Comencem el projecte aula ciclista a través del nostre PEAFS i com a centre CEPAFE en 1ESO. van ser 3 sessions on l’alumnat va aprendre sobre educació viària, maniobres amb bicicletes i una eixida pels voltants del barri. L’alumnat vió la importància d’anar amb bici a l’institut i les seues conseqüències positives cap a la millora de la salut i disminuir la contaminació. L’experiència va ser molt positiva i tornarem al gener amb l’alumnat de 2n ESO.
L’alumnat de 2n d’ESO C, D i F ha dut a terme una activitat emmarcada en els Erasmus Days. En l’activitat, anomenada e-Passing Europe, s’ha treballat l’elaboració del Portfolio Europeu i el passaport de llengües, a més de fomentar els valors que promou el programa Erasmus+.
#ErasmusDays
L’alumnat de Clàssiques ha gaudit d’una jornada inoblidable, explorant la riquesa arqueològica i patrimonial del jaciment de La Illeta al Campello. Esta activitat extraescolar, organitzada pel departament de Grec, ha comptat amb l’immillorable suport i la valuosa companyia de les professores Ana Cabrero i Consuelo Morcillo, la dedicació de les quals ha enriquit encara més l’experiència, permetent als estudiants connectar directament amb la història i descobrir de primera mà els vestigis del passat.
Un dia per a aprendre, gaudir i meravellar-se amb l’herència clàssica a la nostra província!
Amb esta activitat el nostre alumnat experimentarà de manera directa el patrimoni històric i arquitectònic de la regió. Al llarg de la visita, els estudiants tindran l’oportunitat de conéixer la importància estratègica i defensiva d’estes fortificacions al llarg de la història, així com el seu paper en la configuració del territori durant l’Edat mitjana. Esta experiència permetrà als alumnes connectar els continguts teòrics de l’assignatura amb la realitat històrica i geografia del seu entorn, afavorint un aprenentatge significatiu i el desenrotllament de competències com l’anàlisi crítica, la comprensió del paisatge històric i la valoració del patrimoni cultural.
Seguint la inspiració primaveral amb la qual s’ha volgut engalanar el Dia del Llibre—perquè, igual que les flors, la poesia també brolla—, l’alumnat de primer de Batxillerat de Clàssiques ha decidit portar esta idea a la seua màxima expressió. Davant la incertesa i l’espontaneïtat amb les quals la primavera desplega el seu profús i vibrant florida, estenent-se en una simfonia de colors i fragàncies, els estudiants han trobat refugi en la tradició literària més sòlida que ens ha llegat Occident: la poesia llatina. En esta paret col·laborativa han plasmat versos en llatí que, lluny de diluir-se en l’aire com un lema obertura i efímer, conferixen sentit al desconcert creatiu. Perquè si alguna cosa ens van ensenyar Virgili i Ovidio, és que la paraula sobreviu al temps, fins i tot quan florix en terrenys incerts.
L’alumnat de 4t de l’ESO de Llatí, acompanyat pels seus professors Ana Cabrero i Antonio Permuy, ha participat en un recorregut cultural per la ciutat d’Alacant amb el propòsit de descobrir les petjades de la civilització grecoromana en el seu entorn. A través d’esta experiència, han explorat vestigis històrics, aprofundint en el llegat clàssic que encara perdura en l’arquitectura i el patrimoni cultural de la ciutat.
Durant tota esta setmana hem tingut en l’hall del centre una exposició molt interessant sobre vermétidos. Esta exposició arreplegava una experiència demostrativa per a la reintroducció de vermétidos a la Comunitat Valenciana duta a terme per l’Institut d’Ecologia Litoral d’Alacant.
Les cornises de vermétidos formen paisatges que caracteritzen el litoral mediterrani espanyol. En ells, trobem multitud d’espècies que aprofiten les condicions singulars d’estos enclavaments. Malgrat tractar-se d’un hàbitat de gran interés biològic i ecològic és un gran desconegut entre la població.
En el marc del projecte LIFE INTEMARES, el Ministeri per a la Transició Ecològica i el Repte Demogràfic, en col·laboració amb la Generalitat Valenciana, ha impulsat una experiència demostrativa on un dels seus objectius és augmentar el coneixement sobre la importància d’estes formacions, incloses en l’Hàbitat 1170 “Esculls” de la Directiva Hàbitats. Per a això s’han elaborat diversos recursos didàctics centrats en la biologia i ecologia d’estos mol·luscos, així com en la problemàtica de la seua regressió i possibles amenaces.
L’exposició ha sigut treballada amb l’alumnat, que han hagut de resoldre un test per a comprendre millor la importància d’estos éssers vius, els problemes ambientals als quals s’enfronta i les iniciatives per a protegir-los.
