L’alumnat del PI Hort i Aula de Natura presenta el primer pòdcast almanac: ‘Febrer al pati de l’IES Enric Valor’.
CASA NOSTRA, CASA VOSTRA. FESTA DE LA PRIMAVERA. BIBLIOTEQUES HUMANES INTERCULTURALS I BIODIVERSES.
Dilluns 30 de març se celebrarà una acció derivada del procés del Comité de Sostenibilitat del centre. Com el curs passat, alumnat del centre es convertirà en biblioteques humanes per a mostrar als estudiants de 1r i 3r d’ESO diverses cultures arrelades en la nostra comunitat educativa. L’objectiu, resoldre un dels problemes detectats en el diagnòstic del Comité, disminuir el racisme per a generar un clima de tolerància i respecte en la comunitat educativa. Per a realitzar aquesta acció, s’està coordinant l’equip d’orientació, el grup de tutors/as de 1r ESO i professorat motor del Comité.
També comptem amb la col·laboració d’agents acompanyants del Comité com l’Ajuntament de Monòver que està facilitant que eixe dia puguem treballar la pedra seca per fer un dels bancs de l’aula natura del pati i que facilita una de les taules per debatre sobre l’alteritat A més, el Grup Naturalista Heliaca tornarà a donar veu a les oronetes del pati que ja estan arribant. Encara estem tancant les col·laboracions amb més col·lectius del poble que s’han interessat en participar.
L’IES ENRIC VALOR, CENTRE PLANEA
Aquest curs hem evolucionat una aventura, hem passat de ser centre col·laborador PLANEA (Art i Educació) al haver activat les caixes Atles de l’Aire i Futurs Transformadors, a haver sigut seleccionats com a Centre PLANEA de la Comunitat Valenciana.
Com a primer pas, presentem un projecte que arreplega el diagnòstic del Comité de Sostenibilitat i el Pla d’Acció realitzat, més accions somiades vinculades a salut biopsicosocial i ecodependència. Ser Centre PLANEA ens planteja la possibilitat que teixir accions artístiques per a la transformació. Aquest mes rebrem a Lucía Morate, artista en residència aquest curs, que ens porta una proposta per a treballar la identitat i l’antiracisme vinculada a imaginaris pendents de l’equip motor, com realitzar una senyalètica a través de la participació comunitària. A aquestes accions se suma que el departament de Biologia està treballant amb una caixa de recursos de la xarxa, FEM, que ens convida a afrontar el problema del desaprofitament i a buscar noves maneres de reconnectar-nos amb la naturalesa i els seus cicles. Aquesta experiència s’està vinculant a situacions d’aprenentatge de 1r ESO i al projecte interdisciplinari Aula de Natura.
L’equip motor de docents que s’ha animat a acompanyar aquests processos ja ha iniciat la formació en pràctiques artístiques i educació, una vivència transdisciplinar, ja que pertany a diferents departaments. El 14 de març, dos representants del centre van participar en la trobada estatal PLANEA amb artistes, docents i representants de l’administració de tots els nodes de la xarxa, Andalusia, Balears, Comunitat Valenciana, Galícia i Madrid. Aquestes experiències són llevat per a transformar ecosocialment amb la participació de la comunitat educativa.
L’IES Enric Valor de Monòver participará el 17 d’abril en la s segona Conferencia de Joves Tinguem Cura del Planeta (CONFINT) de la província d’Alacant amb el lema ‘Som Efecte Papallona’
El divendres 17 d’abril se celebrarà la segona CONFINT de la província d’Alacant a l’Aula de Natura de Monòver. Participaran 20 centres de primària i secundària de la provincia. El lema de la conferència de joves tornar a ser ‘Som Efecte Papallona’. Ecodelegades i ecodelegats compartiran experiències ecosocials transformadores que han protagonitzat en les seues comunitats educatives. En aquesta conferència es potenciarà el diàleg i apoderament de l’alumnat. Perquè davant la situació d’emergència planetària actual, les i els joves ens diuen… Sino és ara, quan? Si no som nosaltres/as Qui?
Aquesta iniciativa compta amb la col·laboració de talleristes de l’Ajuntament d’Asp, l’Ajuntament de La Nucia, l’Ajuntament de Monòver, el Centre d’Educació Ambiental de la Comunitat Valenciana, i encara està oferta a més col·laboracions. Les llavors d’aquesta trobada provenen de la Xarxa2030 promoguda per la Inspecció Educativa d’Alacant que continua donant fruits i també del col·lectiu Obrim que continua facilitant els Comités de Sostenibilitat i aquestes trobades fomentant l’ús de materials i llenguatges creatius que fomenten l’Educació per a la Justícia Global.
