TOTedu

El IES Tavernes Blanques ha sido distinguido con un sello TOTedu entre los 32 sellos que reconocen las mejores experiencias educativas desarolladas en la Comunidad Valenciana.

A lo largo de este curso se han llevado a cabo dos experiencias que refuerzan el aprendizaje significativo y la mejora de la práctica docente. En la asignatura de Competencia Comunicativa Oral en Primera Lengua Extranjera (Inglés) de 3.º y 4.º de ESO, el alumnado ha desarrollado el proyecto “Wellbeing in Architecture”. Mediante la investigación de espacios y el diseño de entornos saludables, los estudiantes han explorado su bienestar emocional, comunicando sus conclusiones con pósteres científicos y presentaciones en inglés. En el ciclo de Gestión Administrativa, se ha impulsado “AI for Administration”. Los estudiantes han integrado la inteligencia artificial de manera ética en tareas administrativas vinculadas a sus prácticas en empresas reales. El uso de un código de colores y la ingeniería de “prompts” los ha permitido diferenciar el trabajo propio de la ayuda tecnológica, mejorando su competencia digital y profesional. Ambas propuestas consolidan un modelo educativo inclusivo y comprometido con el futuro del alumnado.

Este curso, nuestro centro ha llevado a cabo dos experiencias seleccionadas por el programa TOTedu que refuerzan el aprendizaje significativo y la mejora de la práctica docente. En la asignatura de Competencia Comunicativa Oral en Primera Lengua Extranjera (Anglés) de 3.º y 4.º de ESO, el alumnado ha desarrollado el proyecto «Wellbeing in Architecture». Mediante la investigación de espacios y el diseño de entornos saludables, los estudiantes han explorado su bienestar emocional, comunicando sus conclusiones con pósteres científicos y presentaciones en inglés.

Paralelamente, en el ciclo de Gestión Administrativa, se ha impulsado «AI for Administration». Los estudiantes han integrado la inteligencia artificial de manera ética en tareas administrativas vinculadas a sus prácticas en empresas reales. El uso de un código de colores y la ingeniería de «prompts» los ha permitido diferenciar el trabajo propio de la ayuda tecnológica, mejorando su competencia digital y profesional. Ambas propuestas consolidan un modelo educativo inclusivo y comprometido con el futuro del alumnado.