ENTREVISTA ALS DELEGATS VERDS DEL COMITÉ AMBIENTAL
Coneixem més sobre les aus migratòries
Notícia redactada per l’alumnat de 3rA
Una tècnica de Conselleria ens explica curiositats sobre les oronetes, avions i falciots i ens ajuda a fer-los nius
Dijous passat, 27 de maig, l’alumnat de 3rA vam participar en una jornada formativa sobre els ocells migradors més habituals en la nostra zona: l’oroneta comuna, l’oroneta cuablanca i el falciot.
El primer que vam fer, va ser un joc d’aparellar cartes per a poder aprendre les principals característiques i diferències entre aquests tres tipus d’ocells.
Després d’això, Sonia, que així es diu la tècnica que va realitzar l’explicació, ens va comentar algunes peculiaritats de l’oroneta comuna com, per exemple, que volen més de 4.000 km per a vindre de l’Àfrica fins a les Alqueries o que any rere any sempre tornen al mateix niu.
Per a finalitzar, en grups de tres o quatre companys construirem sis nius amb fang i palla, que el divendres vam acabar penjant per l’escola perquè servisquen de refugi a les oronetes que vinguen en pròximes temporades a passar la primavera i l’estiu amb nosaltres.
Estem molt contents amb el treball que hem fet, ja que sabem que mengen gran quantitat d’insectes, especialment mosques i mosquits, que tant ens molesten durant els mesos de calor i que, amb això, estem ajudant a controlar les plagues sense utilitzar insecticides i protegir el nostre planeta, la qual cosa ens ajudarà a tindre una major qualitat de vida.
Students for Future
L’alumnat de 3rA ha participat en la proposta “Fem-nos sentir pel futur” promoguda per la comunitat de “Teachers for Future” d’Espanya. Aquesta comunitat està integrada per professorat que segueix el corrent “Fridays for Future” encapçalat per la jove activista Greta Thunberg.
En aquest cas, la proposta tractava de realitzar un xicotet podcast a mode d’anunci radiofònic per a conscienciar la gent de la importància de prendre partit contra el canvi climàtic. La nostra classe ha dirigit el seu podcast a informar sobre els problemes que causen l’ús i abús del plàstic i els productes d’un sol ús i aporta idees i solucions per a reduir-ne el seu consum.
Esperem que vos agrade!
Proyecto Libera: “Basuraleza”
El divendres 21 de maig, l’alumnat de 4t de primaria hem participat en el projecte Aula Libera. Aquest projecte es un programa d’educació ambiental per a concienciar al nostre alumnat al voltant del problema de la BASURALEZA (fem tirat en la natura).
L’objectiu es que cada vegada més, l’alumnat prenga conciència de la problemàtica dels residus i tinga un compromís amb el planeta per tal de millorar-lo, involucrant a tota la comunitat educativa en el procés.
L’activitat ha consistit en una eixida didàctica per visitar un entorn natural proper al col·legi. En el nostre cas el riu Ana. Una vegada allí, hem observat i analitzat com estava l’entorn en quant a residus. Ens hem adonant que estava ple de tot tipus de residus contaminants: colilles de cigarros, llandes de begudes, ampolles de plàstic, … i altres mes voluminosos com sofàs, rodes de cotxe, cadires de platja, etc. Ens hem col·locat els guants i ens hem organitzat en grups per fer la regollida selectiva dels residus que haviem acordat abans de l’eixida. Al finalitzar ens hem juntat tots els grups i hem pesat els residus recollits. En total 30 kg. L’alumnat ha quedat sorprés de la quantitat de fem que hem vist i hem arreplegat. Hem avisat a l’ajuntament per a que vinga a recollir-lo i ens hem tornat al centre.
Ara toca reflexionar del que hem vist i buscar solucions per a que aquestes coses no passen.
Aprofitant que era el dia europeu de la Red Natura 2000, ens hem unit a la campanya i en les foto eixim amb les mans obertes i juntes fent símbol de la papallona per reivindicar la conservació dels espais naturals. L’eslogan diu: “El simple aleteo de una mariposa puede cambiar el mundo”
Podeu visitar la web: http://www.natura2000day.es/red-natura-2000/
FOTOS DE L’EIXIDA:
Setmana Cultural – Pasqua Sostenible 2021
PASQUA SOSTENIBLE 2021 . Els dies 29, 30 i 31 de març.
D’acord amb la idea sortida en el Comité Ambiental de fer una pasqua més sostenible, van sorgir diferents propostes d’activitats relacionades amb l’educació ambiental per a treballar durant els tres dies de la setmana cultural.
