Sense oblidar els interessos de l’alumnat, que passa hores al pati relacionant-se, socialitzant, jugant,…, hem volgut aprofitar, mitjançant el PIIE, les possibilitats d’integració, convivència, pedagògiques, d’oci i de Natura que pot oferir el nostre pati, dissenyant més espais atractius i saludables, per viure i conviure, treballar i jugar, per replantar vegetació i mantindre productiu l’hort escolar.

Desenvolupant aquest segon any del bienni 2024-2026 hem:

• Aplicat, dintre de les possibilitats del projecte, canvis notables prèvia reflexió comunitària.
• Continuat conscienciant a l’alumnat en relació a la convivència, la cura de l’entorn i els aprenentatges que un pati escolar pot generar.
• Dissenyat junts espais que possibiliten altres formes de jocs coeducatius i integradors i que donen resposta a necessitats i interessos diferents mantenint l’objectiu que el futbol no impere.
• Utilitzat el pati com a espai saludable de col·laboració activa, de convivència, d’igualtat de gènere, de respecte al mobiliari i objectes que hi ha en ell i com espai d’ús de tota la comunitat educativa.
• Seguit donant vida a l’hort escolar com a espai d’aprenentatge del pati (ecologia, sostenibilitat, proximitat) en ell
• Avaluat el procés de transformació i la versatilitat aconseguida al pati. El canvi ha enriquit i diversificat l’ús quotidià.

Aquests són els elements i innovacions que s’han incorporat al pati gràcies al segon any PIIE:

• Ara sí, la deguda i necessària protecció de l’hort escolar ubicat pel Pla Edificant tot just al darrere de l’única porteria del pati.
• Una segona taula picnic.
• L’adequació del racó de convivència al primer pis de la porxada amb dos puffs gegants, un armari amb clau i resistent a l’exterior, un joc de retoladors Posca adients per pintar als cristalls, llibres de lectura i jocs de taula.
• Tres aparcapatinets (amb la seua instal·lació: dos al terra i un a la paret) així es pot vore un pati més ordenat i oferint més cura d’aquests elements.
• Tres singulars samboris sota la porxada
• La mànega de reg extensible amb un sistema de llargària més resistent.
• Tots els plantons de l’hort escolar segons l’època adient de cultiu.
• Adequació del racó triangular de la morera i de l’hivernacle PlanEA amb plantes ornamentals.

Este PIIE ha rebut una assignació econòmica per part de la conselleria competent en matèria d’educació de la Generalitat. Tot el que s’ha publicat en esta pàgina es fa baix una llicència Creative Commons Reconeixement-CompartirIgual 4.0 Internacional.