“Un pati saludable. Un pati per tothom on viure i conviure”
Breu resum del projecte.
L’objectiu del PIIE bianual 2024-2026 és clar perquè, sense oblidar els interessos de l’alumnat, que passa hores al pati relacionant-se, socialitzant, jugant,…, es pretén aprofitar les possibilitats d’integració, convivència, pedagògiques, d’oci, de Natura que ofereix el pati, dissenyant més espais atractius i saludables, per viure i conviure, treballar i jugar, per replantar el “desert” de vegetació i el de l’hort escolar millorant la intervenció del “Pla Edificant” que no va aconseguir tota l’ombra i la vegetació necessària per la salut de tots i totes.
Tenim dos patis. Un menut a Infantil i amb una separació física que no podem eliminar (a més de l’alt cost econòmic que suposa) donat el disseny que, fa 15 anys, l’arquitecte va plantejar per al nou edifici del centenari Santa Teresa i l’altre, amb la pista esportiva de tamany mitjà envoltat per finques apegades al perímetre del pati i que necessita un replantejament per millorar la integració, la coeducació, la convivència (que no regne el futbol) i la salut en el perquè, malgrat la intervenció del Pla Edificant en 2022 per dotar-lo de més de vegetació, humitat i condicions saludables d’ombra i menys calor aquesta intervenció no va aconseguir tots el seus objectius. També hem de llevar la terra morterenca posada per l’Edificant donada la pols que genera i els esbarons que provoca cada dia.
Accions:
- Aplicar una pràctica transformadora i generadora d’un canvi global al pati de l’escola prèvia reflexió comunitària.
- Conscienciar a l’alumnat en relació a la convivència, la cura de l’entorn i els aprenentatges que un pati escolar pot generar.
- Dissenyar junts espais al pati que milloren l’estètica del pati i que oferten múltiples formes de jocs coeducatius i integradors donant resposta a necessitats i interessos diferents.
- Entendre el pati com a espai saludable, de col·laboració activa, de convivència, d’igualtat de gènere i d’ús de tota la comunitat educativa i de respecte als elements naturals que hi ha en ell.
- Donar vida als espais d’aprenentatge del pati i, amb especial atenció a l’hort escolar (que va nàixer al 1r PIIE) i que està en fase de recuperació (ecologia, sostenibilitat, proximitat).
- Avaluar, difondre i implicar a tota la comunitat educativa en el procés de transformació i la versatilitat que es vaja aconseguint al pati (més els aprenentatges, aspectes positius i propostes de millora a les persones implicades). El canvi permetrà enriquir i diversificar i gaudir més del pati en l’ús quotidià.
- Aplicar i avaluar les accions comunitàries per solucionar la problemàtica de l’ombra, terra morterenca i de la vegetació al pati.
- Ubicar tela entre pèrgola i pèrgola per aconseguir una zona més d’ombra entre les dos pèrgoles.
- Aconseguir, donades dificultats d’infraestructures en col·locar-los, sistemes d’ombrejat portàtils i efectius (PlanEA).
- Rescatar la vegetació de l’Edificant que, per múltiples raons alienes a nosaltres, no va endavant.
- Instal·lar la deguda protecció de l’hort escolar (ubicació dissenyada per l’Edificant) tot just al darrere de l’única porteria del pati.
- Col·locar gespa artificial (donat que l’única existent té gran acollida entre l’alumnat en el temps d’esbarjo) a la nova zona d’ombra i a l’espai de convivència del 1r pis de la porxada.
- Eliminar la terra morterenca del Pla Edificant davant els problemes de salut (al·lèrgies a la pols), neteja i relliscades que causa.