alteraciones en modalidad mayor y menor.
Alteraciones accidentales simples.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8
Extensión del registro: registro grave, medio y agudo, sin llegar a las notas sobreagudas.
Figuras rítmicas: desde la redonda hasta la semicorchea, incluyendo puntillos y tresillos.
Dinámicas: desde el piano al fuerte incluyendo crescendos y decrescendos.
Articulaciones: picado, ligado, picado-ligado, acentos.
Signos de modificación agógica: ritardando y rallentando.
Signo de modificación temporal: calderón.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

• VIVALDI, A. Sonatas Il Pastor Fido
• HANDEL, G. F. Sonatas
• MOZART, W. A. Andante
• TELEMANN, G. P. Sonata en Fa menor
• FAURÉ, G. Siciliana, Op. 78
• TELEMANN, G. P. Sonata en Fa mayor
• TELEMANN, G. P. Sonata en Sol mayor
• GAUBERT, P. Madrigal
• GAUBERT, P. Siciliana
• BOISMORTIER, J. B. Suites
• PUCIHAR, B. Flute at Play, 10 piezas melódicas
• DONIZETTI, G. Sonata en Fa mayor
• KERSHAW, Let’s Dance
• KÖHLER, Souvenir Russe

LECTURA A VISTA

Longitud: máximo 32 compases.
Tonalidades hasta cuatro alteraciones en modalidad mayor y menor.
Alteraciones accidentales simples.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4,2/2, 3/8, 6/8, 9/8.
Extensión del registro: registro grave, medio y agudo, llegando hasta un La agudo.
Figuras rítmicas: desde la redonda hasta la semicorchea, incluyendo puntillos y tresillos.
Dinámicas: desde el piano al fuerte incluyendo crescendos y decrescendos.
Articulaciones: picado, ligado, picado-ligado, acentos.
Signos de modificación agógica: ritardando y rallentando.
Signo de modificación temporal: calderón.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

Guitarra

1 EPM

INTERPRETACIÓN

• NARVÁEZ, H. Guárdame las vacas
• NARVÁEZ, H. Canción del emperador
• SANZ, D. Españoletas
• SANZ, D. Gallarda y Villano
• SANZ, D. Danza de las hachas
• BACH, J. S. Preludio
• GIULIANI, M. Preludios
• TÁRREGA, F. Endecha y Oremus
• TÁRREGA, F. Marieta
• TÁRREGA, F. Lágrima
• TÁRREGA, F. Pavana
• FORTEA, M. Danza de Gnomos
• MERTZ, J. Nocturno
• MORENO TORROBA, R. Torija
• POULENC, F. Sarabanda
• VILLA-LOBOS, H. Preludio nº 3
• ABSIL, P. Preludio y Barcarola
• DRIESSEN, L. Clavileño
• SOR, F. Minueto op 11 nº 5
• GIULIANI, M. Capricho y Allegreto
• NUTALL, A. Trilogy

LECTURA A VISTA

Longitud: máximo 16 compases.
Tonalidad: hasta 2 alteraciones y podrá contener alteraciones accidentales.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4 o 6/8.
Se desarrollará en primera o segunda posición.
A dos voces como máximo
Dinámicas: de p al f, así como modificaciones dinámicas progresivas como crescendo, diminuendo, < ó >.
Signo de modificación temporal: calderón.
Agógica: ritardando o rallentando.
Figuras rítmicas: redondas, blancas con puntillo, blancas, negras con puntillo, negras y corcheas con puntillo, corcheas y semicorcheas.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá hacer uso del instrumento.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

• SANZ, F. Rujero y Paradetas
• SANZ, F. Zarabanda
• BACH, J. S. Double
• BACH, J. S. Gavota
• BACH, J. S. Sarabanda y Bourrée
• GIULIANI, M. Preludios, op. 83
• SOR, F. Divertimentos
• TÁRREGA, F. Preludios
• TÁRREGA, F. Adelita
• TÁRREGA, F. Marieta
• TÁRREGA, F. Sueño
• MERTZ, J. Nocturno
• CALATAYUD, J. Zambra
• MORENO TORROBA, T. Sonatina y variación
• PONCE, M. Preludios
• VILLA-LOBOS, H. Preludios nº 1 y 3
• SMENZATO, C. Choro
• LAURO, A. Vals venezolano nº 2
• GARCÍA ABRIL, J. Vademécum (nº 3, 6 y 7)

LECTURA A VISTA

Longitud: máximo 16 compases.
Tonalidad: hasta 2 alteraciones y podrá contener alteraciones accidentales.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4 o 6/8.
Se desarrollará en primera o segunda posición.
A dos voces como máximo
Dinámicas: de p al f, así como modificaciones dinámicas progresivas como crescendo, diminuendo, < ó >.
Signo de modificación temporal: calderón.
Agógica: ritardando o rallentando.
Figuras rítmicas: redondas, blancas con puntillo, blancas, negras con puntillo, negras y corcheas con puntillo, corcheas y semicorcheas.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá hacer uso del instrumento.

Guitarra eléctrica

1 EPM

INTERPRETACIÓN

Música moderna
• HANCOCK, H. Chameleon
• LYNYRD SKYNYRD, – Sweet Home Alabama
• STEPPENWOLF, – Born to be Wild
• THE BEATLES, – Drive My Car
• THE BEATLES, – Come Together

Standards de jazz
• HERBIE HANCOCK, – Cantaloupe Island
• MILES DAVIS, – All Blues
• MILES DAVIS, – So What
• JUAN TIZOL / ERVIN, – Perdido

Estudios
• LEAVITT, W. G. – Melodic Rhythms for Guitar: Study #1 (página 3)
• LEAVITT, W. G. – Melodic Rhythms for Guitar: Study #1A (página 4)

LECTURA A VISTA

Extensión máxima 15 compases
Agógica: Adagio, andante, moderato y allegro. Accelerando y ritardando.
Articulaciones: Ligados simples ascendentes y descendentes.
Compases: 2/4, 3⁄4, 4/4, 3/8 y 6/8.
Figuras rítmicas: Redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea y sus silencios. Puntillos simples, síncopas, tresillos y calderón.
Notas hasta el traste VDos y tres notas simultáneasTonalidades: Do M, la m, Sol M y mi m
Alteraciones accidentales.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

Música moderna

THE BEATLES – Here Comes the Sun
THE POLICE – Message in a Bottle
JEFF BUCKLEY – Hallelujah
QUEEN – Crazy Little Thing Called Love
CREAM – Sunshine of Your Love
AC/DC – You Shook Me All Night Long

Standards de jazz

ALL OF ME – All of Me
TAKE THE A TRAIN – Take the A Train
SATIN DOLL – Satin Doll
AUTUMN LEAVES – Autumn Leaves

Estudios

LEAVITT, W. G. – Melodic Rhythms for Guitar: Study #2A (página 6)
LEAVITT, W. G. – Melodic Rhythms for Guitar: Study #6A (página 15)

LECTURA A VISTA

• Extensión máxima 24 compases.

