PIIE 2025

ESPACIOS QUE CUIDAN: CONVIVIR, SENTIR Y APRENDER.

El proyecto pretende impulsar la transformación de los espacios escolares como herramienta para mejorar la convivencia, el bienestar emocional y la inclusión. A partir de metodologías activas y de la formación RINDO recibimiento, se diseñarán entornos flexibles y seguros que favorezcan la participación, la autonomía y lo aprendizaje cooperativo, consolidando una cultura de centro basada en la cura y el respeto.

Calendario de actividades 2025-2026

1er Trimestre

  • Reunión inicial de coordinación y planificación del proyecto.
  • Observación y análisis de los espacios escolares cono participación del alumnado y las familias.
  • Diagnóstico de necesidades emocionales y de convivencia lo centro.
  • Presentación del proyecto a las familias.

2° Trimestre

  • Creación de rincones emocionales a las aulas.
  • Dinámicas de cohesión grupal y resolución de conflictos.
  • Registro y seguimiento de los cambios realizados en los espacios educativos.

3er Trimestre

  • Talleres de creación de materiales sensoriales y manipulativos.
  • Jornada de puertas abiertas “Espacios que educan”.
  • Valoración del impacto emocional y convivencial del proyecto.
  • Elaboración del informe final del curso y propuestas de mejora para el siguiente año.

Calendario de actividades 2026-2027

1er Trimestre

  • Rediseño y ajusto del plan a partir de la valoración del curso anterior.
  • Ampliación y mejora de espacios compartidos del centro (pasillos, patio y zonas comunes).

2° Trimestre

  • Integración de los nuevos espacios en las situaciones de aprendizaje y en la dinámica diaria del aula.
  • Valoración y seguimiento del impacto emocional y convivencial del proyecto.

3er Trimestre

  • Presentación pública del proyecto y difusión de los resultados obtenidos.
  • Elaboración de la memoria final del proyecto.

«Este PIIE ha recibido una asignación económica por parte de la conselleria competente en materia de educación de la Generalitat. Todo lo que se ha publicado en esta página se hace bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional. En caso de publicación del proyecto o de los recursos educativos generados, así como la de posibles obras derivadas, se debe hacer bajo la misma licencia, indicar si se ha hecho alguna modificación y enlazar esta página como referencia del proyecto original y de su autoría».

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