General

El Palau d’Altea va acollir un concert de Minituke com a prèvia de l’esperada Trobada Tuke, que se celebrarà del 13 al 15 de maig. Este esdeveniment va servir per a calfar motors i oferir al públic un tast de l’ambient musical i festiu que caracteritzarà la trobada.

El concert va reunir participants i amants de la música en un espai emblemàtic d’Altea, convertint-se en una cita destacada dins de la programació cultural. Sens dubte, una oportunitat perfecta per a gaudir i preparar-se per a la Trobada Tuke.

El dia 23 d’abril, dia de Sant Jordi i del llibre van inaugurar la biblioteca. La comissió de biblioteca va treballar de valent per a que la aquesta estiguera preparada per a una data tan significativa. Després de mesos de treball on s’han enregistrat, etiquetat i ordenat més de 700 llibres, la tenim en marxa. En aquest dia també es van repartir els carnets de la biblioteca a tot l’alumnat i els professors de l’IES Xaló. A la biblioteca podem trobar: Novel·la en castellà, valencià, anglés i francés, novel·la juvenil en castellà, valencià i anglés, teatre i poesia en castellà i valencià, ciències, història i antropologia, educació, psicologia i literatura.  

La biblioteca estarà oberta per a prestec de dilluns a divendres a l’hora del pati per a que l’alumnat puga agarrar llibres, oferint un servei més pel nostre institut. Vos convidem a visitar-la! 

Redactat per Andrea López

L’alumnat de 3r d’ESO ha assistit este dimarts 21 d’abril al taller “Què fa un xic com jo en un lloc com este. Pensar la masculinitat del futur”, organitzat pel Servei d’Atenció a les Sexualitats de la MASSMA i impartit pel sociòleg i investigador Miquel Missé.

Durant la sessió es van treballar temes com les masculinitats, els rols de gènere i la importància de construir relacions basades en el respecte, la igualtat i el benestar emocional.

L’activitat va despertar molt d’interés entre l’alumnat, que va participar activament i va valorar positivament l’experiència.

Ahir, 90 alumnes de sis instituts de la comarca es van reunir a La Vila Joiosa per participar en un assaig extraordinari de Com sona l’ESO.

Van participar la Secció de Xaló, l’IES Altaia d’Altea, l’IES Bellaguarda d’Altea, l’IES La Malladeta, l’IES Marina Baixa i l’IES La Nucia. Durant la vesprada, l’alumnat va assajar les veus i les coreografies del repertori sota la direcció del professorat.

Aquest assaig forma part de la preparació de la trobada final, que tindrà lloc a Gandia del 6 al 9 de maig, amb el concert final el divendres 8 a les 21.00 hores.

Més enllà del treball musical, va permetre reforçar la convivència entre estudiants de diferents localitats, que van compartir experiències en un ambient positiu i creatiu.

Enllaç a la informació

Enllaç a la sol·licitud

El nostre centre, situat a la Comunitat Valenciana, ha participat en el programa Kits Viatgers d’HispaRob, gaudint del Kit Viatger 6 – Classwise, un recurs didàctic orientat a les etapes d’Infantil, Primària, ESO, Batxillerat i Formació Professional.

Durant el període de préstec, el professorat ha pogut explorar les possibilitats de la robòtica educativa amb aquest material, afavorint la incorporació de noves metodologies i eines tecnològiques a l’aula.

Agraïm a HispaRob aquesta iniciativa, que facilita l’accés a recursos innovadors i promou el desenvolupament de la competència digital docent.

Us recordem que hui, dimecres 1 d’abril, és l’últim dia de classe. Comencem les vacances de Pasqua! 🐣

Hui hem gaudit molt de la mona! 🥨 L’hem compartida entre tots i totes en una eixida caminant, aprofitant el bon oratge i passant una estona molt agradable de convivència fora de l’aula.

Us desitgem un bon descans i unes molt bones festes a totes les famílies de la secció de Xaló de l’IES Josep Iborra. Esperem que gaudiu d’aquests dies en família.

Ens tornarem a veure al centre el dimarts 14 d’abril amb energia i moltes ganes.

Bones vacances!

Aquesta setmana l’IES XALÓ està celebrant la Setmana Cultural, una iniciativa educativa que combina aprenentatge, creativitat i diversió per a tot l’alumnat. Durant aquests dies, es realitzen activitats que promouen el desenvolupament de diverses competències i la participació activa en la vida escolar.

Les activitats es centren en diferents àmbits com les lletres, la cultura, la història, la música, l’esport, la salut i les ciències, amb tallers i propostes pràctiques que fomenten el treball en equip, la creativitat i la curiositat.

