General

Laura Lang, 1r de Batxillerat B

El passat 12 de març vam tindre l’oportunitat d’assistir a la projecció del curtmetratge Carmela, nominat als Premis Goya en la seua edició de 2026. 

Gràcies a la relació pròxima de la nostra tutora amb el director, Vicente Mallols, este va poder acudir personalment a l’aula SUM de l’IES Malilla per a projectar l’obra i explicar-nos el seu rerefons. Fet que va enriquir notablement l’experiència de tot primer de Batxillerat i d’altres classes del centre.

El curtmetratge narra la història de Carmela durant la Segona República, qui, després de l’esclat de la Guerra Civil espanyola, decideix lluitar com a miliciana. Les milicianes eren dones del bàndol republicà que, de manera voluntària, van combatre contra els feixistes per a defensar els seus ideals. Esta figura simbolitza totes aquelles dones que van lluitar, tant dins com fora del camp de batalla, per una societat justa i igualitària que els va ser arrabassada.

L’obra està realitzada mitjançant la tècnica de stop motion, cosa que permet apreciar el minuciós treball que hi ha darrere de cada detall, des del guió fins al disseny i modelatge dels personatges, sense oblidar la música popular republicana. Malgrat la seua breu duració, el curtmetratge transmet una gran força expressiva i aconsegueix generar empatia en l’espectador.

Durant la trobada, el director també va portar dos dels ninots originals utilitzats en la producció, fet que ens va permetre comprendre millor el procés d’animació. A més, va respondre amb detall a totes les nostres preguntes, resolent els nostres dubtes i despertant encara més el nostre interés per este tipus de tècnica i per la història darrere de la pantalla.

En conclusió, aquesta activitat ens va portar a reflexionar sobre la importància de visibilitzar el paper de les milicianes, així com sobre el vertader significat del feminisme, entés com la recerca de la igualtat. De la mateixa manera, ens va ajudar a comprendre com es desenvolupen este tipus d’obres audiovisuals i tot el treball que comporten.

Alumnat de 2n de Batxillerat 

Aran de Ángel Pons 

El passat dilluns 16, l’alumnat de primer i segon de Batxillerat vam assistir al concert didàctic al Conservatori Superior de Música de València: “Compositores a les aules” 

Una proposta musical amb un objectiu molt clar: donar a conéixer i posar en valor el treball de diverses compositores que, al llarg dels segles, no han tingut la mateixa oportunitat de ser reconegudes pel simple fet de ser dones. 

Va ser una activitat molt enriquidora, ja que no sols vam escoltar música en directe, sinó que també vam aprendre sobre autores desconegudes per a nosaltres. Este tipus de projectes ens permet ampliar la nostra visió de la història de la música i entendre que el talent no entén de gènere, encara que durant molt de temps no totes les persones han tingut les mateixes oportunitats. 

Personalment, una de les obres que més em va agradar va ser la Sonata per a flauta en Do sostingut Op. 64 de Mel Bonis. La interpretació amb flauta i piano em va semblar molt dinàmica i agradable d’escoltar, amb moments delicats i altres més expressius que captaven l’atenció. També destacaria D’un Matin de Printemps, de Lili Boulanger, interpretada amb violí, violoncel i piano. Em va resultar una peça molt interessant, amb un estil clàssic però alhora fresc, que en cap moment es feia pesada ni avorrida. 

En general, considere que este tipus de concerts i projectes són molt necessaris, especialment en l’àmbit educatiu. Ens permeten descobrir autores desconegudes, trencar estereotips i gaudir de la música d’una manera diferent. Sens dubte, ha sigut una experiència interessant i recomanable que ens ha ajudat a aprendre mentre gaudíem de la música en directe. 

Sofia Cuesta Siurana 

Tot i que el concert es va celebrar al matí i no hi va haver massa públic extern, els alumnes de l’IES Malilla van omplir quasi tota la sala, creant un ambient més animat. En general, va ser una eixida molt positiva que ens va ajudar a ampliar la nostra visió sobre la música i valorar a les compositores que han quedat en l’oblit després d’una societat marcada pel patriarcat. 