• Agógica: Adagio, andante, moderato y allegro. Accelerando y ritardando.

• Articulaciones: Ligados simples ascendentes y descendentes.

• Compases: 2/4, 3⁄4, 4/4, 3/8 y 6/8.

• Figuras rítmicas: Redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea y sus silencios. Puntillos simples, síncopas, tresillos y calderón.

• Notas hasta el traste V.

• Dos y tres notas simultáneas.

• Armadura: Hasta dos sostenidos y un bemol.

• Alteraciones accidentales.

Oboe

1 EPM

INTERPRETACIÓN

• DUBOIS, P. M. Deux Villageoises, Ed. G. Billaudot
• MARCELLO, B. Largo et Allegretto, Ed. Chester Music
• ATTWOOD WAIMISLEY, T. Sonatine, Ed. Schott
• BEETHOVEN, L. V. Adagio, Ed. Musica Budapest
• BACH, J. S. Scherzetto, Ed. Alphonse Leduc
• FISCHER, J. Suite en Sol Mayor, Ed. Schott
• Overture
• Entrée
• NORTON, C. Microjaz para oboe, Ed. Boosey & Hawkes
• American Train
• Clowing
• Banana Sandwinch
• Steam-train Blues

LECTURA A VISTA

Duración máxima: hasta 32 compases.
Compases que podrán aparecer: 2/4,3/4,4/4,6/8 y 9/8.
Podrán aparecer hasta tres alteraciones en la armadura.
Tipo de matices: piano(p), medio fuerte(mf) y fuerte(f), así como reguladores crecientes y decrecientes y también acentos.
Figuras hasta semicorcheas,incluyendo los tresillos de corchea: redonda, blanca, blanca con puntillo, negra, negra con puntillo, corchea, corchea con puntillo, semicorchea, tresillo de corchea.
Se especificará la velocidad que será aproximadamente hasta una negra igual a 80 o una negra con puntillo igual a 66.
Podrán aparecer las siguientes articulaciones: picado simple,picado corto,picado- ligado,ligado y acentos.
Abarcará una tesitura desde el Si 2 hasta el MI 5.
Intervalos de 2ª, 3ª ,4, 5ª y 6ª.
Aparición de términos que afectan al grado de velocidad del fragmento: ritardando,acelerando…. y calderón.
Alteraciones accidentales simples.
Posibles cambios de armadura, velocidad y compás

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

• HAENDEL, G. F. 1ª Sonata, Ed. Alphonse Leduc
(Dos tiempos a elegir: uno lento y uno rápido)
• CORELLI-BARBILORI, A. Concerto, Ed. Boosey & Hawkes
(Dos tiempos)
• ALBINONI, T. Adagio en Sol menor, Ed. Ricordi Milano
• CHULIÁ, S. Adagio Sentimental, Ed. Piles
• HAENDEL, G. F. Concierto n.º 2 en Sib M., Ed. Gerard Billaudot
(Dos tiempos a elegir: uno lento y uno rápido)

LECTURA A VISTA

Duración máxima: hasta 32 compases.
Compases que podrán aparecer: 2/4,3/4,4/4,2/2,6/8,3/8 y 9/8.
Podrán aparecer hasta cuatro alteraciones en la armadura.
Tipo de matices: piano(p), medio fuerte(mf) y fuerte(f), medio piano(mp), así como reguladores crecientes y decrecientes, y tambien acentos.
Figuras hasta semicorcheas,incluyendo los tresillos de corchea: redonda, blanca, blanca con puntillo, negra, negra con puntillo, corchea, corchea con puntillo, semicorchea y tresillos de corchea.
Se especificará la velocidad que será aproximadamente hasta una negra igual a 80 o una negra con puntillo igual a 66.
Podrán aparecer las siguientes articulaciones: picado simple,picado corto,picado- ligado,ligado y acentos.
Abarcará una tesitura desde el Sib2, hasta el FA 5.
Intervalos de 2ª, 3ª, 4ª, 5ª y 6ª.
Se valorará el vibrato: en figuraciones largas, y tiempos moderados.
Aparición de términos que afectan al grado de velocidad del fragmento: ritardando,acelerando…. y calderón.
Alteracones accidentales simples.
Posibles cambios de armadura, velocidad y compás.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

Percusión

1 EPM

INTERPRETACIÓN

• HUBBELL, F. M. Repetitivo
• SPEARS, J. MalletrIx
• PETERS, M. Intermediate Snare Drum Studies
• PETERS, M. Intermediate for Timpani
• SCHINSTINE, W. Three Festival Solos
• CORCORAN, G. Petite Suite
• HANDEL, G. F. Masterpieces for Marimba (Sonata)
• SCHINSTINE, W. Mallet Magic
• KOPETZKI, E. Baobab
• JANSEN, M. Método de percusión vol. 4

LECTURA A VISTA

Tonalidades: Hasta 2 alteraciones mayores y menores, con alteraciones accidentales.
Figuras: Redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea, con sus respectivos silencios. Dificultades métricas resultantes de todas las posibles combinaciones entre las figuras anteriores. Puntillos , ligaduras y calderones. Tresillos y dosillos de corcheas.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4 , 3/8 ,6/8 (con posibilidad de cambio entre ellos)
Matices: p, mp , mf , f, ff , .Crescendos y diminuendos
Agógicas: Adagio, Andante, Allegro, Allegretto
Instrumentos: 2 timbales, caja, marimba.
Elementos técnicos: Afinación de una 4º y 5º (timbales) Redoble cerrado, acentos y flam.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

J.M. ROY – Andromeda
M. PETERS – Scherzo
MOZART – Turkish March
N. ROSAURO – Seven Brazilian Children Songs
W. SCHINSTINE – Tympolero
GOLDEMBERG – Studies in Solo Percussion
M. PETERS – Etude I for Four Tom Toms

LECTURA A VISTA

Tonalidades: Hasta 3 alteraciones mayores y menores , con alteraciones accidentales.
Figuras: Redondas, blancas, negras, corcheas, semicorcheas,

fusas con sus respectivos silencios y posibles combinaciones. Tresillos y seisillos de semicorcheas.

