Després de participar en el curs Brain-Based Learning: Understand How Students Really Learn, una de les mobilitats formatives impulsades a través del projecte Erasmus+ del centre, la nostra companya Mara Cendón ha compartit amb tot el claustre les principals idees, reflexions i aprenentatges que ha adquirit durant aquesta experiència tan enriquidora.
Tal com ella mateixa explica, “ha sido un proceso muy enriquecedor donde entendí que aprender no es solo memorizar, sino conectar, emocionar y dar sentido. El cerebro aprende mejor cuando hay motivación, curiosidad y un entorno seguro”. A partir del curs, Mara destaca diversos aprenentatges clau que va traslladar al professorat durant la sessió interna de formació:
- La emoció és fonamental per fixar coneixements.
- Cada cervell és únic, i això implica que no tots i totes aprenem de la mateixa manera.
- El descans, el moviment i la gestió de l’atenció influeixen directament en la qualitat de l’aprenentatge.
- Ensenyar des de la comprensió i no des de la mera repetició marca una diferència real en l’alumnat.
La sessió amb el claustre va suposar una oportunitat per reflexionar sobre com aprenem i com acompanyem els estudiants en el seu procés d’aprenentatge. Aquest tipus de formacions Erasmus+ reforcen la idea que la innovació educativa no sols es dona dins de l’aula, sinó també en els espais de treball compartit entre docents.
Tal com ens va transmetre Mara, “este curso me ha hecho replantear cómo aprendo y cómo acompaño a otros en su proceso”. Una mirada renovada que, sens dubte, té un impacte directe en el centre: millora la pràctica docent, reforça la cohesió pedagògica del claustre i afavoreix el benestar i l’èxit de l’alumnat.
Des de l’IES Escultor en Francesc Badia continuem apostant per la formació contínua i per Erasmus+ com a motors de millora educativa i de creixement col·lectiu.
Compartiendo aprendizajes para transformar la manera de enseñar
Tras participar en el curso Brain-Based Learning: Understand How Students Really Learn, una de las movilidades formativas impulsadas a través del proyecto Erasmus+ del centro, nuestra compañera Mara Cendón ha compartido con todo el claustro las principales ideas, reflexiones y aprendizajes adquiridos durante esta experiencia tan enriquecedora.
Tal como ella misma explica, “ha sido un proceso muy enriquecedor donde entendí que aprender no es solo memorizar, sino conectar, emocionar y dar sentido. El cerebro aprende mejor cuando hay motivación, curiosidad y un entorno seguro”. A partir del curso, Mara destacó diversos aprendizajes clave que trasladó al profesorado durante la sesión interna de formación:
- La emoción es fundamental para fijar conocimientos.
- Cada cerebro es único, lo que implica que no todas las personas aprendemos de la misma manera.
- El descanso, el movimiento y la gestión de la atención influyen directamente en la calidad del aprendizaje.
- Enseñar desde la comprensión y no desde la repetición marca una diferencia real en el alumnado.
La sesión con el claustro fue una oportunidad para reflexionar colectivamente sobre cómo aprendemos y cómo acompañamos al alumnado en su proceso de aprendizaje. Este tipo de formaciones Erasmus+ refuerzan la idea de que la innovación educativa no solo ocurre dentro del aula, sino también en los espacios de trabajo compartido entre docentes.
Como concluye Mara, “este curso me ha hecho replantear cómo aprendo y cómo acompaño a otros en su proceso”. Una mirada renovada que, sin duda, tiene un impacto directo en el centro: mejora la práctica docente, refuerza la cohesión pedagógica del claustro y favorece el bienestar y el éxito del alumnado.
Desde el IES Escultor en Francesc Badia seguimos apostando por la formación continua y por Erasmus+ como motores de mejora educativa y de crecimiento colectivo.
Sharing learning to transform the way we teach
After taking part in the course Brain-Based Learning: Understand How Students Really Learn, one of the training mobilities promoted through the school’s Erasmus+ project, our colleague Mara Cendón shared with the entire teaching staff the key ideas, reflections and insights she gained from this enriching experience.
As she explains, “it has been a very enriching process where I understood that learning is not just memorising, but connecting, feeling and making meaning. The brain learns best when there is motivation, curiosity and a safe environment.” During the session with the staff, Mara highlighted several key learnings:
- Emotion is essential for consolidating knowledge.
- Every brain is unique, which means that we do not all learn in the same way.
- Rest, movement and attention management have a direct impact on learning quality.
- Teaching through understanding rather than repetition makes a real difference for students.
The session was an opportunity for the staff to reflect collectively on how we learn and how we support students throughout their learning process. Erasmus+ training experiences like this reinforce the idea that educational innovation happens not only inside the classroom but also in collaborative professional spaces.
As Mara concludes, “this course has made me rethink how I learn and how I accompany others in their process.” This renewed perspective has a clear impact on the school: it enhances teaching practice, strengthens pedagogical cohesion, and contributes to student well-being and success.
At IES Escultor en Francesc Badia, we remain committed to continuous professional development and to Erasmus+ as key drivers of educational improvement and collective growth.