Del 16 al 20 de marzo, Verónica Padilla y Cristina Ibáñez, directora y vicedirectora del centro respectivamente, llevamos a cabo una movilidad jobshadowing en el Istituto di Istruzione Superiore Sebastiano Grandis de Cuneo, Italia.
El centro destaca por una oferta formativa variada que combina enseñanzas técnicas y profesionales en ámbitos como el turismo, los servicios comerciales, la sanidad, la óptica o la asistencia técnica. Además, promueve una metodología muy orientada a la práctica, basada en el aprendizaje por proyectos, el trabajo en equipo y la realización de prácticas y estancias formativas. Durante nuestra estancia, pudimos visitar las tres sedes en las que opera, ubicadas todas ellas en la misma ciudad de Cuneo y observar de cerca el funcionamiento del sistema educativo italiano, prestando especial atención a la organización de la educación secundaria superior y a las vías de formación profesional. Visitamos los talleres y laboratorios y compartimos clases con docentes y alumnado del centro.
Por otro lado, el IIS Sebastiano Grandis actua como Centro Territorial de Apoyo. Es un centro de referencia que ofrece formación y recursos a alumnado, docentes y familias, especialmente en el ámbito de la inclusión educativa, la atención al alumnado con necesidades específicas y también, al alumnado con altas capacidades. De un total de 1313 alumnos/as, 110 tienen alguna discapacidad y 332 son alumnos con NEE. En el centro trabajan 190 docentes y de ellos, 84 son profesorado de apoyo. Sara Merlino y Stefania Golemme nos explicaron cómo funcionan, qué servicios ofrecen y nos enseñaron todos los recursos (herramientas y nuevas tecnologías que apoyan la educación inclusiva) de los que disponen.
Resulta muy interesante también la amplia oferta de actividades extraescolares que el centro ofrece al alumnado por las tardes (arte, música, deportes…), entre las que destaca la tutorización de alumnado de cursos superiores a otros/as de niveles inferiores.
Por supuesto, aprovechamos la ocasión para mantener una reunión con la directora del centro, Milva Rinaudo, y otros miembros del equipo directivo, con quienes intercambiamos ideas y buenas prácticas además de poder comparar las principales diferencias de la función directiva entre Italia y España. Este encuentro nos permitió comprender mejor los distintos modelos de liderazgo educativo y la organización de los centros en ambos sistemas educativos.
Además del ámbito académico, esta movilidad nos brindó la oportunidad de sumergirnos en la cultura y gastronomía italiana. Visitamos la ciudad de Turín y la zona del Langhe, experiencia que compartimos con compañeras y alumnado de un centro francés, lo que nos permitió conocer mejor el entorno cultural, histórico y social de la región, enriqueciendo aún más la experiencia.
En definitiva, ha sido una experiencia muy positiva, ya que nos ha permitido ampliar nuestra perspectiva educativa, establecer vínculos profesionales que podrán dar lugar a futuras colaboraciones entre los centros educativos y reforzar la dimensión europea de la educación.