Compases: 2/4, 3/4, 4/4 , 3/8 ,6/8, 9/8 y 12/8 (con posibilidad de cambio entre ellos)
Matices: p, mp , mf , f, ff , .Crescendos y diminuendos
Agógicas: Adagio, Andante , Allegro , Allegretto.
Instrumentos: Caja , 2 timbales , marimba.
Elementos técnicos: Afinación de una 4º y 5º (timbales) Redoble cerrado y abierto (caja). Redobles en timbales y marimba. Acentos y flams.

Piano

1 EPM

INTERPRETACIÓN

Estudios

• BERTINI, H. Estudios Op. 32
• BURGMÜLLER, J. F. Estudios Op. 100
• CZERNY, C. Estudios Op. 636 (Cuaderno I)
• HELLER, S. Estudios Op. 47

Obras barrocas

• BACH, J. S. Invenciones a dos voces
• BACH, J. S. Pequeños preludios y fugas

• BACH, C. P. E. Musical Leisure Hours
• COUPERIN, F. Piezas de los Ordres I–XXVII

Obras clásicas

• HAYDN, F. J. Sonatas 1–18 (Volumen 1A, Chr. Landon)
• CLEMENTI, M. Sonatinas Op. 36 nº 3, 4, 5, 6
• DUSSEK, J. L. 6 Sonatinas
• MOZART, W. A. 6 Sonatinas
• DIABELLI, A. Sonatinas
• KUHLAU, F. Sonatinas

Obras románticas

• SCHUMANN, R. Álbum de la juventud
• TCHAIKOVSKY, P. I. Álbum de la juventud
• MENDELSSOHN, F. Piezas infantiles Op. 72
• SCHUBERT, F. Momentos musicales

Obras del siglo XX y contemporáneas

• BARTÓK, B. For Children
• CASELLA, A. Piezas infantiles
• PROKOFIEV, S. Piezas infantiles, Op. 65
• KHATCHATURIAN, A. Imágenes de infancia, Op. 27
• IBERT, J. Petite Suite
• KABALEVSKY, D. Piezas, Op. 14, Op. 27, Op. 39

LECTURA A VISTA

Longitud: máximo 18 compases.
Tonalidad: máximo una alteración.
Compases: 2/4, 3/4 o 4/4.
Extensión máxima de cuatro octavas.
Articulación: ligaduras, ligaduras de expresión, picados, picados-ligados y acentos.
Dinámicas: de p al f, así como modificaciones dinámicas progresivas como crescendo, diminuendo, ó <>.
Signo de modificación temporal: calderón.
Signos de modificación agógica: ritardando o rallentando.
La obra estará escrita en clave de fa para la mano izquierda y clave de sol para la mano derecha. No obstante, también podrá estar escrita en clave de sol para cada una de las dos manos.
Figuras rítmicas: desde la redonda hasta la semicorchea y tresillos de corchea.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

ESTUDIOS

• BERTINI, H. Estudios, Op. 32
• BURGMÜLLER, J. F. Estudios, Op. 109
• CZERNY, C. Estudios, Op. 299
• HELLER, S. Estudios, Op. 46

OBRAS BARROCAS

• BACH, J. S. Invenciones a dos voces
• BACH, C. P. E. 18 “Probestücke” en 6 sonatas
• COUPERIN, F. Piezas de los Ordres I–XXVII

OBRAS CLÁSICAS

• HAYDN, F. J. 6 Sonatinas
• DUSSEK, J. L. 6 Sonatinas
• LICHNER, H. Sonatinas, Op. 4, Op. 49 y Op. 66
• MOZART, W. A. 6 Sonatinas
• DIABELLI, A. Sonatinas
• BEETHOVEN, L. V. Sonatas, Op. 49 n.º 1 y 2; Rondó en Do mayor, WoO 29; Allegretto en do menor, WoO 53
• HOOK, J. 12 Sonatinas, Op. 12

OBRAS ROMÁNTICAS

• SCHUMANN, R. Escenas de niños
• TCHAÏKOVSKY, P. I. Álbum de la juventud
• MENDELSSOHN, F. Romanzas sin palabras
• SCHUBERT, F. Momentos musicales
• GRIEG, E. Piezas líricas

OBRAS DEL SIGLO XX Y CONTEMPORÁNEAS

• BARTÓK, B. Mikrokosmos, Vol. IV
• SHOSTAKOVICH, D. Puppentänze
• DEBUSSY, C. Children’s Corner
• KHATCHATURIAN, A. Imágenes de infancia, Op. 27
• NIELSEN, C. Humorous Bagatelles, Op. 11
• GRANADOS, E. Danzas españolas
• TURINA, J. Danzas gitanas

LECTURA A VISTA

Longitud: máximo 20 compases.
Tonalidad: máximo dos alteraciones.
Compases: 2/4, ¾ ,4/4, 3/8 o 6/8.
Extensión máxima de cuatro octavas.
Articulación: ligaduras, ligaduras de expresión, picados, picados-ligados y acentos.
Dinámicas: de p al f, así como modificaciones dinámicas progresivas como crescendo, diminuendo, ó <>.
Signo de modificación temporal: calderón.
Signos de modificación agógica: ritardando o rallentando.
La obra estará escrita en clave de fa para la mano izquierda y clave de sol para la mano derecha. No obstante, también podrá estar escrita en clave de sol para cada una de las dos manos.
Figuras rítmicas: desde la redonda hasta la semicorchea y grupos irregulares de hasta tres notas.