El primer dia, dilluns 29 de març, a l’entrada del col·legi es va col·locar l’exposició de l’ONG Global Nature: “Diari del viatge de la Paludicola, les aventures de les xitxarres d’aigua pels aiguamolls”. L’exposició conta la vida d’una au menuda molt amenaçada que emigra a Àfrica en hivern i en estiu a Europa central. Durant tres dies, tot l’alumnat podrà gaudir de l’exposició d’aquest fascinant au anomenada Paludicola, col·loquialment Xitxarra d’igua o en castellà Carricerin Cejudo.
Al mateix temps, l’alumnat d’infantil i de 1r de Primària han participat en el taller organitzar per la ONG Global Nature elaborant unes màscares de la Paludicola i un nui am palla amb una titella d’aquest au.
L’alumnat de 4t, 5é i 6é van participar en els tallers BIO, organitzat pel Comité d’Agricultura Ecològica de la Comunitat Valenciana (CAECV), amb l’objectiu d’educar i formar sobre agricultura ecològica, alimentació sana i respecte pel medi ambient. Els xiquets han tingut l’oportunitat de conéixer una altra forma de producció d’aliments més sostenibles i respectuosos amb el medi ambient, a més d’aprendre els grans beneficis que aporten a la seua salut, creixement i benestar en forma de joc didàctic per a augmentar la motivació, participació i dinamisme a l’aula.
Al dia següent, tot l’alumnat va poder gaudir de l’exhibició del taller d’aus de rapinya, aprenent molt al voltant d’aquestes aus diürnes i nocturnes. Vam poder vore de prop i de primera mà el vol majestuós d’una àguila. Vam conéixer dos àguiles Larry, mascle i femella, i un duc o Búho Real en castellà, també anomenat Brúfol. Tot l’alumnat va ser conscient de la importància de cuidar aquestes aus amenaçades en perill d’extinció i els perills que troben en el seu hàbitat degut a l’acció de l’home, com son les línies elèctriques d’alta tensió, el verí dels conreus, entre altres.
L’últim dia, dimecres 30 de març, l’ONG Global Nature va prepara un taller per als mes majors del col·legi. L’objectiu era conscienciar a l’alumnat de la importància dels Rats Penats en el nostre ecosistema, ajudant a controlar les plagues de mosquits, principal aliments d’aquest fascinants animals. A més a més, ens van portar dos caixes nius de Rats Penats per a col·locar-les més endavant en la zona propera a l’hort escolar.
Per si fora poc, el col·legi a nivell de tutoria va preparar més tallers i activitats:
- Per a l’alumnat d’Infantil es va realitzar un taller en l’hort escolar organitzat per la regidoria de medi ambient de l’ajuntament d’Alqueries a càrrec de Clara Segarra. Van gaudir amb l’activitat organitzada per l’AMPA elaborant un Cap Pelón, serà divertit vore com creix el pel! També vam construir un hotel d’insectes per a cada aula i diferents menjadors per als pardals que vullguen apropar-se a vore’ns.
- L’alumnat de primària, va preparar un rap que tenia com a tema principal la sostenibilitat.
- Es van projectar dues pel·lícules, una per als més menuts de primària que es dieia “Bikes” i una altra per als més majors anomenada “volant junts”. La primera tracta el tema de la mobilitat sostenible i la contaminació i la segona tracta de la importància de la biodiversitat per a un planeta millor. Cada curs en la seua tutoria va poder vore i debatre al voltant dels temes tractats en la pel·lícula.
- Tallers per a 2n i 3r de primària de paper reciclat amb decoració de pètals de flors de l’hort escolar.
Una setmana cultural molt completa i d’acord amb la filosofia d’un centre sostenible. Un centre respectuós amb el medi ambient i participatiu per conscienciar a l’alumnat de la importància de la biodiversitat per a tindre un món millor.
FINALITZA AMB ÉXIT EL PROJECTE AULA CICLISTA
Aquesta vegada era el torn per a l’alumnat de 5é i 6é de primària que de la mà de la federació de la CV de ciclisme van realitzar tres sessions.
La primera classe teòrica va consistir a aprendre les mesures de seguretat a l’hora d’anar amb la bici i la importància d’utilitzar la bici com a mitjà de trasnsport per tal d’ajudar a disminuir els efectes del canvi climàtic i aconseguir poc a poc ser un centre més sostenible. La segona sessió es va realitzar al pati de l’escola on van ficar en pràctica les diferents tècniques per a tindre certa autonomia amb la bici. Van fer jocs i diferents circuits per tot el pati. Per últim, en la tercera sessió estava previst fer una eixida pels voltants del poble per tal que els alumnes tingueren un contacte directe amb un carril bici i enfrontar-se a la realitat d’utilitzar la bici com a mitjà de transport. Malauradament, no es va poder realitzar degut a les restriccions del Covid19 i es va dur a terme per dins del col·legi.
