Dimecres 8 de maig. Els ambaixadors de la secció van ser convidats per la nostra escola ambaixadora mentora (MEPAS) IES Salvador Gadea en Aldaia, on es van preparar una sèrie d’activitats relacionades amb Europa i el Parlament. A més els alumnes dels dos centres van ser entrevistats a Aldaia Ràdio. Finalment, els ambaixadors van ser rebuts per l’alcalde i regidor d’educació d’Aldaia a la sala de plens de l’ajuntament.
Dijous 9 de maig. Dia d’Europa. Els alumnes de la secció van tocar l’himne d’Europa en la Diputació de València. Després van repartir material d’Europa en una carpa i van finalitzar la jornada en una mesa debat.
Enllaços a premsa: Levante, Valenciaplaza, El Meridiano l’Horta, Diputació de València.
Divendres 10 de maig. Himne internacional. Els alumnes van tocar l’himne en una videoconferència amb altra escola ambaixadora grega. S’hi van unir altres escoles germanes, amb les quals portem a terme un projecte eTwinning.
Els alumnes de la secció van tenir l’oportunitat d’assistir a una sessió d’Euroescola i veure com és l’hemicicle a Estrasburg. També han pogut compartir experiències amb altres centres d’Europa i escoltar les preguntes que plantejaven en anglès.
A la secció tenim molt clar que l’esport ha de formar part de la rutina diària de les persones. Per això el promovem i ens agrada convidar esportistes d’elit que fan tallers i xarrades amb els nostres alumnes per a conscienciar-los sobre la importància de dur a terme una vida saludable, fer esport i ser constant, ja que l’esforç acaba tenint recompensa.
Miquel Alandate, campió del mon de ciclisme. Shandy Barbosa, jugadora de la selecció espanyola d’handbol coneguda com “las Guerreras”. Pau Cebrián Devís, àrbitre assistent de futbol de 1a divisió.
A més a més, des de l’àrea d’educació física, també es proposen moltes activitats relacionades amb la vida saludable.
Activitat 1. Lectura d’etiquetat de dos models de dieta (una opció més saludable i una menys). L’alumnat calcularà la quantitat de proteïna i de sucre que contenen les dos opcions i ho compararan en les recomanacions de la OMS.
Activitat 2. Classificació d’aliments en tres categories (Aliments a evitar, aliments per complementar i aliments bàsics).
Activitat 3. Creació d’un plat saludable basant-se en el model de “Plat saludable de Harvard”.
Activitats 4 i 5. Reflexió sobre el cànon del cos femení i masculí a través de les diferents èpoques històriques. Visionat i debat sobre el reportatge “Cuerpos al límite” on es tracta el culturisme, la vigorèxia i el consum d’anabolitzants.
Una jornada en la qual el coordinador nacional de l’Ambaixada valenciana del diàleg amb la joventut, junt a altres tres membres, van realitzar activitats per als alumnes sobre com dur a terme el lideratge, com fer peticions a la Unió Europea i com reconéixer la necessitat de participació en la societat com a ciutadans europeus.
L’Ambaixada Valenciana pel Diàleg amb la Joventut celebra la II Edició de la Ruta Jove. El lema d’aquesta edició és: “Escoltar per a construir” sent l’objectiu d’aquesta edició donar la veu a persones silenciades que normalment no tenen veu en diversos espais.
La Ruta Jove és un espai de joves per a joves que té per objecte recollir a través de dinàmiques no formals i un procés d’escolta els seus interessos, inquietuds i propostes sobre la Meta de Joventut Nº3: Societats Inclusives. Aquesta meta de la joventut analitza els reptes que té la joventut per a aconseguir la plena inclusió en tots els aspectes de la societat.
Aquesta activitat la van realitzar no sols els alumnes de la secció, sinó també altres menors que viuen al centre d’acollida, ja que ens va semblar molt interessant incloure més persones, entre ells els educadors de la residència de menors.
El 23 de novembre va tenir lloc un esdeveniment al Parlament Europeu a Brussel·les on es van convocar 2 professors de cada país de la Unió Europea i el Regne Unit. La vicedirectora de la secció, Àssun Pérez, va ser una de les representants d’Espanya. L’objectiu d’aquestes jornades va ser l’intercanvi de pràctiques a les aules i experiències entre els centres educatius europeus EPAS, especialment cara a les pròximes eleccions europees que tindran lloc en 2024.
Enllaç a la notícia en el periòdic Levante.
Com a ambaixadors del Parlament Europeu, dos alumnes de la secció han anat a Madrid a participar en el MEU (Model European Union), una simulació de les institucions europees que busca acostar el procés de presa de decisió de la Unió Europea a joves a través d’una experimentació directa. Aquest projecte respon a la manera en què nosaltres enfoquem l’ensenyament, que busca unir el coneixement teòric de la realitat amb una experimentació directa. Ens hem adonat que, per molt que expliquem les institucions europees a joves, experimentar-la al llarg d’una setmana té un major impacte en les seues vides i els ajuda molt més a entendre-les, respectar-les i valorar-les. Això encaixa amb la nostra visió d’una educació cívica en valors que arribe a la gent jove. Una experiència inoblidable i a repetir, segons els alumnes.
La directiva de la secció ha participat en unes jornades del Cefire al centre social el Grau per a difondre les activitats palanca desenvolupades amb aquest programa finançat amb fons europeus.
8 de maig: Miquel Alandete, campió del món de ciclisme, va fer una masterclass sobre ciclisme de competició, compaginat amb el seu treball docent a un centre penitenciari. Els alumnes, que van fer recerca sobre ell en Grups interactius la setmana d’abans, van poder gaudir de tot l’equipament, inclosa la bicicleta, a més de rebre un poc d’informació sobre el paper del Parlament Europeu pel que fa a l’esport. Finalment, el seu missatge va ser clar: els estudis són el més important.
9 de maig: Dia d’Europa. Celebració amb taller de cupcakes, kahoots i banderes europees.
10 de maig: Els alumnes de la Secció van visitar les Corts Valencianes. Van fer una visita guiada de totes les sales on es reuneixen els diputats i es prenen les decisions. També van arribar a l’hemicicle, on van aprendre on seu el President de la Càmera i resta de diputats. A més, van gaudir d’un torn de preguntes molt participatiu.