Saxofón

1 EPM

INTERPRETACIÓN

Saxofón en Mib

• CREPIN, A. Marées (Ed. R. Martin)
• BOZZA, E. Aria (Ed. Leduc)
• CLASSENS, H. Introduction et Scherzo (Ed. M. Combre)
• CREPIN, A. Céline Mandarine (Ed. Lemoine)
• ANTONINI, F. Divertissement Tzigane (Ed. Billaudot)
• SEGERS, J. Three Pieces for Saxophone (Ed. DeHaske)
• GHIDONI, A. Ballade et Divertissement (Ed. A. Leduc)
• FERRER-FERRAN, Baghira (Ed. Rivera)
• BIENVENU, L. Pavane et Gaillarde (Ed. G. Billaudot)
• NAULAIS, J. Saxado (Ed. Billaudot)
• CREPIN, A. Le Jeux de Panda (Ed. R. Martin)
• FRISCH, J.-P. Pro Saxo (Ed. G. Billaudot)

Saxofón en Sib

• COHEN, Sol B. Introduction and Czardas (Ed. Warner Bross)
• SEGERS, J. Three Pieces for Saxophone (Ed. DeHaske)
• MULE, M. Selección (Piezas Clás. I, II) (Ed. A. Leduc)
• PORRET, J. 19 Solo de Concurso (Ed. Molenaar)
• LANCEN, S. Intro. et Alleg. Giocoso (Ed. Molenaar)
• DORSSELAER, W. V. Solo de Concurso Op. 60 (Ed. Billaudot)
• DUBOIS, P. M. Vielle Chanson et Rondinade (Ed. Billaudot)
• CLERISSE, R. Prélude et Divertissement (Ed. Billaudot)
• ROSS, W. James Aria and Dance (Ed. Southern)
• GHIDONI, A. Ballade et Divertissement (Ed. A. Leduc)
• BIENVENU, L. Pavane et Gaillarde (Ed. G. Billaudot)
• CREPIN, A. Silhouette (Ed. R. Martin)
• CREPIN, A. Marées (Ed. R. Martin)

LECTURA A VISTA

Duración aproximada: 32 Compases.
Tonalidades: hasta tres alteraciones.
Alteraciones accidentales: simples.
Compases Posibles: 4/4, 3/4, 2/4, 6/8, 9/8.
Velocidad de Metrónomo: Máximo Negra= 80, Negra con Puntillo=54.
Extensión Máxima: Sib grave-Fa#agudo.
Figuras de Nota: Redonda/ Blanca/ Blanca con puntillo/ Negra/ Negra con Puntillo/ Corchea/ Corchea con Puntillo/ Semicorchea/ tresillo de corcheas.
Matices: p mff
Articulaciones: Ligado, picado simple, picado-ligado, picado corto y acentuación.
Ritardando y Calderón.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

Saxofón en Mib

J. RUEFF, Chanson et Passepied (Ed. Leduc)
GROVLEZ, Sarabande et Allegro (Ed. Leduc)
A. GHIDONI, Prelude et Fantasie (Ed. Leduc)
A. CREPIN, Nuits Blanches (Ed. Billaudot)
J. DEMERSSERMAN, Fantasia Op.32 (Ed. Rubank)
A. CHAILLEUX, Andante et Allegro (Ed. Leduc)
P.M. DUBOIS, Dix Figures à Danser (Ed. Leduc)
A. DELHAYE, Five Bagatelles (Ed. De Haske)
J. RUEFF, Andantino et Scherzando (Ed. Combre)
J.-L. LEPAGE, Saxclaviats (Ed. Combre)
J.B. SINGELEÉ, 5º Solo de Concierto Op.91 (Ed. H. Lemoine)
A. GUIDONI, Paysages (Ed. Leduc)
CL.H. JOUBERT, Six Aquarelles (Ed. Combre)

Saxofón en Sib

A. GHIDONI, Prelude et Fantasie (Ed. Leduc)
A. CREPIN, Nuits Blanches (Ed. Billaudot)
J.B. SINGELEÉ, Adagio et Rondó Op.63 (Ed. Roncorp)
B. SINGELEÉ, 4º Solo de Concierto Op.84 (Ed. Lemoine)
J. PORRET, Concertino Nº26 (Ed. Martín)
W. SKOLMIK, Sonatina (Ed. Tenuto Public)
X. BOLIART, Petite Suite (Ed. Dinsic)
J.L. LEPAGE, Saxclaviats (Ed. Combre)
A. GUIDONI, Paysages (Ed. Leduc)

LECTURA A VISTA

Duración aproximada: 32 Compases.
Tonalidades: hasta cuatro alteraciones.
Alteraciones accidentales: simples.
Compases Posibles: 4/4, 3/4, 2/4, 2/2, 3/8, 6/8, 9/8.
Velocidad de Metrónomo: Máximo Negra= 80, Negra con Puntillo= 54.
Extensión Máxima: Sib grave-Fa# agudo.
Figuras de Nota: Redonda/ Blanca/ Blanca con puntillo/ Negra/ Negra con Puntillo/ Corchea/ Corchea con Puntillo/ Semicorchea/ tresillo de corcheas.
Matices: p, mp, mf, f, cresc. y dim.
Articulaciones: Ligado, picado simple, picado-ligado, picado corto y acentuación.
Ritardando, Acelerando y Calderón.
Tiempo de preparación: 5 minutos.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

Trombón

1 EPM

INTERPRETACIÓN

• HANDEL, G. F. Cantilena
• BROUQUIERES, J. Trombonaria
• CLÉRISSE, R. Thème de Concours

LECTURA A VISTA

Longitud: hasta 24 compases.
Tonalidad: hasta 2 alteraciones inclusive.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8 y 12/8 con posibles cambios.
Tempo: negra = 60-120 o negra con puntillo = 48-92.
Figuras: redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea con sus respectivos silencios. Puntillos, tresillos y calderón.
Agógica: Adagio, Andante, Moderato y Allegro. Ritardando y Accelerando.
Registro: Desde el Fa 1 hasta el Fa# 3.
Articulaciones: picado, ligado y cualquier combinación entre ambos.
Claves: Fa

