Volem felicitar Marcela Frasquet, Irene Martín i Jose Mª Mayordomo, alumnat de 2n de batxillerat del curs passat i a la seua tutora, Alicia Solís, professora de Matemàtiques, perquè el seu treball d’investigació ‘¿Qué comemos hoy? La necesidad de un etiquetado comprensible’ ha estat seleccionat com a finalista dels reconeguts premis Sapiència, concurs acadèmic organitzat per les Universitats de la Comunitat Valenciana i la Conselleria d’Educació.
Enguany, el congrés SAPIÈNCIA 2025 se celebrarà a la Universitat Miguel Hernández d’Elx (Alacant) el dissabte 13 de desembre i aleshores sabrem quin premi rebrà la investigació presentada pel nostre institut.
A més, s’atorgarà un premi addicional al vídeo de presentació amb major nombre de votacions (likes). Així que ací us deixem l’enllaç al vídeo perquè el compartiu i poder millorar la seua difusió.
Des d’ací, aprofitem per animar l’alumnat i professorat a participar al programa Joves Investigadors, arrelat des de fa anys al nostre centre.
Aquesta iniciativa ofereix una mirada renovada a la història de la música, amb l’objectiu d’equilibrar les perspectives de gènere i sobretot implicar l’alumnat en totes les activitats.
Les professores de música, Imma Ortega i Araia Galiana, han aconseguit per a l’IES Malilla el Programa d’Innovació Educativa en Secundària “Música en femení”. Aquesta iniciativa té com a objectiu visibilitzar i promoure el paper de les dones a la música, un àmbit històricament marcat per la manca de representació femenina. Per tant ofereix una mirada renovada a la història de la música, amb l’objectiu d’equilibrar les perspectives de gènere
El programa “Música en femení” busca, a més, despertar la creativitat i l’interès dels joves per l’art musical.Un projecte que sens dubte propiciarà un canvi positiu i necessari en l’educació musical del nostre alumnat.
A continuació podeu escoltar les entrevistes que els han fet l’alumnat de 4t de PDC on ens revelen molts aspectes de l’abast d’aquest projecte.
Sofía Cuesta Siurana i David Alises Albelda. 1r de Batxillerat
El passat divendres 17 de gener, va vindre al nostre institut a fer-nos un concert junt a una amiga seua de la infància, qui tocava el violoncel mentre ella s’acompanyava a la guitarra. Va presentar un repertori ple d’alegria i calidesa. Maria, amb un carisma únic, ens va parlar breument de la seua trajectòria, interpretant diverses cançons pròpies, algunes com a cantautora i altres basades en poemes d’autors com Estellés o Machado, als quals els va posar música.
Les cançons estaven plenes de lletres que ens convidaven a reflexionar sobre problemes de la societat actual, fent-les no sols reflexives, sinó també significatives. En algunes peces ens va animar a participar amb ritmes corporals, fent l’experiència més interactiva. Per al temps que va tindre, ho va fer de manera excel·lent, demostrant preparació i dedicació. Les dos, van mantindre al públic entretingut llançant preguntes a l’aire que, encara que no esperaven resposta, convidaven a reflexionar. Va ser, sens dubte, una gran actuació que va deixar una gran impressió i que ha ajudat a conéixer un nou repertori de cançons que ara no deixem de taral·larejar.
Maria Faubel és una cantautorade Llíria, ciutat de la música i de músics, graduada en percussió pel Conservatori Superior de Música de València, compagina la seua faceta creativa amb la docència. Busca transmetre la seua visió del món mitjançant el gènere musical de la cançó d’autor.
Per altra banda, ens haguera agradat que la companya de Maria, Lara Domingo, ens puguera contar un poc més sobre ella, però va ser un concert molt agradable, dinàmic i amb moltes coses que aprendre.
Els guardons s’han obtingut en les categories de “Millor Guió” i “Vídeo més innovador en la selecció del personatge”.