Tallers de mones de l’ESO

Una de les activitats més esperades és el taller de mones de l’alumnat de l’ESO. Avui dilluns 30, cada estudiant porta un ou dur i, qui en tinga, una llanda amb el nom identificatiu, per poder transportar entre sis i deu mones. Durant el taller, els alumnes posen en pràctica la seva creativitat i habilitats manuals, decorant les mones amb diferents tècniques i materials.

Eixida al camí Fondo de La Solana

Dimecres, a partir de l’hora del pati, tots els participants faran una eixida a peu al camí Fondo de La Solana, on esmorzaran les mones elaborades per ells mateixos. Aquesta activitat no només permet gaudir d’un esmorzar col·lectiu, sinó que també reforça valors com la convivència, la cooperació i la celebració conjunta de l’arribada de les vacances.

Objectius de la Setmana Cultural

La Setmana Cultural de l’IES XALÓ busca:

• Fomentar l’aprenentatge actiu i participatiu.
• Impulsar la creativitat i la innovació a través de tallers pràctics.
• Promoure la cultura, l’esport i la ciència com a eixos integradors del currículum.
• Establir moments de convivència i celebració entre tot l’alumnat i el professorat.

Amb aquesta iniciativa, l’IES XALÓ pretén que els alumnes no només adquireixin coneixements, sinó que també gaudeixin de l’aprenentatge i comparteixin experiències enriquidores fora de l’aula.

L’alumnat de 1r d’ESO ha viatjat recentment a Morajete per a participar en una setmana d’immersió educativa, una experiència que combina aprenentatge, convivència i activitats a l’aire lliure.

L’activitat, organitzada pel centre, compta amb l’acompanyament de les professores d’anglés Andrea Lopez i Yvonne Monserrat, que guien l’alumnat durant tota l’estada. Aquesta setmana d’immersió està especialment orientada a reforçar l’ús de la llengua anglesa en contextos reals, fomentant la comunicació oral i la confiança de l’alumnat.

Durant els dies a Morajete, els estudiants participen en tallers, dinàmiques de grup i activitats lúdiques que potencien tant les competències lingüístiques com les habilitats socials, el treball en equip i l’autonomia personal.

El professorat ha destacat la bona actitud i implicació de l’alumnat, així com els beneficis educatius d’aquest tipus d’experiències fora de l’aula, que contribueixen al seu desenvolupament integral.

Aquesta iniciativa forma part de les activitats complementàries del centre, amb l’objectiu d’oferir una educació més dinàmica, pràctica i enriquidora.

L’assemblea de professorat de l’IES de Xaló valora positivament la mobilització realitzada avui, 24 de març, convocada pels sindicats CSIF, CCOO, UGT i STEPV, i destaca la seua importància dins d’una estratègia col·lectiva sostinguda orientada a reforçar els objectius de la vaga educativa del 31 de març i la indefinida de maig.

La jornada d’avui ha evidenciat la capacitat d’organització i resposta de la comunitat educativa davant d’un context marcat per tensions estructurals que afecten tant les condicions laborals com el dret a una educació pública de qualitat. En aquest sentit, les assemblees subratllen que aquestes mobilitzacions no són episodis aïllats, sinó expressions d’un procés de construcció de poder col·lectiu, basat en la participació, la deliberació i la coordinació entre centres.

Així mateix, les assemblees de professorat dels centres educatius públics de la Marina Alta han remarcat que la defensa de l’educació pública està estretament vinculada a altres realitats socials que impacten directament en la vida quotidiana de docents, alumnat i famílies. Entre aquestes, destaquen la crisi de l’habitatge, que dificulta l’estabilitat vital; la necessitat de continuar avançant en el feminisme com a garantia d’igualtat efectiva; la lluita contra el racisme, que limita oportunitats i perpetua desigualtats; el compromís amb la pau, expressat en un posicionament clar de no a la guerra; i la defensa del valencià com a llengua pròpia, element fonamental de cohesió social, d’igualtat d’oportunitats i de qualitat educativa.

La mobilització del 24 de març ha de ser entesa com un pas clau dins d’un cicle d’acció sostingut, que combina visibilització pública i organització interna amb l’objectiu de generar les condicions necessàries perquè la vaga del 31 de març tinga un impacte real i transformador. Les assemblees consideren que només a través de la implicació col·lectiva i la pressió sostinguda es poden produir canvis duradors en les polítiques educatives i en les condicions en què es desenvolupa la tasca docent.

Finalment, les assemblees reiteren la importància de continuar reforçant els espais de participació i decisió col·lectiva, com a eina fonamental per a ampliar la capacitat d’incidència de la comunitat educativa i avançar cap a un model educatiu més just, inclusiu, sostenible i transformador.

Assemblees de Centres Docents de la Marina Alta coordinació oberta i participativa de professorat dels centres educatius públics.