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

W.G. STILL, Romance
J.E. GALLIARD, Sonata nº1
R. LIEB, Concertino Basso

LECTURA A VISTA

Longitud: hasta 24 compases.
Tonalidad: hasta 3 alteraciones inclusive.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8, 9/8 y 12/8 con posibles cambios.
Tempo: negra = 60-120 o negra con puntillo = 48-92.
Figuras: redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea con sus respectivos silencios. Puntillos, tresillos y calderón.
Agógica: Adagio, Andante, Moderato y Allegro. Ritardando y Accelerando.
Dinámica: pp, p, mf, f, ff y reguladores.
Registro: Desde el Mi 1 hasta el Sol 3.
Articulaciones: picado, ligado y cualquier combinación entre ambos.
Claves: Fa

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

Trompa

1 EPM

INTERPRETACIÓN

• SAINT-SAËNS, C. Romanza Op. 36
• PLOYHAR, J. D. Caprice
• SCHUBERT, F. Andante
• SCRIABINE, A. Romance
• BURKHARDT, J. G. Little Rondo
• BOUCARD, M. Légende rustique
• CLÉRISSE, R. Chant sans paroles
• SAINT-SAËNS, C. Romance Op. 36
• BOZZA, E. En Irlande

LECTURA A VISTA

Longitud: hasta 24 compases.
Tonalidad: Hasta cuatro alteraciones (modos mayor y menor), alteraciones accidentales.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8 ,9/8 y 12/8 con posibles cambios a lo largo de la pieza.
Tempo: negra = 50 a 120 negra con puntillo= 48 a 92
Figuras: Redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea con sus respectivos silencios y puntillos. Tresillos, síncopas regulares y notas a contratiempo. Calderón. Notas de adorno: Apoyaturas, mordente de una y dos notas.
Agógica: Adagio, andante, moderato y allegro. Ritardando y accelerando, a tempo (o sus abreviaturas).
Doble barra de repetición.: casilla de primera y segunda.
Dinámica: Piano (p), mezzoforte (mf), forte (f), diminuendo (dim.), crescendo (cres.) y los reguladores gráficos ( < > ).
Registro: Dos octavas y media.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

• BOZZA, E. En Irlande
• BOUCARD, M. Légende Rustique
• COOKE, A. Rondo in B Flat
• CHERUBINI, L. Sonata n.º 1
• GLAZUNOV, A. Reverie, Op. 24
• GLIÈRE, R. Intermezzo, Op. 35 n.º 11

LECTURA A VISTA

Longitud: hasta 24 compases.
Tonalidad: Hasta cuatro alteraciones (modos mayor y menor), alteraciones accidentales.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8, 9/8 y 12/8 con posibles cambios a lo largo de la pieza.
Tempo: negra = 50 a 120 negra con puntillo= 48 a 92
Figuras: Redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea con sus respectivos silencios y puntillos. Tresillos, síncopas regulares y notas a contratiempo. Calderón. Notas de adorno: Apoyaturas, mordente de una y dos notas.
Agógica: Adagio, andante, moderato y allegro. Ritardando y accelerando, a tempo (o sus abreviaturas).
Doble barra de repetición: casilla de primera y segunda.
Dinámica: Piano (p), mezzoforte (mf), forte (f), diminuendo (dim.), crescendo (cres.) y los reguladores gráficos (< >).
Afinación: Se valorará la capacidad del alumno de afinar.
Registro: Dos octavas y media.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

Trompeta

1 EPM

INTERPRETACIÓN

• PICAVAIS, L. Pieza para concurso
• GAUDRON, R. Andante et Allegro Moderato
• TELEMANN, G. P. Suite nº 1
• VERACINI, F. Sonata
• TELEMANN, G. P. Suite nº 1
• BOZZA, E. Lied
• PURCELL, H. Entrada y Rigodón
• CLÉRISSE, R. Noce Villageoise
• ROBBINS, G. Mont Saint Michel
• FERRER-FERRAN, Eolo, el rey
• LOEILLET, J. B. Sonata en Sib
• BEAUCAMP, A. Arlequinade
• BALAY, G. Petite Pièce Concertante
• BERNSTEIN, L. Rondó for Lifey

LECTURA A VISTA

Longitud: hasta 24 compases.
Tonalidad: Hasta cuatro alteraciones (modos mayor y menor), alteraciones accidentales.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8 ,9/8 y 12/8 con posibles cambios a lo largo de la pieza.
Tempo: negra = 50 a 120 negra con puntillo= 48 a 92
Figuras: Redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea con sus respectivos silencios y puntillos. Tresillos, síncopas regulares y notas a contratiempo. Calderón.
Notas de adorno: Apoyaturas, mordente de una y dos notas.
Agógica: Adagio, andante, moderato y allegro. Ritardando y accelerando, a tempo (o sus abreviaturas).
Doble barra de repetición.: casilla de primera y segunda.
Dinámica: Piano (p), mezzoforte (mf), forte (f), diminuendo (dim.), crescendo (cres.) y los reguladores gráficos ( < > ).
Registro: Dos octavas.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

• HOCH, Th. Der Liebestraum
• BOZZA, E. Badinage
• BALAY, G. Andante et Allegro
• HÄNDEL, G. F. Sonata en F
• MARCELLO, B. Sonata en Sib

LECTURA A VISTA

Longitud: hasta 24 compases.
Tonalidad: Hasta cuatro alteraciones (modos mayor y menor), alteraciones accidentales.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8 ,9/8 y 12/8 con posibles cambios a lo largo de la pieza.
Tempo: negra = 50 a 120 negra con puntillo= 48 a 92
Figuras: Redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea con sus respectivos silencios y puntillos.
Tresillos, síncopas regulares y notas a contratiempo. Calderón.
Notas de adorno: Apoyaturas, mordente de una y dos notas.
Agógica: Adagio, andante, moderato y allegro. Ritardando y accelerando, a tempo (o sus abreviaturas).
Doble barra de repetición: casilla de primera y segunda.
Dinámica: Piano (p), mezzoforte (mf), forte (f), diminuendo (dim.), crescendo (cres.) y los reguladores gráficos ( < > ).
Registro: Dos octavas.
Afinación: Se valorará el nivel de precisión del alumno en esta faceta musical.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

