JAPÓN: ASÍ GRABAMOS NUESTROS VÍDEOS

Los alumnos de Primero de la ESO han estado grabando una serie de vídeos sobre la cultura japonesa; todo ello enmarcado dentro del Proyecto “Japón: ¿Una cultura diferente?”. Recordemos que el alumnado de estos grupos utilizan la metodología de Aprendizaje Basado en Proyecto donde la creatividad es parte esencial.

La técnica utilizada para la grabación de los vídeos es la de stop motion basada en ir haciendo fotos consecutivas para generar sensación de movimiento. A su vez los alumnos utilizaron diferentes métodos de grabación como pixelación, papeles de colores, muñecos y plastilina.

TRABAJANDO POR PROYECTOS

 

Un año más, el alumnado y profesorado de Primer Curso del IES SEVERO OCHOA de Elche trabaja las materias de Castellano, Biología/Geología, Tecnología y Ciencias Sociales por Proyectos, más concretamente mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (APB).

Durante estas últimas semanas, estamos inmersos en el Proyecto “Around the World” en la que utilizamos como nexo común la exploración de los continentes y el estudio de su clima, relieve, flora y fauna. De forma inmersiva, trabajamos en el taller de Tecnología y en el Laboratorio de Biología.

En el taller, construimos  casas de pájaros para colocarlos en el Paraje Natural del Clot de Galvany (Elche) mientras que en el laboratorio realizamos prácticas de disección de invertebrados. Y todo de una forma transversal utilizando como hilo conductor la historia de los grandes exploradores del mundo.

DIA DE LA DIVERSIDAD FUNCIONAL

El pasado 3 de diciembre, y como ya es tradicional desde hace años, el IES SEVERO OCHOA de Elche conmemoró el Día Internacional de la Diversidad Funcional con una gran jornada llena de emociones. De nuevo, los alumnos del Severo Ochoa junto a los alumnos del Colegio de Educación Especial El Tamarit de Elche, participaron en un conjunto de talleres, juegos y actividades culturales y lúdicas encaminadas a visibilizar al colectivo de diversos funcionales. Todo ello con el objetivo de eliminar estigmas y prejuicios y crear una sociedad más justa, equilibrada e igualitaria.

De esta manera los 200 alumnos participantes se dividieron en ocho grupos mixtos con participantes de ambos centros. Los talleres fueron los siguientes: taller de radio escolar, voley sentado, de cocina (crepes), musicoterapía, de gestión emocional a través del dibujo, goalboal, huerto y jardinería y elaboración de bolas antiestrés.

Para terminar la jornada, todo el alumnado y profesorado participaron en un gran baile final en la entrada del instituto. De esta forma, la música, el arte, la radio y la jardinería ayudaron a fomentar la unión y participación igualitaria entre todo el alumnado independientemente de su procedencia y características.

En resumen, disfrutamos de un día lleno de emoción, diversión e integración.