En aquesta vuitena edició, uns dos-cents estudiants de Castelló, València i Alacant ha presentat projectes per visibilitzar referents femenins en disciplines científiques, tecnològiques i innovadores.
Els treballs han estat seleccionats d’entre un total de 41 obres presentades i tenen una dotació de dos mil euros cadascun. Un grup d’alumnes de 2n de Batxillerat de l’IES Malilla ha estat guardonat amb el premi “De Major Vull Ser Científica” en la categoria de “Millor Guió”. L’equip format per Manuela Radeanu, Thelma Royo, Guillermo Sánchez, Carolina Soria amb el seu treball titulat “Serem científiques malgrat els obstacles”, un estudi sobre les dificultats que moltes dones enfronten en el món científic i la necessitat d’identificar-les per tal de superar-les.
El projecte, posa de manifest les barreres de gènere, la manca de visibilitat femenina en les disciplines científiques i els estereotips que afecten l’accés de les dones a carreres STEM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria i Matemàtiques).
D’altra banda El treball “Doctora Tan: pionera de la medicina” Guardonat en la categoria “Vídeo més innovador en la selecció del personatge” subratlla l’excepcionalitat d’aquesta doctora en el món científic, en el vídeo s’aborda la rellevància de la figura de la Doctora Tan, una dona xinesa del segle XV que va investigar com tractar aspectes de la medicina relacionats amb les dones com l’embaràs o la menopausa. L’equip d’aquest projecte ha estat format per Nora Rodrigo Sena, Iker Aparicio, Enric Badenes Hernández, Francisco José Rodrigo Méndez.
Esperem que aquestes produccions audiovisuals serveixquen d’inspiració per a futures generacions de científiques
Des d’ací els colem felicitar perquè sens dubte és un gran reconeixement per a l’alumnat de l’IES Malilla.
Vídeo guanyador en la categoria “Millor guió”.
Vídeo guanyador en la categoria “Vídeo més innovador en la selecció del personatge”.
La imatge Ainhoa Goig Girbés ens fa reflexionar sobre l’impacte de les noves construccions en el paisatge urbà.
Aquesta és la XI edició organitzada per la CAPPEPV (La Coordinadora d’Alumnes, Pares i Professors per l’Ensenyament Públic en Valencià) amb l’objectiu de potenciar l’educació en valors dels nostres centres educatius al voltant d’una societat sostenible.
La fotografia s’ha premiat perquè captura l’essència del conflicte entre el creixement urbanístic i la natura que sobreviu enmig d’aquestes noves estructures. La imatge, que mostra un contrast entre la magnitud d’un edifici en construcció i una zona verda llunyana, la fotografia ens convida a reflexionar sobre com les ciutats s’estan transformant i com la natura lluita per mantenir-se viva en un món cada cop més urbanitzat.
La fotografia és, en definitiva, un recordatori potent de la importància de protegir els espais verds i una mostra més del talent creatiu del nostre alumnat.
Abans de Nadal, vam tindre la sort d’assistir a una xarrada impartida per Sara Galiana en l’IES Malilla. Des del primer moment, va destacar per la seua simpatia i proximitat, transmetent entusiasme i passió pel seu treball, la qual cosa va aconseguir captar la meua atenció ràpidament.
Ens va parlar sobre la seua professió com a creadora de música per a bandes sonores de pel·lícules i videojocs, un tema fascinant i poc conegut. Amb un PowerPoint molt cridaner i ben estructurat, va aconseguir connectar amb nosaltres i explicar de manera senzilla com es crea música per a acompanyar històries al cinema.
A més, els vídeos que va compartir van ser molt útils per a entendre millor el seu treball. Estos exemples pràctics mostraven com la música transforma les escenes i afig emocions úniques.
Gràcies a les seues explicacions, vaig aprendre molt sobre l’impacte de la música en les pel·lícules i l’esforç creatiu darrere de cada composició.
Aquests dotze alumnes de pràctiques del Màster de Secundària de la Universitat de València reforçaran i col·laboraran en la tasca docent a més de contribuir a desenvolupar el Projecte Educatiu del Centre amb aportacions pedagògiques innovadores.
Dilluns 13 de gener han arribat ja huit dels dotze alumnes de pràctiques del Màster de Secundària de la Universitat de València i del seu centre adscrit, Florida Universitària que entra dins del mateix programa.
L’IES Malilla esdevé any rere any un referent com a centre formador en la preparació inicial dels nous docents
Enguany aquest alumnat farà les pràctiques als departaments de: Castellà: Llengua i Literatura, Valencià: Llengua i literatura, Música, Orientació i Geografia i Història. Des de l’IES Malilla rebran l’acompanyament dels mentors i mentores per assolir les competències necessàries per exercir una docència de qualitat. El nostre alumnat rebrà per tant un reforç educatiu gràcies a la col·laboració d’aquestos/es estudiants que sens dubte contribuiran a desenvolupar el Projecte Educatiu del Centre amb aportacions pedagògiques innovadores.
Alicia Solís García del Pozo. Coordinadora del programa JJI
Dissabte passat dia 14 de desembre va tindre lloc el lliurament dels premis Sapiència en l’edifici Nexus de la Universitat Politècnica de València. A l’acte van assistir les dos alumnes premiades de l’IES Malilla, Raquel Perales i Sara García, acompanyades per la professora que ha guiat el treball, Mª Ángeles Sanz, que han sigut guardonades amb el primer Accèssit de la modalitat de Ciències Jurídiques i Socials per la seua investigació “L’altra cara del pati: exclusió social i pobresa”.
L’IES Malilla ha aconseguit un nou reconeixement acadèmic, un més que se suma a l’extens palmarés de premis atorgats a nostre centre en diferents concursos nacionals i autonòmics des que l’any 2010 s’implementara el programa de Joves Investigadors que fomenta el despertar de vocacions investigadores en batxillerat.
Tota la comunitat educativa se sent orgullosa d’este premi i dona l’enhorabona a les autores i a la tutora d’este interessant treball. L’IES Malilla continua en l’avantguarda de la investigació i continuem treballant per superar-nos any rere any.
Fa uns dies vàrem anar a CaixaForum amb l’optativa de música. L’activitat tractava del disseny gràfic, hi havia una primera part de teoria i una altra de pràctica en la qual havíem de fer un cartell en el qual posara “música en femení”. MÚSICA EN FEMENÍ és un Projecte d’Innovació i Inclusió Educativa on s’estan fent diferents activitats al voltant del paper de la dona en la música.
El passat 11 de novembre, les classes de música de 4t de l’ESO i 1r de Batxillerat vam realitzar una activitat al centre CaixaForum de València per a participar en un taller relacionat amb la visibilització de les dones en la música. En el passat les dones no estaven reconegudes, i per exemple, les partitures moltes voltes portaven els noms masculins dels familiars.
El taller consistia en dissenyar un logo que representara este projecte. Primer, vam aprendre sobre els tipus de lletres, cal·ligrafia i com fer títols. Per una banda, ens van ensenyar a jugar amb color segons el tema del que es parla per cridar més l’atenció del receptor i recordar-nos de la marca o tema, també ens van ensenyar els diferents tipus de lletres principals sans-serif i serif i els seus principals usos com els periòdics que generalments utilitzen lletra amb serifa. Per últim, ens van mostrar quan utilitzar les lletres majúscules i minúscules per a desviar l’atenció a les parts més importants d’un text.
Després, ens vam dividir en grups i vam crear els propis logos. En finalitzar, cada grup va presentar el seu disseny a la resta de companys. L’activitat va ser didàctica, ja que dissenyar un logotip requereix tenir en compte diversos aspectes, com la tipografia, els colors, el títol i el dibuix. A més, ens va permetre reflexionar sobre la importància de les dones en la música i com tots i totes podem contribuir en aquest camp.
Però, cal destacar que la falta de temps va limitar la precisió dels logos, ja que l’activitat es va realitzar amb rapidesa. Amb més temps, s’hauria pogut profunditzar més i aconseguir resultats més detallats.
Daniela Merino Mora, David José Alises Albelda i Pau Ferrús Pham
“L’activitat sobre les Lletres d’Autor em va semblar molt bona, superant les meues expectatives.
Em va agradar la divisió en dues parts: primer, una explicació breu per a situar-nos i entendre el que anàvem a fer, i després un espai per a aplicar els coneixements. La coordinadora va explicar de manera clara i va interactuar amb nosaltres, aconseguint captar la nostra atenció.
Tot i això, en aplicar les tècniques apreses, hauria preferit tindre més temps per a treballar amb el meu grup i desenrotllar les idees més a fons. En algunes ocasions, vaig sentir que les nostres propostes no eren escoltades del tot. Malgrat tot, considere que els treballs finals van ser bons i que es van complir les expectatives previstes.” comenta Sofia Cuesta Siurana.
“L’activitat va ser entretinguda i completa, però també va tindre els seus punts negatius. El que més em va interessar va ser l’activitat pràctica, ja que ens van donar molta llibertat per a crear i ens van deixar un munt d’eines per a expressar-nos en la cartolina com volguérem. Una altra cosa que em va agradar va ser l’amabilitat dels responsables del taller, que el van fer més amé i divertit. D’altra banda, em va agradar molt la finalitat del treball, ja que és molt important conscienciar la gent sobre la música d’autoria femenina que, durant temps, no ha tingut la visibilitat que mereix.
L’única cosa que no em va satisfer del taller va ser que, per a mi, vam estar veient molta teoria que després no necessitàvem i podríem haver invertit aquest temps a acabar el cartell sense presses. En conclusió, el taller va estar bé, però es podria haver aprofitat millor el temps.” És l’experiència de Yoel Albiñana Tortosa.
“Aquesta activitat em va agradar molt, pense que a més d’haver aprés moltes coses sobre el disseny hem aprés a posar-les en pràctica. El que més em va agradar va ser la pràctica al taller perquè vàrem descobrir la nostra creativitat i imaginació, i el que menys, jo diria que l’explicació era massa llarga i poc interactiva, aleshores es feia una mica avorrida. Per la resta, en va a agradar molt i seria una activitat que repetiria.” És l’opinió de Naiara Andreu Torró.
Música en Femení és un projecte de l’IES Malilla que vol donar a conèixer el paper de les dones en la música implicant tota la comunitat educativa en activitats motivadores i creatives.
Amb la idea d’impulsar la creativitat del nostre alumnat en un nínxol que està encara per desenvolupar al voltant de la dona compositora, creguem que el projecte suposa una oportunitat per fer visible el treball de les dones en l’àmbit de la música ja siga com compositores, intèrprets, directores, crítiques musicals…
Hem observat que cada volta hi ha més estudis, investigació, i recopilació d’obres però encara no trobem partitures adaptades al nostre alumnat per poder interpretar a l’aula, així que treballaríem per a millorar este aspecte, col·laborant en diferents centres educatius i altres entitats, algunes de les activitats programades són:
Investigar biografies de dones compositores per a després organitzar una exposició
Fer concerts de compositores
Visitar altres centres educatius amb projectes relacionats
Participar en activitats extraescolars i complementàries
Organitzar recitals poètics
Realització de postals i altres manifestacions plàstiques
Elaboració d’un mural o grafiti al pati
Organització de trobades amb dones del món de la música
Treballar els rols de gènere en la músic
Treballar el paper de la dona compositora en distints països
Organització d’un flashmob o similar
Realització d’entrevistes en diversos idiomes
Adaptació de partitures per l’alumnat del centre
Interpretació de peces musicals de compositores actuals
Recopilació de partitures per a tocar a classe
Música en Femení és un projecte d’innovació i inclusió educativa seleccionat pel programa PIIE de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació.
iesmalilla-revista
Avís de privacitat
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