Mariapaula Rodríguez Pérez 

Encara que no totes les obres que vam escoltar em van agradar de la mateixa manera, perquè unes peces eren diferents dels altres però en general vaig gaudir del concert i crec que és important fer projectes així per a donar més visibilitat i fomentar la igualtat en la música en la nostra societat. 

Cloe Sornosa Jiménez 

Les meues interpretacions favorites foren: la primera, la Sonata per a flauta en Do sostingut de Mel Bonis, interpretada per les alumnes Sofía Navarra Martínez (flauta) i Aida Velert (piano); i la quarta, la Sonata per a clarinet en Si bemoll de Raquel Mínguez amb Sergio García Segarra al clarinet i Belén Sánchez al piano. 

Julia Fons García 

L’audició va estar formada per diverses actuacions seguides, cada una amb instruments diferents. Una de les que més em va cridar l’atenció va ser la interpretació de piano i clarinet. Els dos instruments es complementaven molt bé, es notava la coordinació entre els sons i va ser una de les que més em va agradar ja que era molt harmoniosa. 

També va haver-hi una actuació de violins que va destacar per la sincronització que hi havia entre els músics i això mostra el treball que hi ha darrere perquè hi haja coordinació. Esta actuació transmetia tranquil·litat i també hi es podia apreciar el nivell de concentració dels músics. 

El concert en si va ser tranquil i silenciós. El públic principalment estava format per estudiants i professors i algunes persones més, encara que no eren moltes, que van respectar als músics, la qual cosa feia que l’audició fluïra i transmetera seguretat als músics.  

Melanie Silvestre Sánchez 

L’experiència va ser especialment variada, oferint un programa que va recórrer distintes textures sonores a través del piano, el violí, el saxòfon i el clarinet. 

Assistir a aquest concert em va permetre valorar l’esforç constant que hi ha darrere de cada espectacle mentre interpretaven peces de compositores reconegudes. 

El respecte del públic i dels meus companys van crear una atmosfera de concentració absoluta. Vaig eixir de l’esdeveniment amb la sensació que la música a València gaudeix de bona salut i que el talent, quan es combina amb el treball dur, ofereix resultats realment admirables. 

Alumnat de 2n de Batxillerat  

Samia Muñoz Romero 

El passat 16 de febrer, vam tenir l’oportunitat d’assistir a un concert gratuït al Conservatori Superior “Joaquín Rodrigo”, sota el títol Compositores a les aules. Aquesta activitat va substituir una prova tradicional i va consistir en un cicle d’interpretacions en viu d’obres exclusivament escrites per dones compositores de diferents èpoques, des de repertori clàssic fins a creacions de tradició més recent.  

El programa va estar acuradament seleccionat, i va permetre descobrir que, més enllà dels noms més coneguts del cànon musical, hi ha un llegat molt ampli i variat de compositores que aporten veus i sensibilitats pròpies. Les interpretacions en directe van evidenciar tant la riquesa melòdica com la profunditat expressiva d’aquestes obres, cosa que va fer que l’experiència no fos només agradable, sinó també molt formativa.  

Activitats com Compositores a les aules són especialment enriquidores perquè ofereixen una forma diferent d’acostar-se a la música: no només com a contingut acadèmic, sinó com a experiència estètica i emocional. Escoltar aquestes peces en viu permet valorar la subtilesa, el color i la personalitat que cada compositora imprimeix a la seva música, cosa que difícilment es capta amb la mateixa intensitat a través d’un enregistrament o un llibre. Personalment, em va semblar una experiència molt interessant i motivadora. Agraïsc que se’ns oferisquen espais culturals i artístics d’aquesta mena, ja que no només amplien la nostra formació musical, sinó que també conviden a reflexionar sobre la diversitat en la creació artística, la història de la música i la importància de visibilitzar grans creadores que han estat menys reconegudes al llarg del temps. 

