Fes clic en la imatge per accedir al vídeo (Disponible en breu)
Aquest curs, el nostre centre ha participat amb l’alumnat de 4t en el projecte InnovaTeatre, una iniciativa educativa que utilitza les arts escèniques com a ferramenta d’aprenentatge, creixement personal i desenvolupament de competències socials i emocionals.
La participació en aquest projecte s’emmarca plenament dins de la línia pedagògica del centre, que aposta per les arts com a vehicle d’expressió, creativitat i transformació educativa. Entenem que el teatre ofereix oportunitats úniques perquè l’alumnat desenvolupe habilitats comunicatives, treball en equip, empatia, autoestima i capacitat crítica, al mateix temps que gaudeix d’una experiència artística significativa.
L’alumnat de 4t de Primària ha sigut el protagonista d’aquest projecte, participant en un procés que ha anat molt més enllà de la preparació d’una representació teatral. Al llarg del curs, els xiquets i xiquetes han treballat el text de l’obra, però també han participat en nombroses dinàmiques de grup destinades a afavorir el coneixement mutu, la cohesió i la construcció d’un clima de confiança i respecte.
Un dels aspectes centrals del projecte ha sigut la reflexió sobre les etiquetes que, sovint de manera inconscient, atribuïm a les persones. A través de diferents activitats, jocs teatrals i espais de diàleg, l’alumnat ha pogut prendre consciència de com aquestes etiquetes poden condicionar la percepció que tenim dels altres i de nosaltres mateixos, promovent actituds basades en el respecte a la diversitat, l’acceptació i la inclusió.
A més, el projecte ha comptat amb la implicació activa del professorat, que ha participat en processos de formació específica per incorporar recursos i estratègies pròpies del llenguatge teatral a la pràctica educativa. Aquesta formació ha permés enriquir la proposta i consolidar el teatre com una eina pedagògica de gran valor dins del nostre centre.
La participació en InnovaTeatre ha sigut una experiència enriquidora que ha permés a l’alumnat aprendre, emocionar-se, compartir i créixer junts. Una vegada més, reafirmem el nostre compromís amb una educació que situa les arts en el centre de l’aprenentatge i que entén l’escola com un espai on cada persona pot descobrir, expressar i desenvolupar tot el seu potencial.
L’obra escollida és “El fabricante de Emociones” de Salvador Ronda i Núria García, que conta la historia de Pilar, una xiqueta que s’enfada amb els seus amics perque es passen la vesprada jugant amb la videoconsola i la deixen de costat. Un dia, en el que Pilar agafa el comandament i apaga la tele, els seus amics s’amotinen per llevar-l’il, i Pilar troba una caixeta misteriosa que màgicament la portarà a descobrir el mon de les emocions.
El desenvolupament del projecte INNOVATEATRE s’ha organitzat en 3 fases:
- FASE 1 (1r TRIEMSTRE): Coneixem els gèneres literàris: EL TEATRE. Durant aquest trimestre l’alumnat ha aprés aquest gènere literari i hem treballat diferents fragments a l’aula, dramatitzant lectures, improvissant, treballant expressió corporal. Aixi com també s’han treballat dinamiques de grup.
- FASE 2: (2n TRIMESTRE): Grups d’Experts. Dividits en grups d’experts i utilitzant la codocència l’alumnat s’ha organitzat en diferents equips de professionals: Interprets, músics i escènografs per anar treballant l’obra.
- FASE 3: (3r TRIMESTRE) PRODUCCIÓ TEATRAL: Assaig de l’obra i representació.