Movilidades 2024/2025

12 alumnos y alumnas de 3º y 4º de la ESO y 1º de Bach vivieron una experiencia única de inmersión lingüística y cultural, acogidos en familias, conocieron el sistema educativo y la sociedad francesa y profundizaron sus conocimientos de francés en este intercambio desarrollado íntegramente en dicho idioma. Realizaron un gran trabajo cooperativo,  analizando los diferentes aspectos que afectan al bienestar del alumnado en el instituto. Además, visitaron los lagos y bosques de los Vosgos y ciudades como Colmar y Estrasburgo en pleno mes de diciembre, con sus mercadillos navideños. La visita al Parlamento Europeo les impresionó particularmente. Junto a sus compañeros y compañeras franceses, se sintieron europeos, parte de un mismo proyecto y de unos mismos valores.

Estudiantes del IES Les Dunes de Guardamar del Segura (Alicante) participaron en un programa de movilidad en el Agrupamento de Escolas D. Sancho en Famalicão (Portugal). Los alumnos se alojaron con familias portuguesas, lo que les proporcionó una inmersión cultural completa. El programa combinó actividades académicas y exploración cultural y ocio, ofreciendo una experiencia internacional enriquecedora y fomentando el entendimiento intercultural.

Entre el 3 y el 10 de abril de 2025 realizamos nuestra movilidad a Rijeka dentro del proyecto Breathe and Smile, una experiencia en la que participaron 15 alumnos/as de 4.º de ESO y 1º de Bachillerato junto a dos profesoras del IES Les Dunes. Asistimos a la escuela PRVA SUŠAČKA HRVATSKA GIMNAZIJA U RIJECI, donde pudimos conocer su forma de enseñar y participamos en actividades centradas en la inclusión y el bienestar físico y emocional.

La movilidad de “jobshadowing” en Bonn , Alemania, se llevó a cabo entre los días 28, 29 y 30 de abril de 2025. Tres profesoras de nuestro centro, junto con otra profesora de un centro escolar de Elche, fuimos las invitadas en este intercambio de aprendizaje laboral. Durante la estancia en la ciudad alemana asistimos a varias clases de castellano e inglés, tuvimos una reunión con la jefa de estudios y el director, quienes nos explicaron el funcionamiento en general del sistema educativo alemán y la dinámica interna, concretamente, de su escuela, Privates Ernst-Kalkuhs-Gymnansium. Nuestra visitita además se encaminó a la planificación de un proyecto que llevaremos a cabo en el curso 2025-2026, con la colaboración de los tres centros implicados, el alemán, el Sixto Marcos, de Elche y nosotros. 

Durante una semana (del 5 al 10 de mayo) dos miembros del equipo directivo participaron, junto con docentes españoles y de diferentes países europeos, en la realización de este curso estructurado en el pueblo de Ferragudo (Portugal).  

En el curso se adquirieron habilidades de coaching para aumentar la felicidad personal y la eficacia docente, para mejorar las estrategias de atención plena y regulación emocional en el aula, para fomentar relaciones positivas y de apoyo con los alumnos y compañeros; para crear y mantener un plan integral de bienestar.   

Esta experiencia brindó la oportunidad de compartir experiencias docentes con el resto de los participantes, conocer otros sistemas educativos, establecer nuevos contactos para futuras colaboraciones y, sobre todo, para mejorar sus habilidades lingüísticas.  

Durante una semana, dos docentes de nuestra escuela tuvieron la oportunidad de participar junto a otros 50 profesores de distintos países europeos en este magnífico curso estructurado en la capital de Islandia.  

Además de mejorar sus habilidades lingüísticas, compartir experiencias de éxito en el entorno educativo y establecer nuevos contactos para colaboraciones futuras, pudieron aprender distintas estrategias y recursos para la conservación del medio ambiente, conocer el sistema educativo islandés, visitar algunas escuelas de la ciudad, aprender sobre la integración y uso del medio natural que nos rodea como parte del currículo (Waldorf School) y tomar conciencia sobre la importancia de la lucha contra el cambio climático (uno de los objetivos de desarrollo sostenible). 

Sin duda, todo un enriquecimiento para la formación de nuestros docentes y, por ende, para nuestro instituto.