mj_llacervidal

Entrevistem les professores de música, Imma Ortega i Araia Galiana, responsables del Programa d’Innovació Educativa en Secundària “Música en femení”.

per
I

Aquesta iniciativa ofereix una mirada renovada a la història de la música, amb l’objectiu d’equilibrar les perspectives de gènere i sobretot implicar l’alumnat en totes les activitats.

Les professores de música, Imma Ortega i Araia Galiana, han aconseguit per a l’IES Malilla el Programa d’Innovació Educativa en Secundària “Música en femení”. Aquesta iniciativa té com a objectiu visibilitzar i promoure el paper de les dones a la música, un àmbit històricament marcat per la manca de representació femenina. Per tant ofereix una mirada renovada a la història de la música, amb l’objectiu d’equilibrar les perspectives de gènere

El programa “Música en femení” busca, a més, despertar la creativitat i l’interès dels joves per l’art musical.Un projecte que sens dubte propiciarà un canvi positiu i necessari en l’educació musical del nostre alumnat.

A continuació podeu escoltar les entrevistes que els han fet l’alumnat de 4t de PDC on ens revelen molts aspectes de l’abast d’aquest projecte.

https://www.spreaker.com/episode/entrevista-a-araia-galiana–66544254

https://www.spreaker.com/episode/entrevista-inma-ortega–66544457

Dos produccions audiovisuals de 2n de batxillerat guardonades en la VIII edició del concurs  “De Major Vull Ser …”, la convocatòria més important i de més dotació econòmica de l’àmbit educatiu.

per

Els guardons s’han obtingut en les categories de “Millor Guió” i “Vídeo més innovador en la selecció del personatge”.

En aquesta vuitena edició, uns dos-cents estudiants de Castelló, València i Alacant ha presentat projectes per visibilitzar referents femenins en disciplines científiques, tecnològiques i innovadores.

Els treballs han estat seleccionats d’entre un total de 41 obres presentades i tenen una dotació de dos mil euros cadascun.
Un grup d’alumnes de 2n de Batxillerat de l’IES Malilla ha estat guardonat amb el premi “De Major Vull Ser Científica” en la categoria de “Millor Guió”. L’equip format per Manuela Radeanu, Thelma Royo, Guillermo Sánchez, Carolina Soria amb el seu treball titulat “Serem científiques malgrat els obstacles”, un estudi sobre les dificultats que moltes dones enfronten en el món científic i la necessitat d’identificar-les per tal de superar-les.

El projecte, posa de manifest les barreres de gènere, la manca de visibilitat femenina en les disciplines científiques i els estereotips que afecten l’accés de les dones a carreres STEM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria i Matemàtiques).

D’altra banda El treball “Doctora Tan: pionera de la medicina” Guardonat en la categoria “Vídeo més innovador en la selecció del personatge” subratlla l’excepcionalitat d’aquesta doctora en el món científic, en el vídeo s’aborda  la rellevància de la figura de la Doctora Tan, una dona xinesa del segle XV que va investigar com tractar aspectes de la medicina relacionats amb les dones com l’embaràs o la menopausa. L’equip d’aquest projecte ha estat format per Nora Rodrigo Sena, Iker Aparicio, Enric Badenes Hernández, Francisco José Rodrigo Méndez.

Esperem que aquestes produccions audiovisuals serveixquen d’inspiració per a futures generacions de científiques

Des d’ací els colem felicitar perquè sens dubte és un gran reconeixement per a l’alumnat de l’IES Malilla.

Vídeo guanyador en la categoria “Millor guió”.

Vídeo guanyador en la categoria “Vídeo més innovador en la selecció del personatge”.

Una alumna de 2n de batxillerat  guardonada en el concurs “La natura a la ciutat” amb la fotografia titulada: “Futur en venda, memòria en demolició”

per

La imatge Ainhoa Goig Girbés  ens fa reflexionar sobre l’impacte de les noves construccions en el paisatge urbà.

Aquesta és la XI edició organitzada per la CAPPEPV (La Coordinadora d’Alumnes, Pares i Professors per l’Ensenyament Públic en Valencià) amb l’objectiu de potenciar l’educació en valors dels nostres centres educatius al voltant d’una societat sostenible.

La fotografia s’ha premiat perquè captura l’essència del conflicte entre el creixement urbanístic i la natura que sobreviu enmig d’aquestes noves estructures. La imatge, que mostra un contrast entre la magnitud d’un edifici en construcció i una zona verda llunyana, la fotografia ens convida a reflexionar sobre com les ciutats s’estan transformant i com la natura lluita per mantenir-se viva en un món cada cop més urbanitzat.

La fotografia és, en definitiva, un recordatori potent de la importància de protegir els espais verds i una mostra més del talent creatiu del nostre alumnat.

ENGANXA’T 2025

per

Laura Pérez

L’alumnat ha gaudit dels tallers organitzats pel professorat de l’IES Malilla durant els dies 20 i 21 de març.

Sota el lema Enganxa’t al verd! Protegeix el teu futur! el professorat de l’IES Malilla i organitzacions externes com una associació de vehicles antics i Ajuda en Acció, s’han organitzat múltiples tallers en els quals l’alumnat ha pogut relacionar-se amb persones d’altres grups, professors que encara no coneixien i han desenvolupat activitats que potser mai havien fet.