Paula Lopez Ventura 

L’acte va contindre diverses interpretacions, que em van sorprendre per la seua sonoritat i expressivitat. Tots ells van demostrar un gran domini tècnic i una capacitat notable per transmetre emocions a través de la música. 

Vaig poder veure actuacions de violins, de flauta, de piano, de clarinet, de cant, de violoncel i de saxòfon, i encara que algunes em van cridar més l’atenció que d’altres, cada actuació tenia la seua pròpia personalitat fent l’experiència molt variada. 

Una de les actuacions que més em va agradar, va ser el cant acompanyat del piano, ja que va destacar per la seua potència, l’esforç i preparació dels musics. 

En canvi, la que menys em va agradar va ser l’actuació del saxòfon. La peça se’m va fer un poc llarga i em resultava difícil seguir la melodia, ja que presentava canvis bruscos i salts que feien que no fora fàcil d’entendre. A més, en alguns moments la intensitat augmentava de sobte, cosa que em va sorprendre. Però he de reconèixer el gran talent de la intèrpret i el seu domini de l’instrument, que es feia evident durant tota l’actuació. 

Naiara López Merino 

Com a proposta de millora, pense que estaria molt interessant incloure una breu introducció abans de cada obra, explicant una mica qui és la compositora, això en la meua opinió ajudaria a donar més visibilitat a eixes compositores. 

Aquest tipus d’activitats em pareixen molt bones per a veure altre tipus de música distinta a la que fem diàriament a classe i per a fer més completa l’assignatura de música, fins i tot podria fer que algú es veiera motivat i començara a tocar altres instruments. 

En conclusió, va ser un concert que va estar molt bé, amb una bona proposta musical feminista que ens demostra que al conservatori a més de formar músics també estan compromesos amb la societat. 

Divendres passat, dia 16 de gener, va tindre lloc la LXII Olimpíada Matemàtica Espanyola convocada per la Reial Societat Matemàtica Espanyola A València es va convocar en la UPV i l’IES Malilla va presentar a les proves a dos alumnes de segon de batxillerat, Miguel Ruíz Cortés i Anna Vladymyrska. La prova consistia en el plantejament i resolució de sis exercicis de matemàtica avançada realitzats durant set hores en dos sessions de tres hores i mitja. Encara que la duresa de la prova va ser considerable, Anna i Miguel van exposar els seus coneixements i estan molt satisfets de la seua participació en l’Olimpíada. Estem molt orgullosos del nostre alumnat olímpic.

El passat 30 de gener va visitar el nostre institut Juan Fabregat, catedràtic d’Astronomia i Astrofísica de la Universitat de València, i va impartir una conferència divulgativa a l’alumnat de segon de batxillerat sobre els eclipsis que s’observaran en els pròxims anys a Espanya i els meteorits interestel·lars que últimament han sigut notícia per ser visibles des de la Terra.

En la conferència, Juan Fabregat va explicar els moviments dels tres astres que intervenen en els eclipsis (la Lluna, el Sol i la Terra), les interseccions de les òrbites d’estos tres astres, les condicions que s’han de complir perquè es produïsquen els eclipsis i els diferents tipus. Ens va informar dels que tindran lloc en dates pròximes visibles des d’Espanya: eclipsi total de Sol el 12 d’agost de 2026 i el 2 d’agost de 2027, eclipsi anul·lar de Sol el 26 de gener de 2028. El primer d’estos eclipsis serà visible des de València

Va finalitzar la seua intervenció parlant dels objectes interestel·lars que han travessat el nostre sistema solar recentment: Oumuamua, 2I/Borisov i el cometa 3I/Atles. Estos cossos presenten òrbites hiperbòliques pel que no estan lligats gravitacionalment al Sol.

Juan Fabregat va comentar que el fet de visionar més esteroides en els últims anys es deu al major desenrotllament de la tecnologia i no hem de donar crèdit a teories sobre invasió d’extraterrestres o destruccions de la Terra.

L’alumnat es va mostrar molt interessat i Juan Fabregat va resoldre els seus dubtes astronòmics.

Tot un plaer comptar en l’IES Malilla amb un eminent astrònom de reconeixement mundial.