Tuba

1 EPM

INTERPRETACIÓN

• MOZART, W. A. O Isis and Osiris
• HANMER, R. Tuba Tunes
• PURCELL, H. Recitative Song and Chorus
• MARCELLO, B. Largo y Presto
• FAURÉ, G. Après un Rêve
• HARTZELL, D. Egotistical Elephant
• ASENSI, J. V. Dibarbom (Bb)
• BELTRÁN, M. A. Joc de Gats (Bb)
• GARCIA GÁZQUEZ, H. Tarantella (Bb)
• MARTÍ, V. Allegro (Bb)
• OLIVER, M. Temps (Bb)
• CANO, X. Tracalatrac
• DÍAZ SANTAMARÍA, S. Marcha del Oso
• GARCIA GÁZQUEZ, H. Balada

LECTURA A VISTA

Duración aproximada: hasta 32 compases.
Tonalidades: Do M, FaM, SibM, MibM, LabM, SolM, ReM, LaM.
Alteraciones accidentales Fa-Do-Sol# y Si-Mi-La-Re-Solb
Compases posibles: 2/4, 3/4, 4/4; ternarios: 3/8, 6/8, cambio de compás.
Velocidad metrónomo: negra = 80; negra con puntillo = 54.
Extensión máxima: Fa1 a Sol3 (Bombardino Sib), FA-1 a LA2 (Tuba)
Figuras de notas: redonda, blanca, negra y corchea con sus puntillos y semicorchea, mas tresillos y sincopas y notas a contratiempo largas, escala cromática.
Articulaciones: picado normal, corto y ligado. Ligado. Y las siguientes combinaciones entre picado y ligado: dos picadas y dos ligadas, dos ligadas y dos picadas, tres ligadas y una picada.
Matices: p mf f y reguladores.
Ritardando, acelerando y Calderón.
Podrá haber cambios de compás, tonalidad y velocidad.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

JACOB, G., Six little tuba pieces
DOWLING, R., His Majesty the Tuba
MARCELLO, B., Sonata en la menor
DURÁN, J., O Senhor Biscuit
BARAT, Andante-Allegro
TCHEPERIN, Andante
CANO, JOAQUÍN, Humoresca (Bb)
GARCÍA, ÀNGEL, Drops (Bb)
GARCÍA, HILARI, Calitja d’estiu (Bb)
BROTONS, MIGUEL, Tubagalante
CUENCA, A., Rondosidó
FERRER, FERRAN, Bassi, la Marioneta
FUENTES CASTILLA, JOSÉ VTE., Misteri
FUENTES CASTILLA, JOSÉ VTE., Al jardí de la màgia
LÓPEZ, VICENT, Ion 5
BACH, J.S., Air and Bourrée
GARCÍA, ÁNGEL, West! (Bb)
BARNES, JAMES, Yorkshire Ballad (Bb)
CARDONA, JOAQUIN, Alcris (Bb)

LECTURA A VISTA

Duración aproximada: hasta 32 compases.
Tonalidades: hasta 4 alteraciones
Alteraciones accidentales: Fa-Do-Sol-Re# y Si-Mi-La-Re-Solb
Compases posibles: 4/4, 3/4, 2/4, 6/8, 9/8, 12/8, cambio de compás.
Velocidad metrónomo: negra = 80; negra con puntillo = 54.
Extensión máxima: FA 1 – SOL 3 (Bb), FA -1 – LA 2 (Tu)
Figuras de notas: redonda, blanca, blanca con puntillo, negra, negra con puntillo, corchea, corchea con puntillo, semicorchea y tresillo de corcheas.
Articulaciones: picado normal, corto y ligado. Ligado. Y las siguientes combinaciones entre picado y ligado: dos picadas y dos ligadas, dos ligadas y dos picadas, tres ligadas y una picada.
Matices: p mf f y reguladores.
Ritardando, acelerando y Calderón.
Podrá haber cambios de compás, tonalidad y velocidad.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá tener el instrumento en las manos y digitar pero NO tocar.

Viola

1 EPM

INTERPRETACIÓN

• TELEMANN, G. Ph. Concierto para Viola y Orquesta en Sol M (4º movimiento)
• BEETHOVEN, L. V. Romance en Sol M
• BACH, J. S. A Merry Tune from Cantata BW 212
• TELEMANN, G. Ph. Sonata en Sib M para Viola y Piano
• TELEMANN, G. Ph. Suite en Re M para Viola y Orquesta
• HÄENDEL, G. F. Sonata en Do M
• MARAIS, M. Five Old French Dances (danzas 1, 2, 4, 5)
• BRÉVAL, J. B. Sonata en Do M
• BEETHOVEN, L. V. Rondó en Fa M
• HÄENDEL, G. F. L’Harmonieux Folgueron
• KALLIWODA, J. Nocturnos Op. 186
• SITT, H. Album Leaves (piezas 1-2 y 6)
• SCHUBERT, F. Serenade (L’Alto Classique, vol. B)
• VALENTINE, R. Sonata en La M
• BARTÓK, B. An Evening at the Village
• PERLMAN, G. Concertino Nº 3
• ROCHE, R. & DOURY, P. Concertinetto Nº 6 en Fa M
• ROCHE, R. Vacances
• HUMMEL, B. Sonatina Nº 1 para Viola y Piano, Op. 35b
• FLETA, F. El Corregidor (4 piezas)
• MARCELLO, B. Sonata en Mi menor
• MARCELLO, B. Sonata en Sol Mayor
• HÄENDEL, G. F. Sonata en Do Mayor
• CLASSENS, H. L’Alto Classique, vol. C
• COHEN, M. Estudio Nº 1 (Technique Takes Off!)
• COHEN, M. Estudio Nº 2 (Technique Takes Off!)
• COHEN, M. Estudio Nº 4 (Technique Takes Off!)
• COHEN, M. Estudio Nº 8 (Technique Takes Off!)
• HOFFMANN, R. Estudio Nº 3 (15 Studies, Op. 87)
• WOHLFAHRT, F. Estudio Nº 33 (60 Estudios Op. 45)

* Requisito IMPRESCINDIBLE será presentar un repertorio con MÚLTIPLES CAMBIOS DE POSICIÓN.

