ERASMUS+
PROJECTE ERASMUS+
El CEI María Teresa Coloma participa en el Programa Erasmus+ a través del Consorci MINDS (Methodology & Inclusion towards a Network of Digitalized Scenarios), coordinat pel CEFIRE d’Educació Infantil i cofinançat per la Unió Europea. Aquest projecte, acreditat per la Conselleria d’Educació, agrupa diversos centres educatius de la Comunitat Valenciana amb l’objectiu de compartir experiències i metodologies innovadores en l’etapa d’educació infantil.
Gràcies a aquesta participació, mestres del centre han realitzat mobilitats europees, combinant cursos de formació i estades d’observació (Job Shadowing) en escoles de països com Itàlia, Àustria i Alemanya. Aquestes experiències internacionals permeten al claustre conéixer noves realitats educatives, intercanviar bones pràctiques i incorporar al centre metodologies actualitzades, reforçant així el compromís del CEI María Teresa Coloma amb la formació contínua i la millora educativa.
MOBILITAT A GÈNOVA (DEL 27 AL 31 DE MARÇ)
Es porta a terme la primera mobilitat dins del Projecte Erasmus+ on una companya del centre ha viatjat a Gènova per observar i compartir moments educatius. Durant aquesta setmana ha visitat tres escoles pùbliques, dos d’infantil i una rural.
Primer dia, dilluns 27 de març
Visita a l’escola estatal “Le Pratoline” en Piegli, centre sols d’Infantil, ubicat a un entorn privilegiat envoltat de natura. Va ser una experiència molt gratificant i enriquidora.
Segon dia, dimarts 28 de març
Eixida d’excursió amb l’alumnat de 5 anys de l’escola “Le Pratoline” a una fàbrica de Pesto i posteriorment a un parc per a dinar i realitzar diverses activitats amb xiquets d’una altra escola.
Tercer dia, dimecres 29 de març
Visita a l’Escola “Villa Banfi” a Pegli, una escola amb dos aules d’alumnes de 3 a 5 anys barrejats, amb 43 alumnes.
S’observen les activitats que es porten a terme en l’aula amb la mestra Giovanna i s’interactua amb els infants fent jocs tradicionals valencians.
Quart dia, dijous 30 de març
Passeig pel bosc amb la mestra Irene i els seus alumnes de l’escola “Fabbriche” que porten un projecte «outdoor», on cada setmana un dia sencer es passa al bosc.
Un biòleg local explica la flora i fauna i un professor que viu a la zona mostra tradicions de com fer cistelles i graneres.
Cinqué dia, divendres 31 de març
Visitem l’escola “Fabbriche” aquesta compta amb un projecte d’escola oberta a la natura, on totes les setmanes ixen un dia al bosc i la resta de dies fan activitats internivells, treballen amb una filosofia de treball per a la vida: cuina, hort, autonomia en cada rutina…
Realitzen una activitat sobre el cinema conjuntament infantil i primària, després els infants prepararen infusions a la cuina i cadascú neteja el que ha utilitzat.
MOBILITAT A VIENA (DEL 24 AL 28 D’ABRIL)
Es porta a terme la segona mobilitat dins del Projecte Erasmus+ on una companya del centre ha viatjat a Viena per a rebre una formació, observar i compartir moments educatius. Durant aquesta setmana ha visitat dos escoles.
Primer dia, dilluns 24 d’abril
ViPrimera trobada a Viena. Reunió amb l’especialista en pedagogia Pikler, Daniela Pichler-Bogner al Brigittenau Raffaelgasse.
Hores per compartir interesos per la pedagogía d’Emmi Pickler i la seua filosofia i aspectes com: l’autonomia que sorgeix en contextos motivadors, el rol de l’adult i l’acompanyament, el joc lliure i el moviment, el canvi de bolquers, les activitats a l’exterior i la resolució de conflictes amb l’acompanyament de l’adult.
Segon dia, dimarts 25 d’abril
Visita a la casa de la pedagoga especialista en Emmi Pikler Daniela Hantsch, tot allò que s’estudia, escolta i es visualitza en vídeos, es pot presenciar i compartir aquen aquest espai. Espais acollidors, mirades serenes, paraules precises, el to seré de la veu, la lentitud en els àpats i els canvis de bolquers, la complicitat sense estridència emocional, les carícies, el contacte mesurat i la paciència de la pedagoga.