Este enriquiment cultural fa que el nostre alumnat participe activament de les activitats del centre i que adquirisquen altres coneixements que en sessions ordinàries no es poden assolir.

L’actitud de l’alumnat ha sigut brillant i agraïm enormement al nostre professorat la seua implicació i les seues ganes d’aportar les seues habilitats i coneixements.

Tots els treballs de l’alumnat de 2n de batxillerat de l’assignatura de Comunicació Audiovisual seleccionats en el concurs “De Major Vull Ser…”

per

Un total de  cinc produccions audiovisuals de l’IES Malilla han estat seleccionades en la vuitena edició del concurs, un reconeixement al treball i al talent de l’alumnat.

En la vuitena edició del concurs “De Major Vull Ser…”, les produccions audiovisuals de l’alumnat de 2n de batxillerat de l’IES Malilla han destacat pel seu enfocament innovador i el seu compromís amb la reivindicació d’eliminar sostres de vidre per a la dona en el món científic. Cinc treballs han estat seleccionats, oferint una visió sobre diverses figures femenines que han marcat la història de la ciència i la medicina, així com el repte de superar les barreres de gènere.

Els títols dels treballs seleccionats són:

  • “Serem científiques malgrat els obstacles”
  • “Doctora Tan: pionera de la medicina”
  • “Trencant barreres de visió”
  • “Pilar Mateo: Ciència i compromís social”
  • “Sara García Alonso: la biotecnòloga que podria orbitar”

La recerca d’històries inspiradores de dones pioneres en la ciència són valors que han quedat clars en cadascuna de les obres així com la necessitat de visibilitzar totes les aportacions d’aquestes científiques que s’han dedicat a la investigació amb un clar objectiu humanitari i de compromís social.

L’IES Malilla rebrà un total dotze  alumnes de pràctiques del Màster de Secundària de la Universitat de València aquest curs.

per

Aquests dotze alumnes de pràctiques del Màster de Secundària de la Universitat de València reforçaran i col·laboraran en la tasca docent a més de contribuir a desenvolupar el Projecte Educatiu del Centre amb aportacions pedagògiques innovadores.

Dilluns 13 de gener han arribat ja huit dels dotze  alumnes de pràctiques del Màster de Secundària de la Universitat de València i del seu centre adscrit, Florida Universitària que entra dins del mateix programa. 

L’IES Malilla esdevé any rere any un referent com a centre formador en la preparació inicial dels nous docents

Enguany aquest alumnat farà les pràctiques als departaments de: Castellà:  Llengua i Literatura, Valencià: Llengua i literatura,  Música, Orientació i Geografia i Història. Des de l’IES Malilla rebran l’acompanyament dels mentors i mentores per assolir les competències necessàries per exercir una docència de qualitat. El nostre alumnat rebrà per tant un reforç educatiu gràcies a la col·laboració d’aquestos/es estudiants que sens dubte contribuiran a desenvolupar el Projecte Educatiu del Centre amb aportacions pedagògiques innovadores.

MARCA SÍ AL VALENCIÀ….!

per

PERQUÈ les línies en valencià han estat sempre un referent de qualitat i innovació educativa.

PERQUÈ un bon nivell de valencià garantirà l’obtenció de l’A2 en secundària i del C1 en acabar batxillerat i aquesta certificació del coneixement del valencià obri portes al món laboral, especialment, les del sector públic (funcionaris).

PERQUÈ estudiar en valencià puntua doble! Quan aprenen en valencià, aprenen en les dues llengües i adquireixen els beneficis del bilingüisme, com ara més facilitat per aprendre idiomes o millores cognitives que possibiliten un millor rendiment acadèmic (més velocitat de processament, més fluïdesa, més memòria operativa, etc.). A més, aquests beneficis comporten una major propensió a la tolerància i l’empatia i la prevenció de malalties degeneratives cognitives com l’Alzheimer.

PERQUÈ la presència del valencià en l’ensenyament és l’única garantia que l’alumnat aprenga la nostra llengua, ja que el castellà és quasi omnipresent en la vida diària de l’alumnat. Marcar sí al valencià és la manera de fer complir la constitució i les lleis educatives.

Aquest curs  el Departament de Matemàtiques  estrena dotació de material d’ús científic.

per

Aquest material ha estat finançat amb el premi aconseguit per l’exalumnat de 2n de batxillerat en la VII  Convocatòria del Concurs “DE MAJOR VULL SER…”

Alicia Solis, Cap del Departament de Matemàtics agraeix la dotació de materials per un import de 1200 euros a l’alumnat de 2n d Batxillerat C: David Millán Moriano, Raquel Perales Guzmán, Emily Rossellón Jiménez, Lucía Simó Más que ha fet possible aquesta compra gràcies al premi aconseguit en la VII  Convocatòria del Concurs “DE MAJOR VULL SER…”

La relació de material és llarga: Teodolits, Compàs de proporció àuria, Compàs de proporció àuria, Blocs base 10, Joc cossos geomètrics transparents, Figures geomètriques, Brúixola de placa,  Estació meteorològica digital sense fil, Cinta mètrica extensible 3 m, Regla de fusta, Cronòmetre de sobretaula, Pèndols de Newton i una Subscripció a la Revista Mètode (de divulgació científica i publicada per la Universitat de València).

El proper curs l’alumnat podrà gaudir-los en les classes de matemàtiques i qui sap si servirà d’estímul per despertar noves vocacions científiques.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies