Cuentos que reconstruyen: La respuesta de los alumnos de Educación Infantil a las secuelas de la DANA

El grupo de 1º del Ciclo Formativo de Grado Superior (CFGS) de Educación Infantil ha puesto en marcha una iniciativa que trasciende las aulas: el proyecto «Cuentos que reconstruyen: Comunicación y Emoción tras la DANA». Esta propuesta ha sido seleccionada dentro de la convocatoria de ayudas de la Fundación COTEC, diseñada específicamente para centros de Formación Profesional valencianos que presenten soluciones ante los daños causados por la catástrofe.

Bajo el paraguas de la iniciativa de COTEC «Aprenem de la pluja», el proyecto busca utilizar la literatura infantil y la comunicación como herramientas terapéuticas. El objetivo principal es ofrecer a los niños y niñas afectados un espacio seguro donde identificar, expresar y gestionar las complejas emociones vividas tras la emergencia climática.

La participación en esta convocatoria subraya el papel fundamental de la Formación Profesional en la recuperación social. El alumnado de 1º de Educación Infantil no solo están demostrando su competencia técnica en el desarrollo de habilidades comunicativas, sino también un compromiso cívico ejemplar al aplicar sus conocimientos para sanar el tejido social de su entorno.

Enlaces:

Nota de prensa de la Fundación COTEC: https://cotec.es/noticias-cpt/abrimos-una-convocatoria-con-ayudas-economicas-a-centros-de-fp-valencianos-que-presenten-proyectos-en-respuesta-a-la-dana/

Nota de prensa a Las Províncias: https://www.lasprovincias.es/comunitat/proyectos-ayudar-reconstruccion-tras-dana-20250923102539-nt.html

Web de la iniciativa: https://aprenemdelapluja.cotec.es/

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