PROVES D’ACCÉS ALS CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ I SUPERIOR PER A L’ANY 2026 – Inscripcció 23 de març al 31 de març – Proves 19 de maig – 20 de maig
ENLLAÇ CONSELLERIA
https://ceice.gva.es/va/web/formacion-profesional/pruebas-de-acceso-a-ciclos-formativos
PDF RESOLUCIÓ
https://dogv.gva.es/datos/2026/02/25/pdf/2026_5044_va.pdf
INSCRIPCIÓ GRAU MITJÀ
https://sede.gva.es/va/detall-tramit?id_proc=1909
INSCRIPCIÓ GRAU SUPERIOR
“II Congrés Internacional Intertemporal sobre humanisme ecofeminista: Recursos, Conflictes i Migracions” a l’Espai Memorialista del Fondó – 26 de març
Dijous 26 de març, estudiants i docents de l’IES Joanot Martorell (Elx) i de l’IES Enric Valor (Monòver) participaran en un joc de simulació que tindrà lloc en l’Espai Memorialista del Fondó. Es tracta de posar-se en la pell de personatges històrics i actuals per a investigar sobre les causes dels conflictes i del que coneixem com a “crisi migratòria”. En l’IES Enric Valor es treballa des del departament de Biologia i els personatges també estan vinculats al context científic. Filosofia serà el departament que acompanye a l’alumnat de l’IES Joanot Martorell amb personatges diversos associats a la lluita pels drets, la dignitat i la llibertat de la humanitat. La simulació es realitzarà en l’Espai Memorialista del Fondó gràcies a la col·laboració de l’Ajuntament de Monòver. A més, hi haurà una espai en el programa per a la celebració d’una trobada amb biblioteques humanes, al qual han sigut convidades diverses associacions que acompanyaran a l’alumnat en un debat actual que combat el discurs de l’odi de les xarxes socials. En el context de crisi ecosocial en què ens trobem, aquest treball aspira a un triple objectiu, entendre com hem arribat fins ací; albirar alternatives que ens permeten donar resposta als reptes davant els quals ens trobem en el segle XXI; i, especialment, desactivar discursos que atien la por i la incertesa amenaçant amb arrossegar-nos de nou als abismes de la intolerància i el feixisme. El Col·lectiu Obrim acompanya i coordina per segona vegada aquesta situació d’aprenentatge, que ja va ser reconeguda en 2019 amb el Premi Nacional d’Educació per al Desenvolupament Vicente Ferrer de l’AECID i el MEFP.
Nota de premsa: EL COMITÈ DE SOSTENIBILITAT
El comitè de sostenibilitat del IES Enric Valor de Monòver és un òrgan de participació de l’alumnat, on diferents representant de cada classe, els eco delegats, s’ajunten per a parlar sobre com millorar el centre, els diferents problemes que hi ha i les solucions que es poden posar. Encara que des d’altres punts de vista, hi ha gent que pensa que el comitè és un espai d’encontre necessari per a poder abordar una realitat inqüestionable que equival al desenvolupament sostenible. El Comité de Sostenibilitat, està format per persones de la comunitat educativa i altres de fora, la participació és gratuïta i per tant, això genera molta riquesa de punts vista experts.
En aquest òrgan, a part de participar els eco delegats de cada classe, també participen alguns mestres, la directora, les dones de la neteja, alguns familiars de l’alumnat, personal de l’Ajuntament de Monòver i persones externes.
Com hem dit abans, les funcions del comitè són identificar i solucionar tot tipus de problemes, millorar el centre i organitzar activitats perquè el centre siga més acollidor.
Per tant, el comitè ens aporta un coneixement de la realitat del centre sobre les nostres pràctiques quotidianes, que tenen impacte en el medi ambient i en el benestar general. D’aquesta manera, cada trimestre hi ha un comitè i a final de curs un altre amb eco delegats d’altres centres, d’aquesta manera es creen noves propostes.
Autores: Thais Carbonell, Blanca Díaz, Noa Galeote, Daniela Castillo, Àfrica Deltell, Patricia Juan
L’alumnat de 4t d’ESO visita València en una eixida cultural i institucional
L’alumnat de 4t d’ESO ha realitzat recentment una eixida educativa a la ciutat de València, on ha pogut conéixer de prop alguns dels espais més emblemàtics i institucionals de la capital del Túria.
Durant la jornada, els estudiants van visitar les Corts Valencianes, l’Ajuntament de València i la Catedral, amb l’objectiu d’aprofundir en el coneixement del patrimoni històric, cultural i polític de la ciutat. A les Corts, la visita va comptar amb un guia especialitzat que va explicar detalladament tant les característiques de l’edifici com el funcionament del govern valencià i la tasca parlamentària.
L’experiència va resultar molt positiva per a l’alumnat, que va gaudir especialment de la visita i de l’oportunitat de descobrir València des d’una perspectiva educativa i cultural.
L’alumnat torna del viatge a la neu després de les vacances de Nadal amb una experiència plena d’aprenentatges
A la tornada de les vacances de Nadal, l’alumnat participant en el viatge a la neu ha reprès l’activitat lectiva amb ganes de repetir l’experiència viscuda. Han sigut uns dies intensos, marcats per la pràctica esportiva, la convivència i un ambient molt positiu entre companys i companyes.
Tant en esquí com en snowboard s’ha pogut observar una evolució clara al llarg de l’estada. Els primers dies, els nervis i alguna caiguda típica formaven part de l’aprenentatge, però gràcies a la constància i l’esforç, l’alumnat ha millorat notablement el control, l’equilibri, els girs i les frenades, baixant cada vegada amb més seguretat i confiança.
Fora de les pistes, el viatge també ha sigut una experiència de convivència molt enriquidora. Ajudar-se a preparar el material, animar-se davant les dificultats i compartir moments divertits ha reforçat els vincles del grup i ha deixat anècdotes que ja formen part de la “història del viatge”.
En resum, aquesta eixida, ha sigut molt positiva tant a nivell esportiu com personal, deixant aprenentatges, bones sensacions i molts records per a l’alumnat.
