La ciència també es pot construir amb les mans. Al nostre centre, l’alumnat ha participat en una proposta didàctica on la creativitat i l’aprenentatge van de la mà, transformant conceptes teòrics en models visuals i manipulatius.
A 2n d’ESO, l’aula s’ha convertit en un petit laboratori de representació molecular. Mitjançant figures de plastilina, l’alumnat ha simulat diferents reaccions químiques, observant com els àtoms es reorganitzen i entenent la importància de mantenir l’equilibri entre reactius i productes.
Per la seua banda, a 4t d’ESO, els i les estudiants han treballat l’estructura i el comportament dels cromosomes construint-ne models tridimensionals. Aquesta activitat els ha ajudat a visualitzar millor processos clau de la divisió cel·lular, com la mitosi i la meiosi, així com la variabilitat genètica.
Aquest tipus d’experiències permeten consolidar els aprenentatges d’una manera més clara i duradora, alhora que fomenten la curiositat, la participació activa i el gust per la ciència.
Perquè entendre el món que ens envolta també passa per experimentar-lo.
