| OPTATIVA | QUIN DEPARTAMENT LA IMPARTIX? | DE QUÈ TRACTA? QUÈ APRENDRÉ? | |
| FINANCES I CONSUM RESPONSABLE | DEPARTAMENT D’ECONOMIA | T’has preguntat com gestionar els teus diners de manera efectiva des d’una primerenca edat?. Has sentit parlar d’inversions, criptomonedes o paradisos fiscals i no saps què són?. Saps com podries finançar els teus projectes d’emprenedoria per a posar en pràctica les teues idees creatives?. T’agradaria conéixer exemples reals d’empreses que estan canviant el món amb els seus productes i servicis innovadors?. Si vols començar a construir un futur financer sostenible, la matèria de finances i consum responsable és per a tu. | |
| FRANCÉS | DEPARTAMENT DE FRANCÉS | Aprendre francés per a facilitar una major integració de l’alumnat en l’espai europeu, per a aprendre un idioma parlat en els cinc continents, per a descobrir la llengua oficial en les relacions internacionals tant a l’unió europea com a l’ONU o l’UNESCO, per a dominar una llengua de cultura i d’ocupació en el mercat laboral nacional i internacional, per a adquirir una certificació internacionalment reconeguda i per a posseir un CV més competitiu. Et conformaràs només amb l’aprenentatge d’una llengua estrangera? Deixa de ser bàsic, sé magnifique! L’idioma que hui estudies és la conversa que demà canviarà la teua vida. | |
| LABORATORI CREACIÓ AUDIOVISUAL | DEPARTAMENT DE DIBUIX | Has pensat alguna vegada com es fan les pel·lícules? T’agradaria crear la teua pròpia animació? Laboratori de Creació Audiovisual és una optativa molt pràctica on aprendràs a realitzar animacions, presentacions digitals, cartells, còmics, produccions audiovisuals, fotografia i edició d’imatge i vídeo. Esta assignatura et prepararà per a analitzar, produir i difondre informació, continguts i emocions amb mitjans audiovisuals, molt útil hui dia, ja que, vivim en un món immers en la cultura audiovisual. | |
| PROJECTA, CONSTRUÏX I APRÉN | DEPARTAMENT D’AGRÀRIA | És possible aprendre partint des dels propis interessos de l’alumnat? · Pot el procés d’aprenentatge eixir de l’aula i desenrotllar-se en un ambient més distés? · Els coneixements podrien adquirir-se d’una forma pràctica desenrotllant projectes? · Això suposaria una millor consolidació i integració que estos coneixements en l’alumnat? Estem convençuts que sí i així ho demostren multitud d’estudis sobre les metodologies educatives basades en l’aprenentatge per projectes. Creiem que l’alumnat passa massa hores assegut a l’aula, adquirint coneixements d’una forma compartimentada, la qual cosa pot resultar desmotivador i, moltes vegades, fa que perden l’interés per l’aprenentatge. Per això, per al curs 25-26 volem posar en marxa una nova assignatura que pretén traure a l’alumnat de l’aula convencional i treballar amb una metodologia que es basa en la realització de projectes i investigacions sobre els temes proposats per ells mateixos. Per a això, treballarem en diferents espais, com puguen ser l’aula transformadora, el taller de tecnologia, els jardins i hivernacle del centre, o en àrees naturals pròximes a l’institut. | |
| TALLER DE RELACIONS DIGITALS | DEPARTAMENT D’INFORMÀTICA | Aprendre a usar els ordinadors de manera segura, responsable i sostenible. Buscarem informació de fonts segures i dissenyarem com presentar-la de manera atractiva. Aprendrem a usar Internet i les xarxes socials de manera adequada. Esbrinarem els riscos i amenaces als quals ens exposem quan usem Internet. |