Plogging 2º ESO

Mejorando nuestro entorno

Nuestro alumnado de 2º ESO ha disfrutado de una mañana diferente, han realizado una actividad de Plogging, es decir, han realizado ejercicio al aire libre mientras recogían residuos. Pero no han estado solos, han compartido su tiempo con el alumnado del colegio el Grec, el instituto Hermanos Amorós y colegio la Encarnación, todos centros de la zona que se han unido para mejorar el entorno que nos rodea y generar conciencia medioambiental.

A mitad de mañana nos hemos juntado todos en la pista de baloncesto que tenemos al lado del instituto, una vez explicada la ruta que se iba a realizar nos hemos ido hasta el mercado donde nos hemos equipado con guantes y bolsas de basura para comenzar con nuestra actividad.

Durante aproximadamente dos horas, todo el alumnado y los docentes han estado recorriendo los residuos que se iban encontrando por la zona de descampado que hay frente a los centros educativos, recogiendo al final de la mañana una gran cantidad de residuos que se ha llevado el personal del ayuntamiento de Villena.

Esta actividad forma parte del proyecto que llevan a cabo desde el departamento de Educación Física, proyecto Everest.

Agradecemos a todo el alumnado su participación en esta iniciativa.

#RutaInnovadora: IES Las Fuentes de Villena

Proyecto ENTRE EMOCIONES con FP básica de peluquería

El pasado mes de abril, a la vuelta de las vacaciones los alumnos y alumnas del IES Las Fuentes de FPB de peluquería ejecutaron la segunda parte del proyecto “ENTRE EMOCIONES” realizado junto con la UPCCA de Villena.

Durante 3 días se convirtieron en maestros de 3º de primaria y enseñaron con arte el proyecto sobre la teoría del color y sus mezclas para obtener los colores secundarios y terciarios, que ellos mismos habían diseñado meses antes en clase junto a su tutora.

En cada centro se llevaron a cabo tres actividades. La primera de demostración y juego de colores, la segunda de trasvases de agua con colorante hasta obtener las mezclas y la tercera una dinámica de agudeza mental con relevos.

En cuanto llevaron a la práctica los conocimientos adquiridos en el módulo supieron enfocar cada actividad y adecuarla a los niños más pequeños y a su forma de ver la colorimetría, adaptando en cada colegio las actividades según las necesidades de cada grupo.

Con este proyecto el colectivo ha conseguido, además de afianzar conceptos aprendidos, también darse cuenta de su valía y capacidad en el trato a las personas. Así como valorar su esfuerzo y darles la oportunidad de explorar sus potencialidades confiando en ellos como individuos y como equipo.

GRACIAS por habernos dado un pedacito de vosotros que guardaremos para siempre.

Nueva visita Erasmus+ al IES Las Fuentes

Durante la semana del 14 al 21 de marzo el IES Las Fuentes recibió la visita de las delegaciones de centros educativos de Nîmes (Francia), Prienai (Lituania) y Bitetto (Italia) con los que desarrolla un Proyecto Erasmus+ KA229, junto con otro centro de Ioaninna (Grecia), sobre energías renovables. El primero de los días se celebró un acto de bienvenida en el instituto que contó con la presencia de Francisco Iniesta, Primer Teniente de Alcalde, y la Concejala de Turismo Paula García, como representantes del Ayuntamiento. Después, tuvo lugar una visita guiada al Castillo de la Atalaya, Iglesia de Santiago y Teatro Chapí. Al día siguiente la expedición viajó a Valencia, para conocer el Museo de la Ciencia, asistir a una proyección sobre los océanos en el Hemisfèric y disfrutar de un paseo con guías por las calles del centro en ambiente fallero. El miércoles por la mañana se visitó la planta de energía fotovoltaica de Beneixama, y después de comer tocó practicar senderismo por Biar. El jueves tuvo lugar en la sala de usos múltiples de Las Fuentes la presentación de los trabajos de investigación sobre la contaminación del medio ambiente producida por combustibles fósiles (a la que asistió el equipo griego por videoconferencia); y por la tarde se viajó a Alicante. Ya el viernes, la jornada estuvo dedicada a desarrollar un meeting para exponer conclusiones y concretar nuevas actuaciones dentro del proyecto, plantar un madroño, realizar experimentos de laboratorio que muestran las consecuencias del cambio climático, y comer una paella. El día terminó con una fiesta de despedida en el Espacio Joven y asistencia al espectáculo de flamenco programado en el Teatro Chapí.

Por lo demás, cabe añadir que una parte del alumnado se ha alojado en domicilios familiares, con lo cual, el intercambio cultural ha resultado más completo. Ahora, después de haber viajado a Francia en 2020 y a Lituania en 2021, dos grupos de seis alumnas y profesorado acompañante irán a Grecia y a Italia en abril y mayo para finalizar esta enriquecedora experiencia educativa.

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