LECTURA A VISTA

Longitud: hasta 24 compases.
Tonalidad: Hasta cuatro alteraciones (modos mayor y menor), alteraciones accidentales.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8 ,9/8 y 12/8 con posibles cambios a lo largo de la pieza.
Tempo: negra = 50 a 120 negra con puntillo= 48 a 92
Figuras: Redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea con sus respectivos silencios y puntillos. Tresillos, síncopas regulares y notas a contratiempo. Calderón. Notas de adorno: Apoyaturas, mordente de una y dos notas, trinos, grupetti de tres y cuatro notas.
Agógica: Adagio, andante, moderato y allegro. Ritardando y accelerando, a tempo (o sus abreviaturas).
Doble barra de repetición: casilla de primera y segunda.
Dinámica: Piano (p), mezzoforte (mf), forte (f), diminuendo (dim.), crescendo (cres.) y los reguladores gráficos ( < > ).
Registro: Dos octavas y media. Del Do cuerda al aire al sol 4º dedo en la cuerda La, y el armónico natural de 8ª en todas las cuerdas.
Cambios de posición: Entre1º, 2ª y 3ª posición .
Dobles cuerdas: intervalos de 6ª y 8ª formados con una cuerda al aire.
Articulaciones: golpes de arco: legato, detaché, martellé, bariolaje.
Indicaciones para la dirección del arco: ( Π ) y ( v ). Arco arriba y arco abajo. Se tendrá en cuenta la continuidad del sonido y la calidad del mismo.
Claves: podrá combinarse la clave de Do en tercera línea con la clave de Sol.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá hacer uso del instrumento.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

G.PH. TELEMANN, Suite para viola y orq. en Re M
J.S. BACH, Suite Nº 1 para viola sola (transc. de violonchelo)
GEORGE BENDA, Concierto en Fa M
J. KALLIWODA, Nocturnos op.186
J.B. BRÉVAL, Sonata en Do M
H. SITT, Album Leaves
H. ECCLES, Sonata en Sol menor
L. VAN BEETHOVEN, Rondó para viola y piano
H. HERZOGENBERG, Legends
R. ROCHE, Sous le Chapiteau
B. BARTÓK, An Evening at the Village & Peasant’s Slovak Dance

LECTURA A VISTA

Longitud: hasta 24 compases.
Tonalidad: Hasta cuatro alteraciones (modos mayor y menor), alteraciones accidentales.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8 , 9/8 y 12/8 con posibles cambios a lo largo de la pieza.
Tempo: negra = 50 a 120 negra con puntillo= 48 a 92
Figuras: Redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea con sus respectivos silencios y puntillos. Tresillos, síncopas regulares y notas a contratiempo. Calderón. Notas de adorno: Apoyaturas, mordente de una y dos notas, trinos, grupetti de tres y cuatro notas.
Agógica: Adagio, andante, moderato y allegro. Ritardando y accelerando, a tempo (o sus abreviaturas).
Doble barra de repetición: casilla de primera y segunda.
Dinámica: Piano (p), mezzoforte (mf), forte (f), diminuendo (dim.), crescendo (cres.) y los reguladores gráficos (< >).
Afinación: Se valorará la capacidad del alumno de afinar la viola.
Registro: Do cuerda al aire hasta el LA con cuarto dedo en cuerda La.
Cambios de posición: hasta 4ª posición incluida. Harmónicos naturales (1º, 2º y 3º).
Dobles cuerdas: 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 7º y 8º en 1ª posición. Acordes de tres y cuatro notas.
Articulaciones: golpes de arco: legato, detaché, martellé, bariolaje, stacatto. Sforzando y acentos.
Indicaciones para la dirección del arco: ( Π ) y ( v ). Arco arriba y arco abajo. Se tendrá en cuenta la continuidad del sonido y la calidad del mismo.
Otros recursos técnicos: cromáticos hasta la cuarta posición. Trinos con resolución, apoyaturas, mordentes, semitrinos y florituras. Vibrato como elemento expresivo.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá hacer uso del instrumento.

Violín

1 EPM

INTERPRETACIÓN

• WOHLFAHRT, F. 40 Estudios Elementales, Op. 54 (Ed. Peters)
• WOHLFAHRT, F. 60 Estudios, Op. 45 (Ed. Peters)
• CURCI, F. 24 Estudios para Violín, Op. 23 (Ed. Curci)
• KAYSER, H. 36 Estudios, Op. 20 (Ed. Peters)
• SCHOTT, Violinschulwerk Etüden, Vol. 1 (Ed. Peters)
• KINSEY, 24 Estudios Progresivos, Vol. 2 (Ed. ABRSM)
• MACKAY, N. Position Changing for the Violin (Ed. Oxford)
• CURCI, F. 60 Estudios en 2ª-7ª Posición (Ed. Curci)
• SITT, H. 100 Estudios, Vol. 1 (Ed. Schott)
• SITT, H. 100 Estudios, Vol. 2 (Ed. Schott)
• SITT, H. 100 Estudios, Vol. 3 (Ed. Schott)
• SEITZ, F. Concertino Nº 3 (Ed. Bosworth)
• RIEDING, O. Concertino, Op. 21 (Ed. Bosworth)
• KUCHLER, F. Concertino en Re M, Op. 15, al estilo de Vivaldi (Ed. Bosworth)
• VIVALDI, A. Concierto en La m, Op. 3 Nº 6 (Ed. International)
• VIVALDI, A. Concierto en Sol M, Op. 3 Nº 3 (Ed. Peters)
• VIVALDI, A. Concierto en Sol M, Op. 7 Nº 2 (Ed. Peters)
• VIVALDI, A. Concierto en Sol m, Op. 12 Nº 1
• CORELLI, A. 12 Sonatas para Violín, Op. 5
• HÄENDEL, G. F. Sonatas para Violín
• FIOCCO, J. H. Allegro (Ed. International)
• PERLMAN, G. Concertino Israelí (Ed. Boosey & Hawkes)
• RIEDING, O. Gypsy March, Op. 23 Nº 2
• PORTNOFF, L. Fantasia Rusa Nº 2
• MOLLENHAUER, E. Infant Paganini
• MILLIES, H. Concertino al estilo de Mozart
• MENDELSSOHN, L. Student Concertino

