El pasado 31 de marzo de 2023, el alumnado de 3.º de la ESO, organizado por el Departamento de Educación Física, y con la ayuda de dos profesores del centro, Néstor Sirvent Aniorte , profe de mates, y Josep Miquel Arques Galiana, profe de valenciano, subieron a uno de los símbolos del pueblo, la Peña Migjorn, 1226 metros.
Bien es verdad que despacio fuimos haciendo camino y el alumnado, que no está muy acostumbrado a subir a montañas lo consiguió, con una meteorología que no acompañaba, porque soplaba mucho el viento de poniente.
Esta 2.ª evaluación, los alumnos de 4.º y PR4, han estudiado el movimiento vanguardista. Les propuse que investigaran sobre un pintor, escritor, arquitecto, creador en general de este movimiento y jugaron con diferentes materiales y texturas para exponer y crear sus trabajos. Este ha sido el resultado.
Domingo 12 de febrero, y a las 6:00 de la mañana, era el punto de partida, a uno de los viajes más consoldidados del IES Xixona, y el primero largo después de la pandemia.
Cuarenta y cinco alumnos de 1.º de la ESO y tres profesores (Salva, Josep Miquel Y Lucia) que los asistirían. Y un buen conductor, Paco, que se supo integrar a la perfección con el profesorado y el alumnado.
El viaje no se hizo largo, la verdad, con dos paradas tuvieron bastante y sobre las 15:15 llegábamos a la estación para probarnos las botas y el día siguiente ya cogeríamos los esquíes. Subimos al hotel balneario, situado en un circo montañoso, entre ibones, picos de más de 3000, nieve, glaciares, y aguas termales. Podéis leer más en: El circo de Panticosa, corazón del Pirineo aragonés (nationalgeographic.com.es)
Solo llegar la reunión informativa con los animadores del hotel, que explicaron las normas de conducta y las actividades, repartición de habitaciones y a jugar con la nieve.
El día siguiente, nos levantamos de la cama pronto, puesto que teníamos que cumplir unos horarios estrictos, y tenemos que decir que los alumnos lo hicieron. Ocho y veinte el desayuno, 8:45 autobús<, 10:00 clases, 14:00 comida, 16:00 bajada de pistas, 18:00 primera actividad en el hotel, 20:20 cena y 22:00 segunda actividad.
Sobre el esquí, tenemos que decir que a quien le gusta, le gusta, y después los que no. Es un deporte con cierta complejidad e incomodidades, y entre caídas, bajadas por verdes, azules, rojas y una negra (maldita negra), hicimos las delicias de un viaje que pasa como un abrir y cerrar de ojos.
Anécdotas hay miles para contar: la visita al balneario y silencio cero, pérdidas de materiales, ropa y otras, la buena armonía que había entre el grupo, y el buen sabor de boca que nos ha dejado.
Llegábamos el jueves a las 22:30 cansados pero contentos de haber podido hacerel primer viaje después de dos años de sequía de nieve.
El viernes 10 de febrero de 2023, cuatro alumnos de 2.º de Bachillerato del IES JIJONA, participaron en las doceavas Olimpiadas de Filología Catalana que el Departamento de Filología Catalana de la Universidad de Alicante organizaba.
Estuvieron acompañados por todos sus alumnos de 2.º de Bachillerato, tanto de Ciencias como de Letras, y por el profesor titular de la asignatura Joan de Déu Martines y su compañero de departamento, Josep Miquel Arques.
A las diez de la mañana empezaba la «competición», unos a las salas de ordenadores, y los y las acompañantes visitaban la Facultad de Filología Catalana, mientras los profesores acompañantes, de la mano del Dr. Carles Segura, conocen la cátedra de MAESTROS, un proyecto bastante interesante.
A las 12:00, después de una breve picadeta, daban los premios y Victòria Llinares, quedaba en sexta posición.
El alumnado de 3° ESO, curso 22/23, tutorizados por el alumnado de 2° de Bachillerato de Ciencias, ha realizado un taller en primeros auxilios. Técnicas muy importantes que todos deberíamos saber y que pueden salvar vidas en situaciones que pueden ocurrir en el momento más inesperado. Aprendizaje multinivel, transferencia de conocimientos y puesta en práctica. Salvar una vida está tose manos, aprende por todos.
En primero lugar se realizaron dos sesiones teóricas para el conocimiento de la cadena de emergencia sobre los primeros auxilios. Visualización de videos y explicación cono el muñeco de RCP así como resolución de dudas. Posteriormente, en una tercera sesión, el alumnado practicó dichas técnicas en el gimnasio tutorizados miedo el alumnado de 2° de Bachillerato organizado en varios grupos.
Las técnicas trabajadas han sido: Heimlich ante un atragantamiento y RCP (Reanimación Cardio Pulmonar) cono posición lateral de seguridad así como toda la cadena de emergencia. Se adjuntan fotografías del taller.
“Narramos, escribimos y leemos porque hemos fabricado la fabulosa herramienta del lenguaje humano. Por medio de las palabras, podemos compartir mundos interiores e ideas quiméricas.” Irene Vallejo.
Bienvenidos y bienvenidas al espacio del departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Xixona. El equipo del curso 2022-2023 lo formamos las profesoras Verónica Asensi, Silvia Frases, Anna Gomis, Anna Verdú y Marisa Verdú. Además de la labor docente que desarrollamos, queremos mostrar en este rincón digital otras muchas actividades que organizamos relacionadas con la lengua y la literatura y que complementan nuestro trabajo en el aula, como charlas con autoras y autores, proyectos interdisciplinares, proyectos e-twinning con otros centros europeos, concursos literarios o viajes y salidas culturales. Todo unido conforma nuestro trabajo: siempre en movimiento, buscando y aplicando nuevos modos de acercar las letras en todas sus formas al alumnado. ¿Nuestros objetivos? Que lean, que aprecien la belleza de los libros y de la riqueza lingüística, que se comuniquen mejor de forma escrita y oral y estén preparados y preparadas, en suma, para comunicarse en la sociedad actual y consigo mismos.
Verónica Asensi: 1er Batxillerat i 3er PDC. Tutora de 3er PDC. Silvia Frases: 3er i 4t ESO. Anna Gomis: 1er ESO i 2n ESO. Tutora de 1er ESO A. Jefa del departamento. Marisa Verdú: 2n Batxillerat i Taller reforç 2n ESO. Anna Verdú: 2n ESO. Cap d’Estudis.
El alumnado de 4° ESO del IES JIJONA ha trabajado en grupos colaborativos en un proceso de investigación sobre enfermedades y síndromes debidas a mutaciones génicas y/o cromosómicas. Han expuesto sus trabajos en clase y compartimos cono toda la comunidad educativa para conocer estas enfermedades raras, miedo qué se producen, cuáles se su sintomatología física, cómo afecta a sus vidas las personas que las padecen y si se tratan de enfermedades o no hereditarias.
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