CRISTINA, TEJADA GARCÍA Hola! Som la classe dels mussols, aula respir, oberta i sensorial. Aquest curs Harry Potter ens ha ensenyat a volar, que tindre amics és molt important, que la màgia està dins nostre i que podem aconseguir tot allò que ens proposem.
A la nostra aula aprenem jugant amb els continguts de totes les àrees de forma manipulativa i vivencial:
Els mestres de pedagogia terapèutica som els qui donem suport als alumnes que troben més barreres per a accedir als aprenentatges. El nostre objectiu és afavorir la inclusió de l’alumnat, eliminant barreres i assegurant l’accés, la participació i l’aprenentatge de tots ells. Les sessions les realitzem tant a nivell inclusiu (dins de les aules ordinàries) com a l’aula de suport (en xicotet grup) per a aprofundir en aquells aspectes on es poden trobar més dificultats.
Actualment comptem amb tres aules de suport a la inclusió de pedagogia terapèutica, dues en educació primària i una en educació infantil, en aquesta última treballem de forma conjunta amb la maestra de suport a la inclusió d’audició i llenguatge.
En les nostres sessions treballem a través d’activitats manipulatives, lúdiques i vivencials, partint dels interessos i motivacions de l’alumnat per a aconseguir el màxim desenvolupament de totes les seues capacitats.
En Primària treballem amb els materials BEEP i també intentem integrar els projectes que estan treballant en cada classe en la mesura del possible.
En primer i segon curs el treball és a nivell oral amb jocs comptes i cançons.
En tercer curs s’introdueix la gramàtica com a tal i aquesta va augmentant de dificultat progressivament al llarg de la resta de cursos de Primària.
PROJECTES