Donar les gràcies a l’Ajuntament per treballar colze a colze amb el centre i instal·lar aparcabicis dins del centre.
CONSTITUCIÓ DEL COMITÉ AMBIENTAL
Ja s’ha constituït oficialment el Comité de Medi Ambient (CA) del Col·legi Pintor Sorolla de les Alqueries, coordinat pel professor Jaume Font, que compta amb representació estudiantil, del professorat i de l’AMPA, a més de la comunitat: ajuntament, Casal Jove, cooperativa agrícola i persones relacionades amb el medi ambient.
La creació d’aquest comité sorgeix del compromís adquirit per part del Centre en entrar dins de la xarxa de centres sostenibles de la Comunitat Valenciana, anomenada EAR (Educació Ambiental en Ruta) que obliga a tota la Comunitat educativa a treballar conjuntament per millorar el medi ambient i la salut del nostre alumnat. Aquesta xarxa facilita formació i suport als seus membres.
S’ha creat la figura de delegat verd. Un alumne o alumna de cada curs a partir de 4t de primària representa a la seua classe, fent de porta-veus en les reunions del CA i informant dels acords presos en el comité, així com de fer un seguiment de les actuacions i mesures. Els primers representants verds triats són: Gorka i Antoni, de quart; Carmen i Oriol, de cinqué; i Naiara i María, de sisé).
Tres són els projectes o àrees amb els quals ja s’està treballant: Residus, mobilitat sostenible i l’hort escolar. Està previst que,entre tots els membres, es realitze un diagnòstic de la situació actual del centre respecte als impactes ambientals i posteriorment es planifique conjuntament un pla d’actuació. S’han establit unes primeres activitats: un concurs per a crear i triar logo (que s’encarregarà el propi alumnat del centre) i la celebració d’una “Pasqua sostenible” amb la col·laboració de totes les entitats representades en el Comité. A més, s’està treballant conjuntament amb l’ajuntament en la campanya de recollida selectiva de residus porta a porta.
S’ha decidit fer una reunió mensual del Comité per a posar en comú idees i anar definint prioritats i responsabilitats.
El mateix dia es va realitzar una visita a l’hort escolar per part de les persones externes al Centre acompanyades de la directora, Eugenia Fernández, i el coordinador del projecte, Jaume Font, per ser, en paraules de Jaume: “un recurs molt valuós, una ferramenta d’anàlisis de la realitat i de generació de pensament crític front a l’impacte ambiental i la salut de les persones i del planeta“.
CREACIÓ COMITÉ AMBIENTAL- DELEGATS VERDS
El nostre centre ha entrat dins la xarxa de centres sostenibles de la comunitat valenciana, anomenada EAR (Educació Ambiental en Ruta). Per a poder fer-ho, hem tingut que signar un Compromís
tota la comunitat educativa per a treballar conjuntament per millorar el medi ambient i la salud dels nostres alumnes.
Tenim un recurs molt valuós, l’hort escolar, que es una ferramenta d’anàlisis de la realitat i de generació de pensament crític front a l’impacte ambiental i la salut de les persones i del planeta. Per aixó creiem que es important crear un COMITÉ AMBIENTAL (CA) on participe tota la comunitat educativa.
El primer pas es constituir el CA que ens reunirà periódicament. Posteriorment entre tots els membre realitzarem un diagnòstic de la situació actual del centre respecte als impactes ambientals i posteriorment es planificarà conjuntament un pla d’actuació.
Es crea la figura de delegat verd. Un alumne de cada curs a partir de 4t de primària representarà als seus companys donant-los veu en les reunions del CA. El delegat verd informarà als seus companys de les actuacions a realitzar i farà un seguiment.
Taller de sostenibilitat
Al llarg d'este mes estem realitzant una sèrie d'activitats encaminades cap al desenvolupament dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).
A banda d'estar llegint diversos llibres al respecte (la biografia no oficial de Greta Thumberg, un sobre el reciclatge o un altre sobre el cicle de l'aigua) i treballar el clima en l'assignatura de Socials, estem duent a terme uns tallers i experiències al respecte.
En aquest cas vam plantar un tap i un envàs per veure el que passa quan l'abandonem al bosc o el tirem al contenidor de genèrics.
