PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS 2022-2023
CURSO 2022/23
Código de Centro: 03010132
Tipo de centro: Centro Público
Nombre del Centro: IES Pere Maria Orts i Bosch
Dirección: C/ Barca del Bou, 6
Localidad: Benidorm
Provincia: Alicante
Contextualización
Centro con una realidad plurilingüe latente en sus aulas. Alumnos con diferentes orígenes (España, Pakistán, Rusia, Ucrania, India, Rumanía, Bulgaria, Marruecos, Argelia, Italia, Ecuador, Colombia, Cuba, China...). Centro receptor de alumnado con desconocimiento de los idiomas oficiales.
Idiomas utilizados para aplicar el portfolio
- Las dos lenguas oficiales: valenciano y castellano.
- Lenguas extranjeras: inglés y francés
- Lenguas no curriculares de nuestros alumnos: árabe, chino, ruso, ucraniano, urdú, hindi, rumano, búlgaro, italiano,...
Niveles de aplicación portfolio
- Las dos lenguas oficiales: valenciano y castellano.
- Lenguas extranjeras: inglés y francés
- Lenguas no curriculares de nuestros alumnos: árabe, chino, ruso, ucraniano, urdú, hindi, rumano, búlgaro, italiano,...
Justificación del Projecto PEL
Fomentar el deseo de aprender lenguas y de potenciar las lenguas curriculares del centro.
- Queremos potenciar el uso de las lenguas minoritarias.
- Como es un centro que recibe muchos alumnos sin conocimientos de las lenguas oficiales (ciudad con mucha inmigración), han de mejor la comprensión lectora, auditiva y expresión oral en poco tiempo.
- Es necesario que los alumnos sean conscientes del autoaprendizaje de las lenguas y donde puedan dejar constancia de su evolución.
- Promover el plurilingüismo.
Finalidad de la aplicación del PEL
Tiene una doble finalidad: pedagógica e informativa. Además, El PEL también promueve la competeencia digital del alumno.
En nuestro centro nos hemos centrado en estas cuatro puntos:
a) Promover el aprendizaje de idiomas y el respecto a la diversidad lingüística para conseguir que la ciudadanía de la Comunidad Valenciana se pueda comunicar en las dos lenguas oficiales y en dos idiomas europeos.
b) Aprender a valorar la lengua propia y las lenguas de los otros como parte del patrimonio cultural europeo y mundial.
c) Conocer y respetar la realidad pluricultural y plurilingüe en que estamos inmersos, reconociéndola como una oportunidad de crecimiento.
d) Utilizar el PEL como instrumento de autoevaluación, autorreflexión que motivo el estudiante a reflexionar sobre cuales los objetivos de aprendizaje lingüístico.
(Resolución del 30 de noviembre de 2022 DOGV 2022/11613)
Profesorado Participante del Portfolio de Lenguas 2022-2023
Coordinadora: Irene Jiménez Estévez
Rocío Sánchez Arnedo (Departamento de inglés)
Irene Jiménez Estévez (Departamento de inglés)
Cristina Elvira Rodríguez (Departamento de inglés)
Rosa Ana Vicens González (Departamento de inglés)
Teresa Onteniente Asencio (Departamento de lengua y literatura valenciana)
Joana Díaz Martínez (Departamento de lengua y literatura valenciana)
Diego Margallo Ariza (Departamento de lengua y literatura)
Ana María Merlos López (Departamento de francés)