Tercer dia, dimecres 26 d’abril
Continuem a la vivenda de Daniela Hanstch.
Quart dia, dijous 27 d’abril
Visita al Kindergruppe de Seekinder amb la pedagoga Melanie Winter. El tracte amb els infants es basa en la verbalització de les situacions que experimenten amb llibertat de moviment per l’espai i amb un temps estructurat perfectament en tot moment per alumnat d’entre u i dos anys. En el moment del descans es disposa d’un ambient relaxat que convida a la calma amb una coreografia perfectament estudiada.
Cinqué dia, divendres 28 d’abril
Acomiadament amb Daniela Pichler-Bogner, l’interès està en atendre allò que diàriament manifesten els infants i que depèn de l’estat emocional i personal amb el que arriben al centre. El més important és considerar el que necessiten i afavorir el diàleg que els permeta anar construïnt el propi autoconcepte. Les educadores no están pendents del currículum sinó de dotar de sentit a tot el que es fa, es sent i es viu a l’escola.
MOBILITAT A ERFURT (DEL 22 AL 26 DE MAIG)
Al llarg d’aquesta setmana, es porta a terme la tercera mobilitat dins del Projecte ERASMUS + on una altra companya del centre ha viatjat cap a Erfurt (Alemanya) per tal de viure l’experiència i veure com es treballa a l’escola Montessori-Integrationsschule Grundschule.
Primer dia, dilluns 22 de maig
Visita a l’Escola Montessori-Integrationsschule Grundschule d’Erfurt on han pogut visitar el centre amb zones verdes, patis de sorra i un edifici separat per aules. Els grups estan formats per l’alumnat de primer a quart de Primària que treballen conjuntament amb el mètode i materials Montessori exclusivament.
Es realitza una reunió amb el director i la subdirectora, mestres i familiars per intercanviar preguntes sobre el mètode.
Per finalitzar la jornada, es porta a terme l’observació, manipulació i explicació del funcionament dels diferents materials.
Segon dia, dimarts 23 de maig
Visita a l’escola de pedagogia Waldorf “Freire Waldorfschule Erfurt” d’infantil, primària i secundària.
Visionat de l’obra teatral de l’alumnat de 8é curs “DAS HAUS DER TEMPERAMENTE” (La casa de los temperamentos) amb la que els colors representen les emocions.
I observació d’aquesta pedagogia centrada en l’infant i els seus ritmes d’aprenentatge on es potencia el treball manipulatiu, artístic i moviment, envoltat tot d’un entorn de natura amb elements de fusta dissenyats pel propi alumnat del centre on es propicia la lliure circulació amb un ambient relaxat.
Tercer dia, dimecres 24 de maig
Visita a l’escola “Montessori-Integrative Kindertagesstätte”, una escola de 0 a 6 anys., l’ambient està preparat, ordenat, real i tot al seu abast.
Dintre de les aules es repira un clima relaxat, lliure i de confiança, considerant l’escola com una prolongació de la seua casa. Els patis combreguen amb la filosofia Montessori amb elements naturals.
Quart dia, dijous 25 de maig
Visita a l’escola pública Europa, compta aproximadament amb 500 alumnes, la més gran de la regió de Turingia. Aquesta escola participa en programes Europeus des de fa molts anys. La línia d’escola té l’objectiu de potenciar el sentiment europeu a través de projectes multilingües, altre projecte on cuiden un ampli jardí i animals. A més utilitzen estratègies de diferents metodologies per a donar resposta a les situacions que sorgeixen.
Cinqué dia, divendres 26 de maig
Últim dia de la mobilitat d’Erfurt, escola “Montessori-Integrationsschule”.
Observació de l’organització i distribució dels diferents materials i mobiliari així com la cartelleria a les aules. La part creativa i artística té dos espais organitzats amb diferents tipus de materials naturals que els ofereix la possibilitat de fer creacions interrelacionades.
Així com els registres de seguiment i el llibre de desenvolupament de l’alumne, que comença en primer i finalitza en quart. És costum que per a l’acollida de l’alumnat de primer, es realitze una festa de benvinguda on participen famílies i professionals, donant-li rellevància a la iniciació d’aquesta etapa.