LECTURA A VISTA

Longitud: un mínimo de 15 y un máximo de 25 compases.
Tonalidad: hasta tres alteraciones en la armadura.
Ámbito: desde el Sol de la cuerda al aire hasta el Re 4º dedo de la cuerda de Mi.
Compases: Podrán ser de 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 3/8.
Figuras: Redondas, blancas con puntillo, blancas, negras con puntillo, negras, corcheas con puntillo, corcheas, semicorcheas y sus correspondientes silencios. Tresillos.
Diseños rítmicos: negra con puntillo ligado corchea, dos corcheas ligadas, corchea con puntillo semicorchea, cuatro semicorcheas sueltas o ligadas… entre otros.
Agógica: podrán incluir ritardandos, calderones, accelerandos.
Articulaciones: dos notas ligadas dos sueltas, compases todo suelto, compases todo ligado, etc.
Dinámica: desde pp hasta ff, crescendos, diminuendos, forte, piano.
Elementos técnicos:
- Golpes de arco: detaché con todo y medio arco, martelé y diferentes articulaciones sencillas de arco.
- Cambios de posición de primera a tercera, posición fija tercera y segunda.
- Doble cuerda elemental.
- Algún armónico natural.
- Se tendrá en cuenta a la hora de evaluar la interpretación si el alumno utiliza el vibrato.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá hacer uso del instrumento.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

A. CORELLI, 12 Sonatas para violín, op. 5
G.F. HÄENDEL, Sonatas para violín
A. VIVALDI, Concierto en Sol M, op. 3 nº 3 (Ed: Peters)
A. VIVALDI, Concierto en La m, op. 3 nº 6 (Ed: International)
A. VIVALDI, Concierto en Sol m, op. 12 nº 1 (Ed: International)
J.S. BACH, Concierto en La m
HUBER, Concertino en Sol M, op. 6 nº 2 (Ed: Fischer)
O. RIEDING, Concertino, op. 21 (Ed: Bosworth)
PORTNOFF, Concertino, op. 14 (Ed: Bosworth)
O. RIEDING, Concertino, op. 24 (Ed: Bosworth)
O. RIEDING, Concertino, op. 25 (Ed: Bosworth)

LECTURA A VISTA

Longitud: un mínimo de 15 y un máximo de 25 compases.
Tonalidad: hasta tres alteraciones en la armadura.
Ámbito: Será desde el Sol de la cuerda al aire hasta el Re 4º dedo de la cuerda de Mi.
Compases: Podrán ser de 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 3/8.
Figuras: Redondas, blancas con puntillo, blancas, negras con puntillo, negras, corcheas con puntillo, corcheas, semicorcheas y sus correspondientes silencios. Tresillos.
Diseños rítmicos: negra con puntillo ligado corchea, dos corcheas ligadas, corchea con puntillo semicorchea, cuatro semicorcheas sueltas o ligadas, entre otros.
Agógica: podrán incluir ritardandos, calderones, accelerandos,
Articulaciones: sencillas y claras como: dos notas ligadas dos sueltas, compases todo suelto, compases todo ligado, etc.
Dinámica: desde pp hasta ff, crescendos, diminuendos.
Elementos técnicos:
- Golpes de arco: detaché con todo y medio arco, martelé y diferentes articulaciones sencillas de arco.
- Cambios de posición de primera a tercera, posición fija tercera y segunda.
- Doble cuerda elemental.
- Algún armónico natural.
- Se tendrá en cuenta a la hora de evaluar la interpretación si el alumno utiliza el vibrato.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá hacer uso del instrumento.

Violonchelo

1 EPM

INTERPRETACIÓN

• SCARLATTI, D. Sonata Rem
• BRÉVAL, J. B. Sonata Do M
• VIVALDI, A. Sonata V
• VIVALDI, A. Concierto en La m
• MARCELLO, B. Sonata Mi m
• CALDARA, A. Sonata en Re M
• SUZUKI, M. Volumen III (excepto Berceuse) y Volumen IV
• ROMBERG, L. Sonata Nº 1, Op. 43
• BONONCINI, G. Sonata en La m

LECTURA A VISTA

Longitud: hasta 24 compases.
Tonalidad: hasta dos alteraciones tanto mayores como menores.
El ámbito será de dos octavas.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8,9/8 y 12/8 con posibilidad de cambios entre ellos.
Figuras: redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea, con sus respectivos silencios.
Pueden aparecer: puntillos, tresillos, síncopas regulares y notas a contratiempo. Calderón sobre nota y línea divisoria.
Agógica: de adagio a allegro, con graduaciones correspondientes (accelerando, rallentando etc.).
Articulaciones: Sforzando, acentos, staccato, legato, detaché, martelé i combinación entre ellos.
Dinámica: De p a f, crescendo y diminuendo

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá hacer uso del instrumento.

2 EPM

INTERPRETACIÓN

SUZUKI, V o IV
COUPERIN, Pièces en concert (I, II, III, IV, V)
SQUIERE, Tarantela
CASSADÓ, Serenade
KLENGEL, J., Concertino en Do M
BRÉVAL, Concierto Re M
A. VIVALDI, Sonata V
B. MARCELLO, Sonata en MIm
BONONCINI, Sonata
ROMBERG, Sonata nº 2 en Do M, op.43
BACH, Suite para cello solo Sol M

LECTURA A VISTA

Longitud: de 20 a 35 compases.
Tonalidad: hasta 3 alteraciones en la armadura.
Compás: de subdivisión binaria (2/4, 3/4, 4/4) o ternaria (6/8, 9/8, 12/8).
Figuras rítmicas: regulares (hasta semicorcheas), e irregulares (dosillos, tresillos y quintillos). Puntillos.
Agógica: de Adagio a Presto, con accelerando y ritardando.
Dinámica: de pp a ff, con reguladores (cresc. y dim.).
Forma: pieza corta o fragmento de forma libre.
Dificultades técnicas:
- Mecanismo de mano izquierda: pasajes de velocidad (hasta semicorcheas).
- Posiciones: posición fija y cambios de 1ª a 4ª, con extensiones.
- Golpes de arco: legato, detaché, martellé y combinaciones entre ellos.
- Dobles cuerdas: pasajes en doble cuerda y acordes hasta 3 notas (con alguna voz en cuerdas al aire).
- Notas de adorno: trino, apoyatura y mordente.
- Vibrato: nivel básico.

El alumnado dispondrá de cinco minutos para la preparación de esta prueba durante los cuales podrá hacer uso del instrumento.