Actividad de orientación en El Plano de Sax. Organizan Departamentos de Geografía e Historia, Educación Física y Agraria. De 8:00 h. a 14:15 h. Alumnado de 1º ESO. Profesorado acompañante: Mª Carmen Soler, Rubén García y Carlos Sancho.
Ana Cantero Valero. Alumnado de 2º BACH de Latín. Proyecto: La Eneida Metodologías activas: Fomento lector. Herramientas: Pantalla digital, zona de lectura y libros.
María Monzó González. Alumnado de 1º CFGS DAM y 1º CFGS DAW. Proyecto: EXPOSICIONES. Metodologías activas: Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje Basado en Proyectos. Herramientas: PANTALLA, ORDENADORES Y MESAS REDONDAS.
3ª Edición Pechakucha (Universidad Miguel Hernández). Alumnado de 2º de Bachillerato de la optativa de Gestión de Proyectos de Emprendimiento y de Empresa y Diseño de Modelos de Negocio. Organiza el Depto. de Economía. Profesorado responsable: Paula Albert y Isabel Mira.
María Monzó González. Alumnado de 1º CFGS Gestión de Ventas y 2º CFGM SMR. Proyecto: EXPOSICIONES. Metodologías activas: Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje Basado en Proyectos. Herramientas: PANTALLA, ORDENADORES Y MESAS REDONDAS.
Aroa Sanglada Navarro. Alumnado Optativa Comunicación Audiovisual (1º Bach). Proyecto: Fotografía e iluminación. Metodologías activas: Aprendizaje Basado en Retos, Aprendizaje Basado en Proyectos. Herramientas: Pizarra digital, focos (AT y departamento), trípodes, cámara de fotos digital y móvil (no se disponen de cámaras suficientes), reflectores de luz, chroma key, fondo negro y fondo blanco.
María Monzó González. Alumnado de 1º CFGS Gestión de Ventas y 2º CFGM SMR. Proyecto: PRESENTACIONES Metodologías activas: Aprendizaje cooperativo. Herramientas: ORDENADORES y AULA.
María Monzó González. Alumnado de 1º CFGS Gestión de Ventas y 2º CFGM SMR. Proyecto: PRESENTACIONES Metodologías activas: Aprendizaje cooperativo. Herramientas: ORDENADORES y AULA.
María Monzó González. Alumnado de 1º CFGS Gestión de Ventas y 2º CFGM SMR. Proyecto: PRESENTACIONES Metodologías activas: Aprendizaje cooperativo. Herramientas: ORDENADORES y AULA.
Tamara Ortiz Jorques. Alumnado de 1º ESO B. Proyecto: Knolling literari: El misteri de la mansió cremada Metodologías activas: Aprendizaje cooperativo. Herramientas: Materials portats de casa, llibres, ordinadors, tauletes i pantalla digital.
Ana Aledo Martínez. Alumnado de 1º ESO D. Proyecto: Knolling literari: El misteri de la mansió cremada Metodologías activas: Herramientas: Materials portats de casa, llibres, ordinadors, tauletes i pantalla digital.
Tamara Ortiz Jorques. Alumnado de 1º ESO C. Proyecto: Knolling literari: El misteri de la mansió cremada Metodologías activas: Aprendizaje cooperativo. Herramientas: Materials portats de casa, llibres, ordinadors, tauletes i pantalla digital.
Tamara Ortiz Jorques. Alumnado de 1º ESO B. Proyecto: Knolling literari: El misteri de la mansió cremada Metodologías activas: Aprendizaje cooperativo. Herramientas: Materials portats de casa, llibres, ordinadors, tauletes i pantalla digital.
Ana Aledo Martínez. Alumnado de 1º ESO D. Proyecto: Knolling literari: El misteri de la mansió cremada Metodologías activas: Aprendizaje cooperativo. Herramientas: Materials portats de casa, llibres, ordinadors, tauletes i pantalla digital.
Tamara Ortiz Jorques. Alumnado de 1º ESO C. Proyecto: Knolling literari: El misteri de la mansió cremada Metodologías activas: Aprendizaje cooperativo. Herramientas: Materials portats de casa, llibres, ordinadors, tauletes i pantalla digital.
Tamara Ortiz Jorques. Alumnado de 1º ESO B. Proyecto: Knolling literari: El misteri de la mansió cremada Metodologías activas: Aprendizaje cooperativo. Herramientas: Materials portats de casa, llibres, ordinadors, tauletes i pantalla digital.
Ana Aledo Martínez. Alumnado de 1º ESO D. Proyecto: Knolling literari: El misteri de la mansió cremada Metodologías activas: Aprendizaje cooperativo. Herramientas: Materials portats de casa, llibres, ordinadors, tauletes i pantalla digital.
Tamara Ortiz Jorques. Alumnado de 1º ESO C. Proyecto: Knolling literari: El misteri de la mansió cremada Metodologías activas: Aprendizaje cooperativo. Herramientas: Materials portats de casa, llibres, ordinadors, tauletes i pantalla digital.
Organiza el Depto. de Comercio y Marketing. L'Espai de la Agencia de Desarrollo Local de Novelda. Alumnado de 2º CFGB de Servicios Comerciales y 1º y 2º CFGM de Actividades Comerciales. Profesorado responsable: Beatriz Barrajón, Elisabeth Torró, Mª José Sarrió y Amalia Jaén.
Tamara Ortiz Jorques. Alumnado de 1º ESO B. Proyecto: Interpretem una rondalla valenciana Metodologías activas: Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje Basado en Proyectos, Joc de rol. Herramientas: Rondalles valencianes de BiblioMola i Departament de Valencià, ordinadors i pantalla digital (si fora necessari).
Tamara Ortiz Jorques. Alumnado de 1º ESO D. Proyecto: Interpretem una rondalla valenciana Metodologías activas: Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje Basado en Proyecto, Joc de rol. Herramientas: Rondalles valencianes de BiblioMola i Departament de Valencià, ordinadors i pantalla digital (si fora necessari).
Tamara Ortiz Jorques. Alumnado de 1º ESO C. Proyecto: Interpretem una rondalla valenciana Metodologías activas: Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje Basado en Proyectos, Joc de rol. Herramientas: Rondalles valencianes de BiblioMola i Departament de Valencià, ordinadors i pantalla digital (si fora necessari).
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